6．下列關(guān)于物理學思想方法的敘述錯誤的是（　�。�
A．探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實驗中運用了控制變量法
B．加速度a=$\frac{F}{m}$的定義運用了比值法
C．光滑的水平面，輕質(zhì)彈簧等運用了理想化模型法
D．平均速度、合力等概念的建立運用了等效替代法

分析 解答本題應掌握：在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了控制變量法；理解常見的比值定義得出的物理量；光滑的水平面，輕質(zhì)彈簧采用的是理想化的物理模型；平均速度、合力等概念的建立運用了等效替代法．

解答 解：A、探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實驗中運用了控制變量法，故A正確；
B、加速度a=$\frac{F}{m}$公式中加速度與力成正比，與質(zhì)量成反比，故沒有采用比值法，故B錯誤；
C、光滑的水平面，輕質(zhì)彈簧均不存在，故運用了理想化模型法，故C正確；
D、平均速度、合力等概念的建立運用了等效替代法，故D正確；
本題選錯誤的，故選：B．

點評 在學習物理知識的同時，我們還學習科學研究的方法，常用的方法有：控制變量法、等效替代法、理想實驗法、類比法等等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．某同學欲測一電阻Rx的阻值（約為300Ω），可供選擇的儀器有：
電流表A1，量程10mA；
電流表A2，量程0.6A；
電壓表V1，量程3V；
電壓表V2，量程15V；
電源電動勢為4.5V，該同學按圖接好電路，閉合S1后，把開關(guān)S2撥至a時，發(fā)現(xiàn)兩電表的指針偏轉(zhuǎn)的角度都在滿偏的$\frac{4}{5}$處；再把開關(guān)S2撥至b時，發(fā)現(xiàn)其中一個電表的指針偏轉(zhuǎn)幾乎不變，另一個電表的指針偏轉(zhuǎn)的角度在滿偏的$\frac{3}{4}$處，該同學實驗中Rx的較為準確的測量值為320Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中：

（1）對于本實驗，以下說法中不正確的是A
A．砂和桶的總質(zhì)量要遠大于小車的總質(zhì)量
B．每次改變小車質(zhì)量后，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗中也可不測加速度的具體數(shù)值，只要測出不同情況下加速度的比值就行了
D．若要驗證“加速度與力的平方成正比”這一猜想，在作圖線時最好以F2為橫坐標
（2）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖甲，下列對此同學操作的判斷正確的是BCD
A．打點計時器不應固定在長木板的最右端，而應固定在靠近定滑輪的那端
B．打點計時器不應使用干電池，而應使用交流電源
C．不應將長木板水平放置，而應在右端墊起合適的高度，平衡摩擦力
D．小車初始位置不應離打點計時器太遠，而應靠近打點計時器放置
（3）保持小車質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖丙所示．此圖中直線發(fā)生明顯彎曲的主要原因是：砂和砂桶的總質(zhì)量不再比小車質(zhì)量小的多．．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．如圖所示為某實驗中得到的一條認為最能反映木塊勻變速運動紙帶的一部分，0，1，2，3，4，5，6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出，從紙帶上測得x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm，則木塊的加速度大小a=1.3（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．在用“落體法”做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，小明選擇一條較為滿意的紙帶，如圖甲所示．他舍棄前面密集的點，以O為起點，從A點開始選取紙帶上連續(xù)點A、B、C…，測出O到A、B、C…的距離分別為h1、h2、h3…．電源的頻率為f．

（1）為減少阻力對實驗的影響，下列操作可行的是ABC．
A．選用鐵質(zhì)重錘
B．安裝打點計時器使兩限位孔在同一豎直線上
C．釋放紙帶前，手應提紙帶上端并使紙帶豎直
D．重錘下落中手始終提住紙帶上端，保持紙帶豎直
（2）打B點時，重錘的速度vB為$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{2}f$．
（3）小明通過實驗測得數(shù)據(jù)（有阻力的影響），畫出的v2-h圖象如圖乙所示．已知直線斜率為k，則當?shù)刂亓铀俣萭＞$\frac{k}{2}$（選填“＞”；“=”；“＜”）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示的勻強電場中，已知場強大小等于100V/m，AB間距為6cm；則以下說法正確的是（　�。�
A．A點電勢等于B點電勢，A、B、C三點場強相同
B．A B兩點間的電勢差為+6V
C．現(xiàn)有一個電量為+q的電荷，第一次從A點移到B點，電場力做功為W1；第二次該電荷從A點移到C點，然后再移到B點，在這個過程中電場力做功為W2，則W2＞W(wǎng)1
D．若A點電勢為零，則B點電勢為-3V

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．在“探究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖所示）．實驗中需用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O．
某同學在做該實驗時認為：
A．拉橡皮條的繩應該細一些且適當長一些
B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近
木板且與木板平面平行
C．在同一次實驗中，結(jié)點位置可以變動
D．拉力F1和F2的夾角應取90o，以便于算出合力
其中正確的是AB （填入相應的字母）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．如圖1所示為“研究電磁感應現(xiàn)象”的實驗裝置．
（1）將圖中所缺的導線補接完整．
（2）如果在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn)了一下，那么合上開關(guān)后進行下述操作時可能出現(xiàn)的情況是：
①將通電線圈迅速插入感應線圈時，靈敏電流計指針將向右偏轉(zhuǎn)．

②通電線圈插入感應線圈后，將滑動變阻器的滑片迅速向左滑動時，靈敏電流計指針將向左偏轉(zhuǎn)．
（3）如圖2所示，A、B分別表示通電線圈和感應線圈，若感應線圈B中產(chǎn)生順時針方向的感應電流，可能是因為AB
A．通電線圈中通入順時針方向的電流，且正從感應線圈中取出
B．通電線圈中通入順時針方向的電流，且其中的鐵芯正被取出
C．通電線圈中通入順時針方向的電流，且正將滑動變阻器的阻值調(diào)小
D．通電線圈中通入逆時針方向的電流，且正在斷開電源．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．一靜止的物體所受到的合力隨時間的變化關(guān)系如圖所示，圖中Fl、F2未知，已知物體從t=0時刻出發(fā)，在3t0時刻恰好又返回到出發(fā)點，則（　�。�
A．0～t0內(nèi)物體做勻加速直線運動，t0～3t0內(nèi)物體做勻減速直線運動
B．物體在F1作用下的位移與在F2作用下的位移相等
C．F1與F2大小之比為$\frac{4}{5}$
D．t0時刻物體的速度與3t0時刻物體的速度大小之比為$\frac{2}{3}$

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