【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 震耳的鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的 B. 考場(chǎng)附近禁止鳴笛是為了阻斷噪聲傳播

C. 電磁波不能在真空中傳播 D. 微波爐是用聲波來(lái)加熱食品的

【答案】A

【解析】震耳的鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確； “禁止鳴笛”是為了防止產(chǎn)生噪聲，在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；電磁波能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；利用微波是利用電磁波加熱食品的，故D錯(cuò)誤，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 用吸管喝飲料時(shí)利用了液體壓強(qiáng) B. 茶壺利用了連通器的原理

C. 電飯鍋工作利用了電流的熱效應(yīng) D. 拍打衣服上的灰塵利用了慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】5月31日是“世界無(wú)煙日”。吸煙危害健康，即使只有很少人吸煙，整個(gè)場(chǎng)所也會(huì)充滿煙味，這說(shuō)明分子不停地______。物質(zhì)中的分子既相互吸引，又相互______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示： 表一

被測(cè)物體

形狀

重力

橡皮泥

正方體

4.8N

球形

4.2N

三角錐形

3.6N

分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．這個(gè)結(jié)論是否可靠（選填“可靠”或“不可靠”），理由是 ．
（2）第二組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表二中．
表二

鉤碼的個(gè)數(shù)

1

2

3

4

5

鉤碼的質(zhì)量（m/×10﹣2kg）

5

10

15

20

25

彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（G/N）

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

請(qǐng)你在圖乙方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象．

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中，常有這兩種做法：剛倒在杯子里的開(kāi)水很燙，人們習(xí)慣先吹幾下再喝；冬天寫作業(yè)手冷，同學(xué)們習(xí)慣不時(shí)地搓搓手再寫。請(qǐng)你分別說(shuō)明這兩種做法的道理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)小華利用如圖甲所示的電路驗(yàn)證電功與電壓的關(guān)系。

①甲燈泡和乙燈泡工作時(shí)的電阻要______(選填“相同”或“不同”)。

②幫小華在圖甲上補(bǔ)畫導(dǎo)線，使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路。______

③正確連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)兩燈泡始終不亮，且電壓表V1有示數(shù)、V2無(wú)示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因可能是______。

④排除故障后，小華正確操作，驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：電壓表V2的示數(shù)較大，燈泡______(選填“甲”或“乙”)較亮。

(2) 小明要測(cè)量標(biāo)有“0.3A”字樣的小燈泡的額定功率。現(xiàn)有器材：電壓恒為5V的電源，一只電流表，標(biāo)有“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器A和標(biāo)有“×Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器B(阻值模糊不清)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①選用滑動(dòng)變阻器A，設(shè)計(jì)電路如圖乙所示，正確連接電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為0.3A時(shí)，小燈泡正常發(fā)光。

②斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，保持滑動(dòng)變阻器A的滑片位置不變，用滑動(dòng)變阻器B替換小燈泡后，再閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器______的滑片，使電流表示數(shù)為0.3A。

③保持滑動(dòng)變阻器______的滑片位置不變，把另一只滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值______(選填“最大”或“最小”)端，此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定電功率為______W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究電動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程。

(1)電動(dòng)機(jī)的工作原理是磁場(chǎng)對(duì)______有力的作用。甲圖中，線圈左右兩邊框ab、cd的受力方向相反，其原因是______。線圈從圖示位置再轉(zhuǎn)動(dòng)______度后線圈將恰好達(dá)到平衡位置，并最終停在該位置。

(2)乙圖中的線圈可以持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，是因?yàn)樗友b了______，該裝置能在線圈______(選填“剛轉(zhuǎn)到”、“即將轉(zhuǎn)到”或“剛轉(zhuǎn)過(guò)”)平衡位置時(shí)，自動(dòng)改變線圈中的電流方向。

(3)①丙圖所示的電動(dòng)機(jī)模型中，調(diào)換器件______（填圖中的序號(hào)）的放置可方便改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向。

②通電后電動(dòng)機(jī)模型不轉(zhuǎn)動(dòng)，若是接觸不良，可以把銅片(電刷)再?gòu)澢幌�，以增加它�?/span>______（填物質(zhì)的物理屬性）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1) 用如圖甲所示的器材判斷重力的方向是否豎直，緩慢改變木板的傾角，可觀察到懸線OA的方向______（選填“不變”或“改變”）。若要進(jìn)一步驗(yàn)證重力方向向下的結(jié)論，還應(yīng)進(jìn)行的操作是______。

(2) 用如圖乙所示的裝置探究二力平衡的條件，若卡片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)造成了影響，這個(gè)影響是______。

(3) 將一根針插在底座上，把折成 V字形的鋁箔條水平架在針的頂端。當(dāng)帶電的塑料棒靠近鋁箔條的一端時(shí)，鋁箔條會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，如圖丙所示，說(shuō)明鋁箔條與帶電塑料棒帶______(選填“同種”或“異種”)電荷，力可以改變物體的______。鋁箔條的電荷沒(méi)有通過(guò)針轉(zhuǎn)移，說(shuō)明底座是______(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為20Ω。兩只滑動(dòng)變阻器（“10Ω　1A”、“20Ω　1　A”），導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是__________。

（3）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是小燈泡_______（填“短路”或“斷路”）。

（4）排除故障后，小明閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為_____V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．

（5）小明同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________W。

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同步練習(xí)冊(cè)答案