如圖所示為一只“極距變化型電容式傳感器”的部分構(gòu)件示意圖．當(dāng)動(dòng)極板和定極板之間的距離d變化時(shí)，電容C便發(fā)生變化，通過(guò)測(cè)量電容C的變化就可知道兩極板之間距離d的變化的情況．在下列圖中能正確反映C與d之間變化規(guī)律的圖象是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高一10月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組利用自由落體運(yùn)動(dòng)測(cè)定重力加速度，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 傾斜的球槽中放有若干個(gè)小鐵球，閉合開(kāi)關(guān)K，電磁鐵吸住第1個(gè)小球。 手動(dòng)敲擊彈性金屬片M，M 與觸頭瞬間分開(kāi)， 第1 個(gè)小球開(kāi)始下落，M 迅速恢復(fù)，電磁鐵又吸住第2 個(gè)小球．當(dāng)?shù)? 個(gè)小球撞擊M 時(shí)，M 與觸頭分開(kāi)，第2 個(gè)小球開(kāi)始下落……．這樣，就可測(cè)出多個(gè)小球下落的總時(shí)間．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，下列做法正確的有_________．

A．電路中的電源只能選用交流電源

B．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將M 調(diào)整到電磁鐵的正下方

C．用直尺測(cè)量電磁鐵下端到M 的豎直距離作為小球下落的高度

D．手動(dòng)敲擊M 的同時(shí)按下秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)

（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得小球下落的高度H =1．980 m，10 個(gè)小球下落的總時(shí)間T =6．5 s．可求出重力加速度g =______

（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）在不增加實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請(qǐng)?zhí)岢鰷p小實(shí)驗(yàn)誤差的兩個(gè)辦法．

（4）某同學(xué)考慮到電磁鐵在每次斷電后需要時(shí)間Δt 磁性才消失，因此，每個(gè)小球的實(shí)際下落時(shí)間與它的測(cè)量時(shí)間相差Δt，這導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差較大。 為此，他分別取高度H1和H2，測(cè)量n個(gè)小球下落的總時(shí)間T1和T2．他是否可以利用這兩組數(shù)據(jù)消除Δt 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響? 請(qǐng)推導(dǎo)說(shuō)明．

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高二10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用靜電計(jì)可以測(cè)量已充電的平行板電容器兩極板之間的電勢(shì)差U，現(xiàn)使B板帶電，則下列判斷正確的是

A．增大兩極之間的距離，指針張角變大

B．將A板稍微上移，靜電計(jì)指針張角將變大

C．若將玻璃板插入兩板之間，則靜電計(jì)指針張角變大

D．減小兩極板的距離，極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度變大

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高二理上期中考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，平行板電容器接在電勢(shì)差恒為U的電源兩端，下極板接地，一帶電油滴位于電容器中的P點(diǎn)且恰好處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動(dòng)一小段距離（ ）

A．帶電油滴將沿豎直方向向下運(yùn)動(dòng)

B．電容器的電容減小

C．電容器的電容增大

D．極板帶電荷量將減小

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高二理上期中考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中電阻R1、R2、R3的阻值均與電池的內(nèi)阻相等，則開(kāi)關(guān)K接通后流過(guò)R2的電流與接通前流過(guò)R2的電流的比是（ ）

A．5∶3 B．3∶5 C．6∶5 D．5∶6

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上10.9周練物理卷（解析版） 題型：選擇題

某一電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)分布如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. a點(diǎn)電勢(shì)高于b點(diǎn)電勢(shì)

B. c點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)

C. 若將一檢驗(yàn)電荷+q由a點(diǎn)移至b點(diǎn)，它的電勢(shì)能增大

D. 若在d點(diǎn)再固定一點(diǎn)電荷﹣Q，將一檢驗(yàn)電荷+q由a移至b的過(guò)程中，電勢(shì)能減小

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上10.9周練物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．把帶電體看成點(diǎn)電荷、把物體看成質(zhì)點(diǎn)運(yùn)用了理想化模型的方法

B．力的平行四邊形定則的探究實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量的方法

C．伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)的方法

D．法拉第在發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了等效替代的方法

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省南通市如東縣、徐州市豐縣高三10月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）若小車(chē)的總質(zhì)量為M，砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為m，則當(dāng)滿(mǎn)足 條件時(shí)，可認(rèn)為小車(chē)受到合外力大小等于砝碼和砝碼盤(pán)的總重力大�。�

（2）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，下列做法中正確的是 ．

A．平衡摩擦力時(shí)，不應(yīng)將裝砝碼的砝碼盤(pán)用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上

B．每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，都需要重新平衡摩擦力

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，再放開(kāi)小車(chē)

D．小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度可由牛頓第二定律直接求出

（3）甲同學(xué)通過(guò)對(duì)小車(chē)所牽引紙帶的測(cè)量，就能得出小車(chē)的加速度a．如圖乙是某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)打點(diǎn)未標(biāo)出，計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz，則小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為 m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．

（4）乙同學(xué)通過(guò)給小車(chē)增加砝碼來(lái)改變小車(chē)的質(zhì)量M，得到小車(chē)的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫(huà)出a ~圖線(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)較大時(shí)，圖線(xiàn)發(fā)生彎曲．該同學(xué)后來(lái)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正，避免了圖線(xiàn)的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象．則該同學(xué)的修正方案可能是 ．

A．改畫(huà)a與的關(guān)系圖線(xiàn)

B．改畫(huà)a與的關(guān)系圖線(xiàn)

C．改畫(huà) a與的關(guān)系圖線(xiàn)

D．改畫(huà)a與的關(guān)系圖線(xiàn)

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上期中考物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

在海濱游樂(lè)場(chǎng)有一種滑沙的娛樂(lè)活動(dòng)．如圖所示，人坐在滑板上從斜坡的高處A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，滑到斜坡底部B點(diǎn)后沿水平滑道再滑行一段距離到C點(diǎn)停下來(lái)，斜坡滑道與水平滑道間是平滑連接的，滑板與兩滑道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，不計(jì)空氣阻力，重力加速度．

（1）若斜坡傾角，人和滑塊的總質(zhì)量為，求人在斜坡上下滑時(shí)的加速度大�。�，）

（2）若由于受到場(chǎng)地的限制，A點(diǎn)到C點(diǎn)的水平距離為，為確保人身安全，假如你是設(shè)計(jì)師，你認(rèn)為在設(shè)計(jì)斜坡滑道時(shí)，對(duì)高度應(yīng)有怎樣的要求

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