如圖所示是某質(zhì)點作直線運動的v--t圖象,由圖可知這個質(zhì)點的運動情況是( 。
分析:由速度圖象的形狀分析物體的運動情況.速度圖象的斜率等于加速度,根據(jù)數(shù)學(xué)知識求解加速度.在0-20s內(nèi)物體的速度方向始終沿著正方向,方向沒有改變,20s末離出發(fā)點最遠(yuǎn).
解答:解:
A、前5s物體的速度保持不變,物體做勻速直線運動.故A正確.
B、5 s~15s內(nèi)物體的速度均勻增加,說明物體做勻加速直線運動,其斜率等于加速度,則有a=
△v
△t
=
16-8
15-5
m/s2=0.8m/s2
.故B錯誤.
C、15s~20s內(nèi)物體的速度均勻減小,說明在做勻減速運動,其加速度為a=
△v
△t
=
0-16
5
m/s2=-3.2m/s2.故C錯誤.
D、由圖看出,在0-20s物體的速度均為正值,說明物體一直沿正方向運動,沒有返回,在20s末離出發(fā)點最遠(yuǎn).故D錯誤.
故選A
點評:本題理解速度時主要抓住圖象的形狀、斜率來分析物體的運動情況,要注意加速度是矢量,斜率是負(fù)值,物體的加速度也是負(fù)值.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某小同學(xué)作滑板表演.該同學(xué)連同滑板質(zhì)量為m=30kg(可視為質(zhì)點),從傾角為37°的斜坡上的A點由靜止開始下滑,在B點沿圓弧切線進入豎直光滑圓弧軌道.并從C點離開圓軌道騰空飛出,恰好在騰空后運動軌跡的最高點登上右側(cè)平臺.B、C為圓弧軌道的兩端點,其連線水平.已知平臺高h(yuǎn)=0.8m,圓弧軌道半徑為R=1.0m,斜坡與滑板間的動擦因數(shù)是0.25.不計空氣阻力(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8),試求:
(1)小同學(xué)登上平臺時的速度;
(2)滑板在圓弧軌道最低點受到軌道的作用力大小;
(3)A、B兩點間的距離.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:(課標(biāo)人教版)2010年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第9章 磁場單元測試題 人教版 題型:021

如圖所示,某一真空室內(nèi)充滿豎直向下的勻強電場E,在豎直平面內(nèi)建立坐標(biāo)系xoy,在y<0的空間里有與場強E垂直的勻強磁場B,在y>0的空間內(nèi),將一質(zhì)量為m的帶電液滴(可視為質(zhì)點)自由釋放,此液滴則沿y軸的負(fù)方向,以加速度a=2 g(g為重力加速度)作勻加速直線運動,當(dāng)液滴運動到坐標(biāo)原點時,瞬間被安置在原點的一個裝置改變了帶電性質(zhì)(液滴所帶電荷量和質(zhì)量均不變),隨后液滴進入y<0的空間內(nèi)運動.液滴在y<0的空間內(nèi)運動過程中

A.重力勢能一定是不斷減小

B.電勢能一定是先減小后增大

C.動能不斷增大

D.動能保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某一真空室內(nèi)充滿豎直向下的勻強電場E,在豎直平面內(nèi)建立坐標(biāo)系xoy,在y<0的空間里有與場強E垂直的勻強磁場B,在y>0的空間內(nèi),將一質(zhì)量為m的帶電液滴(可視為質(zhì)點)自由釋放,此液滴則沿y軸的負(fù)方向,以加速度a =2gg為重力加速度)作勻加速直線運動,當(dāng)液滴運動到坐標(biāo)原點時,瞬間被安置在原點的一個裝置改變了帶電性質(zhì)(液滴所帶電荷量和質(zhì)量均不變),隨后液滴進入y<0的空間內(nèi)運動.液滴在y<0的空間內(nèi)運動過程中     

  (A)重力勢能一定是不斷減小

  (B)電勢能一定是先減小后增大

  (C)動能不斷增大

  (D)動能保持不變

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科目:高中物理 來源:2012屆度江蘇省高三上學(xué)期第二次月考物理卷 題型:選擇題

如圖所示,某一真空室內(nèi)充滿豎直向下的勻強電場E,在豎直平面內(nèi)建立坐標(biāo)系xoy,在y<0的空間里有與場強E垂直的勻強磁場B,在y>0的空間內(nèi),將一質(zhì)量為m的帶電液滴(可視為質(zhì)點)自由釋放,此液滴則沿y軸的負(fù)方向,以加速度a =2gg為重力加速度)作勻加速直線運動,當(dāng)液滴運動到坐標(biāo)原點時,瞬間被安置在原點的一個裝置改變了帶電性質(zhì)(液滴所帶電荷量和質(zhì)量均不變),隨后液滴進入y<0的空間內(nèi)運動.液滴在y<0的空間內(nèi)運動過程中

 

A.重力勢能一定是不斷減小     B.電勢能一定是先減小后增大

C.動能不斷增大               D.動能保持不變

 

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解