如圖1所示是用打點計時器測瞬時速度實驗時得到的一條紙帶的一部分，從0點開始依照打點的先后依次標為0、1、2、3、4、5、6，現(xiàn)在量得0、1間的距離x1=4.64cm，1、2間的距離x2=4.07cm，2、3間的距離x3=3.34cm，3、4間的距離x4=2.48cm，4、5間的距離x5=1.64cm．（電源頻率f=50Hz）．

（1）根據(jù)上面記錄，計算打點計時器在打1、2、3、4點時的速度并填在下表中．
（空格里結(jié)果僅保留一位小數(shù)）
位置 1 2 3 4
v/（m?s-1）
1.1
1.1
0.9
0.9
0.7
0.7
0.5
0.5
（2）根據(jù)（1）中表格，在圖2中畫出小車的速度時間圖象．
分析：根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上1、2、3、4點時小車的瞬時速度大�。�
解答：解：（1）由于電源頻率f=50Hz，所以打點計時器的打點時間間隔T=0.02s，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，
v1=
x1+x2
4T
=1.1m/s
v2=
x2+x3
4T
=0.9m/s
v3=
x3+x4
4T
=0.7m/s
v4=
x4+x5
4T
=0.5m/s
（2）如圖：

作圖過程注意：描的點要適當小一些，在連線過程要注意當有個別點不能落到同一條直線上時，可以盡量讓他們分布在直線兩側(cè)．
故答案為：（1）1.1； 0.9； 0.7； 0.5  （2）如圖所示．
點評：要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，并且要學會描點連線的方法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼，探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長長度的關(guān)系實驗．

①為完成實驗，還需要的實驗器材有：
刻度尺
刻度尺
．
②實驗中需要測量的物理量有：
彈簧的原長、彈簧伸長后的長度
彈簧的原長、彈簧伸長后的長度
．
③圖2是彈簧所受彈力F與彈簧伸長長度x的F-x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為
200
200
N/m．圖線不過原點的原因是由于
實驗中沒有考慮（或忽略了）彈簧的自重
實驗中沒有考慮（或忽略了）彈簧的自重

（2）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖3所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．其中滑塊質(zhì)量為M，沙和沙桶總質(zhì)量為m，則：
①你認為還需要的實驗器材有
刻度尺、天平
刻度尺、天平
．
②實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是
砂和砂桶的總質(zhì)量應(yīng)遠小于小車總質(zhì)量
砂和砂桶的總質(zhì)量應(yīng)遠小于小車總質(zhì)量
，實驗時首先要做的步驟是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
．
③該小組實驗得到如圖紙帶，在紙帶上選擇6個計數(shù)點A、B、C、D、E、F，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，B、C、D三點到A點的距離依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm．求得B點對應(yīng)的速度vB=
0.25
0.25
m/s，若再求得E點對應(yīng)的速度為vE，測出重物下落的高度為hBE，則還應(yīng)計算
mghBE
mghBE
與
1
2
M(
v
2
E
-
v
2
B
)
1
2
M(
v
2
E
-
v
2
B
)
大小是否相等（填字母表達式）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示，用落體法驗證機械能守恒定律的實驗，
（1）某同學列舉了該實驗的幾個步驟，其中不正確或沒有必要的是
BCE
BCE
（填序號即可）
A、正確安裝好實驗儀器
B、將打點計時器接到學生電源的低壓直流輸出端
C、用天平測出下落重物的質(zhì)量，且精確到0.01kg
D、實驗中，釋放紙帶前用夾子夾住紙帶不上下移動，且保證紙帶豎直
E、為了使打出來的第一個點清晰，應(yīng)該先釋放紙帶再接通打點計時器電源開關(guān)

（2）在實驗中打點計時器所接交流電頻率為50Hz，當?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2．實驗選用的重物質(zhì)量為m，紙帶上打點計時器打下的連續(xù)計時點A、B、C、D到O點的距離如圖2所示，則重物從O點運動到C點，重力勢能減少
2.74m
2.74m
J，重物經(jīng)過C點時的速度為
2.33
2.33
 m/s，其動能的增加為
2.71m
2.71m
J．（取3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示是用落體法驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖．現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重物、天平．回答下列問題：
（1）為完成此實驗，除以上的器材，還需要的器材有
AD
AD

A．毫米刻度尺
B．秒表
C．0～12V的直流電源
D．0～12V的交流電源
（2）在實驗中打點計時器所接交流電頻率為50Hz，當?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2，實驗選用的重物質(zhì)量m=1kg，紙帶上打點計時器打下的連續(xù)計時點A、B、C到打下第一點O的距離如圖乙所示，則從打下O點至B點的過程中，重物重力勢能的減少量△Ep=
2.55
2.55
J，動能的增加量△Ek=
2.50
2.50
J．（計算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）
（3）通過計算發(fā)現(xiàn)，△Ep
大于
大于
△Ek（選填“小于”、“大于”或“等于”），這是因為
重物下落過程中受到摩擦阻力作用
重物下落過程中受到摩擦阻力作用
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

本題包含二小題
（1）做“探究求合力的方法”實驗．如圖1所示，用A、B兩彈簧秤拉橡皮條，使其伸長到O點現(xiàn)保持A的讀數(shù)不變，而使夾角α減小，適當調(diào)整彈簧秤B的拉力大小和方向，可使O點保持不變，這時：（選填“變大”、“不變”、“變小”）
精英家教網(wǎng)
①B的示數(shù)應(yīng)是
 

②夾角β的變化應(yīng)是
 

（2）在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中：
①除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有
 
（填選項代號）
A．電壓合適的50Hz交流電源       B．電壓可調(diào)的直流電源         C．刻度尺         D．秒表        E．天平
②實驗過程中，下列做法正確的是
 

A．先接通電源，再使紙帶運動
B．先使紙帶運動，再接通電源
C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
③圖2為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5、6七個計數(shù)點，測出1、2、3、4、5、6點到0點的距離如圖所示（單位：cm）．由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小v4=
 
m/s，小車的加速度大小a=
 
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的活動中，如圖1所示，用打點計時器記錄被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點，其相鄰點間的距離如圖3所示，每個相鄰的計數(shù)點間的時間間隔為0.10s．
精英家教網(wǎng)
（1）按照實驗進行的先后順序，將下述步驟的代號填在橫線上
 

A．把穿過打點計時器的紙帶固定在小車的后面
B．把打點計時器固定在木板的沒有滑輪的一端，并連好電路
C．換上新的紙帶，再重做兩次
D．把長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面
E．使小車停在靠近打點計時器處，接通電源，放開小車，讓小車運動
F．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼
G．斷開電源，取出紙帶
（2）試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離，每隔0.10s測一次速度，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下表（結(jié)合紙帶數(shù)據(jù)，選擇從理論上看誤差較小的方法計算瞬時速度．結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（3）從A點開始計時，將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度描在直角坐標系中，如圖2所示，并畫出小車的瞬時速度（υ）隨時間（t）的變化圖線．
（4）根據(jù)畫出的υ-t圖線可得小車速度隨時間變化的
規(guī)律是：
 
，
依據(jù)是：
 
．
（5）在實驗中，甲同學選擇用AD間的平均速度代替B點的瞬時速度，乙同學選用AC間的平均速度代替B點的瞬時速度，丙同學選用AB間的平均速度代替B點的瞬時速度，你認為三位同學中比較準確的是
 
．

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同步練習冊答案