5．如圖所示的電路中，電源電動勢為E、內阻為r，電流表A和電壓表V的電阻對電路的影響不計．當滑動變阻器R的滑片P從a端滑到b端的過程中（　�。�
A．燈泡L逐漸變亮
B．電壓表V的讀數(shù)增大
C．電流表A的讀數(shù)減小
D．電壓表讀數(shù)變化量△U與電流表讀數(shù)變化量△I的比值不變

分析 分析電路結構，明確并聯(lián)電路的規(guī)律分析電阻的變化；再由閉合電路歐姆定律分析總電流的變化和路端電壓的變化．由閉合電路歐姆定律列式分析△U與△I的比值如何變化．

解答 解：燈泡和滑動變阻器并聯(lián)，P從a端滑到b端的過程中，變阻器的有效電阻減小，并聯(lián)的總電阻減小，總電流增大，電流表A的讀數(shù)增大．總電流增大，內電壓增大，路端電壓減小，則電壓表V的讀數(shù)，燈泡L的電壓減小，逐漸變暗．
根據(jù)閉合電路歐姆定律得：U=E-Ir得：|$\frac{△U}{△I}$|=r，保持不變，故D正確，ABC錯誤
故選：D

點評 本題考查閉合電路歐姆定律的應用，要注意本題中燈泡與滑動變阻器并聯(lián)，支路電阻減小時，并聯(lián)總電阻將減小，不是增大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．某同學設計了一個如圖1所示的裝置測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，其中A為滑塊，B和C是質量可調的砝碼，不計繩和滑輪的質量及它們之間的摩擦，裝置水平放置．實驗中該同學在砝碼總質量（m+m′=m0）保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測出不同m下系統(tǒng)的加速度，然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)．

（1）該同學手中有打點計時器、紙帶、質量已知且可隨意組合的砝碼若干、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細線，為了完成本實驗，得到所要測量的物理量，還應有BD．
A．秒表          B．毫米刻度尺          C．天平          D．低壓交流電源
（2）實驗中，該同學得到一條較為理想的紙帶，如圖2示，從清晰的O點開始，每隔4個點取一計數(shù)點（中間4個點沒畫出），分別記為A、B、C、D、E、F，各計數(shù)點到O點的距離為OA=1.61cm，OB=4.02cm，OC=7.26cm，OD=11.30cm，OE=16.14cm，OF=21.80cm，打點計時器打點頻率為50Hz，則由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度v=0.52m/s，此次實驗滑塊的加速度a=0.81m/s2．（結果均保留兩位有效數(shù)字）
（3）在實驗數(shù)據(jù)處理中，該同學以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖3示的實驗圖線，結合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.3．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖甲所示，在光電效應實驗中，某同學用相同頻率的單色光，分別照射陰極材料為鋅和銅的兩個不同的光電管，結果都能發(fā)生光電效應．圖乙為其中一個光電管的遏止電壓UC隨入射光頻率v變化的函數(shù)關系圖象．對于這兩個光電管，下列判斷正確的是（　�。�
A．因為材料不同，逸出功不同，所以遏止電壓UC不同
B．光電子的最大初動能不同
C．兩個光電管的Uc-v圖象的斜率不同
D．兩個光電管的飽和光電流一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，在粗糙水平面上有A、B、C、D四個小物塊，它們用四根相同的橡皮繩連接成一個菱形并保持靜止．已知∠DAB=120°，每根橡皮繩的彈力大小為F，當剪斷AD間橡皮繩后，物塊A所受摩擦力大小為（　�。�
A．FB．$\frac{\sqrt{3}}{2}$FC．2FD．0

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中不正確的是（　�。�
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫理想模型法
B．伽利略對自由落體運動的研究，采用了實驗和邏輯推理相結合的研究方法
C．牛頓在研究運動和力的關系時，提出了著名的斜面實驗．該實驗運用了理想實驗法
D．在探究加速度、力、質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗運用了控制變量法

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．質量均為m的a、b兩木塊疊放在水平面上，如圖所示，a受到斜向上與水平面成θ角的力F作用，b受到斜向下與水平面成θ角等大的力F作用，兩力在同一豎直平面內，此時（　�。�
A．水平面對b的支持力等于2mgB．b對a的支持力一定等于mg
C．b與水平面之間可能存在靜摩擦力D．a、b之間一定存在靜摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，繩與桿均不計重力，承受力的最大值一定．A端用鉸鏈固定，滑輪O在A點正上方（滑輪大小及摩擦均可忽略），B端吊一重物P．現(xiàn)施拉力T將桿緩慢釋放至水平（繩、桿均未斷），在桿達到水平前（　�。�
A．桿越來越容易斷B．桿越來越不容易斷
C．繩子越來越容易斷D．繩子越來越不容易斷

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．圖中的三條直線描述了A、B、C三個物體的運動，通過圖象，我們可以得到（　�。�
A．物體C做勻速直線運動
B．0-6s內物體A經(jīng)過的位移大小為5m
C．三個物體中C物體的加速度最小
D．若物體A和B從同一地點出發(fā)，則6s末兩物體相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖，質量為M的斜面放在粗糙的水平地面上．幾個質量都是m的不同物塊，先后在斜面上以不同的加速度向下滑動，斜面始終保持靜止不動．下列關于水平地面對斜面底部的支持力和靜摩擦力的幾種說法中正確的有（　�。�
A．勻速下滑時，支持力N=（m+M）g，靜摩擦力為零
B．勻加速下滑時，支持力N＜（m+M）g，靜摩擦力的方向水平向左
C．勻減速下滑時，支持力N＞（m+M）g，靜摩擦力的方向水平向左
D．無論怎樣下滑，總是N=（m+M）g，靜摩擦力為零

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