【題目】甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，t＝0時(shí)刻甲車在乙車前方9m處。在描述兩車運(yùn)動(dòng)的v-t圖像中（如圖），直線a、b分別描述了甲乙兩車在0～20s時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況。關(guān)于兩車之間的位置關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 在0～10s內(nèi)兩車逐漸靠近

B. 在0～20s內(nèi)兩車相遇兩次

C. 在5～15s內(nèi)甲車發(fā)生的位移大于乙車發(fā)生的位移

D. 在t＝10s時(shí)兩車間距最小

【答案】B

【解析】

根據(jù)兩車的速度大小分析它們之間的位置關(guān)系．根據(jù)圖象的“面積”分析兩車何時(shí)相遇和位移關(guān)系．

A、B、D、前10s內(nèi)乙比甲多行的位移為,故在10s前乙已經(jīng)追上甲車并超過(guò)，而10s前后兩車可以通過(guò)相等的位移，則20s前甲車可再次追上乙車，即兩車相遇兩次，兩車的距離最小為零在10s前；0~10s內(nèi)兩車先靠近后遠(yuǎn)離；故B正確，A，D錯(cuò)誤.

C、在5～15秒內(nèi)兩車圖線的“面積”相等，則通過(guò)的位移相等；故C錯(cuò)誤.

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿，質(zhì)量不計(jì)的輕桿AB一端通過(guò)鉸鏈固定在A點(diǎn)，另一端B懸掛一重為G的物體，且B端系有一根輕繩并繞過(guò)定滑輪C，用力F拉繩，開(kāi)始時(shí)∠BAC＞90°，現(xiàn)使∠BAC緩慢變大，直到桿AB接近豎直桿AC．此過(guò)程中（　 �。�

A. 拉力F逐漸增大

B. 拉力F逐漸減小

C. AB桿所受力先減小后增大

D. AB桿所受力大小不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r的恒定電路，電壓表A的內(nèi)阻為10kΩ，B為靜電計(jì)，C1、C2分別是兩個(gè)電容器，將開(kāi)關(guān)閉合一段時(shí)間，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 若C1＞C2，則電壓表兩端的電勢(shì)差大于靜電計(jì)兩端的電勢(shì)差

B. 若將變阻器滑動(dòng)觸頭P向右滑動(dòng)，則電容器C2上帶電量增大

C. C1上帶電量為零

D. 再將電鍵S打開(kāi)，然后使電容器C2兩極板間距離增大，則靜電計(jì)張角也增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)初學(xué)牛頓第二定律時(shí)產(chǎn)生了如下疑問(wèn)：根據(jù)牛頓第二定律，力可以使物體產(chǎn)生加速度，可是用很大的水平力F去推汽車時(shí)，卻沒(méi)有使汽車產(chǎn)生加速度而動(dòng)起來(lái)，這是為什么呢？關(guān)于小明產(chǎn)生的疑問(wèn)，下列解釋正確的是（ ）

A. 牛頓第二定律對(duì)靜止的物體不適用

B. 根據(jù)a＝F／m，汽車的質(zhì)量太大，產(chǎn)生的加速度極小，速度增量很小，眼睛不易察覺(jué)

C. 小明對(duì)汽車的推力小于汽車受到的摩擦力，汽車不會(huì)運(yùn)動(dòng)

D. 汽車所受的合力為零，加速度等于零，所以原來(lái)靜止的汽車還是靜止的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，光滑絕緣水平面上相距3L的A、B兩點(diǎn)分別固定正點(diǎn)電荷Q1與Q2，與B點(diǎn)相距L的C點(diǎn)為連線上電勢(shì)最低處。若可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊在BC中點(diǎn)D處，以初速度v0水平向右運(yùn)動(dòng)，且始終在A、B之間運(yùn)動(dòng)。已知滑塊的質(zhì)量為m、帶電量為+q，則

A. 滑塊從D向B的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，電場(chǎng)力先做正功后做負(fù)功

B. 滑塊沿B→A方向運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，電勢(shì)能先增加后減小

C. A、B之間，場(chǎng)強(qiáng)為零的地方應(yīng)該有兩處

D. 兩點(diǎn)電荷的電量之比為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)下圖實(shí)驗(yàn)器材中，能用于“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”、“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”、“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”、“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”四個(gè)分組實(shí)驗(yàn)的是___________

(2)某組同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)器材擺放如圖所示，其中錯(cuò)誤或不合理的是（寫(xiě)出其中三處）：_________________；______________________；_____________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平桌面上的物體a系一細(xì)繩，細(xì)過(guò)跨國(guó)桌沿的定滑輪后懸掛著物體b，物體a和物體b的質(zhì)量均為m。物體a和滑輪間的細(xì)繩與桌面平行。先用手使a、b靜止（細(xì)繩質(zhì)量及滑輪摩擦均不計(jì)）。放手后細(xì)繩上張力設(shè)為T。下列說(shuō)法正確的有（ ）

A. 放手后物體a、b一起運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，繩上張力大小T＝mg

B. 只將物體b的質(zhì)量增為2m，放手后繩上張力大小變?yōu)?/span>T

C. 只將物體a的質(zhì)量增為2m，放手后繩上張力大小變?yōu)?/span>T

D. 將物體a、b的質(zhì)量都增為2m，放手后繩上張力大小變?yōu)?/span>2T

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，深受青少年喜愛(ài)。如圖所示為三種與足球有關(guān)的情景，下列說(shuō)法中正確的是

A. 圖甲中，靜止在地面上的足球受到的彈力就是它的重力

B. 圖甲中，靜止在地面上的足球受到彈力作用是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變

C. 圖乙中，靜止在光滑水平地面上的三個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力

D. 圖丙中，足球被踢起了，說(shuō)明腳與球接觸時(shí)腳對(duì)球的力大于球?qū)δ_的力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長(zhǎng)的長(zhǎng)木板AB質(zhì)量M＝2 kg在水平地面上，可視為質(zhì)點(diǎn)的木塊質(zhì)量m＝1 kg在長(zhǎng)木板的左端A處，木塊與長(zhǎng)木板保持相對(duì)靜止一起向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)右端B經(jīng)過(guò)地面上O點(diǎn)時(shí)速度為v0＝5 m/s，長(zhǎng)木板與P點(diǎn)處的擋板瞬間碰撞后立即以原速率反向彈回，而木塊在此瞬間速度不變。已知O點(diǎn)與P點(diǎn)間距離x0＝4.5m，木板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ1＝0.1，木塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2＝0.4，g取10 m/s2。

（1）求長(zhǎng)木板碰擋板時(shí)的速度v1的大�。�

（2）當(dāng)木塊與擋板的距離最小時(shí)，木塊與長(zhǎng)木板左端A之間的距離。

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