【題目】《公安機關涉案槍支彈藥性能鑒定工作規(guī)定》指出，不能發(fā)射制式彈藥的非制式槍支，其所發(fā)射彈丸的槍口比動能大于等于1.8焦耳平方厘米都認定為槍支，槍口比動能是指子彈彈頭離開槍口的瞬間所具有的動能除以槍口的橫截面積，現(xiàn)有一玩具槍，其槍管長度，槍口直徑，子彈質(zhì)量為m=2g，在測試中，讓玩具槍在高度h=1.8m處水平發(fā)射，實測子彈射程（子彈到射中點的水平距離）為12m，不計子彈受到的阻力，（子彈在槍管中的運動視為勻變速直線運動）求：

(1)子彈出槍口的速度；

(2)子彈在槍管中的運動時間；

(3)假設在槍管內(nèi)子彈始終受到恒定的推力，試求此推力的大�。�

【答案】（1） （2）0.02s （3）2N

【解析】

（1）子彈離開槍口后做平拋運動，運動時間

由x=vt，則

（2）由勻加速直線運動的規(guī)律

運動時間

（3）在槍管中運動時的加速度

由牛頓第二定律可得

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】a、b兩物體的質(zhì)量分別為m1、m2，由輕質(zhì)彈簧相連。當用大小為F的恒力沿水平方向拉著 a，使a、b一起沿光滑水平桌面做勻加速直線運動時，彈簧伸長量為x1;當用恒力F豎直向上拉著 a，使a、b一起向上做勻加速直線運動時，彈簧伸長量為x2 ；當用恒力F傾斜向上向上拉著 a，使a、b一起沿粗糙斜面向上做勻加速直線運動時，彈簧伸長量為x3，如圖所示。則（ ）

A. x1= x2= x3 B. x1 >x3= x2

C. 若m1>m2，則 x1>x3= x2 D. 若m1<m2，則 x1＜x3= x2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究恒力做功與物體的動能改變量的關系”的實驗中，組裝的實驗裝置如圖所示：

（1）如上圖所示，該學習小組的同學用沙和沙桶的總重力作為滑塊受到的拉力，探究滑塊所受合力做功與滑塊動能變化的關系。為了讓實驗更加精確，該小組成員提出了以下實驗措施，你認為下列做法中錯誤的是______

A．保持沙和沙桶的質(zhì)量遠大于滑塊質(zhì)量

B．實驗時要先接通電源再釋放滑塊

C．把木板的左端墊起適當?shù)母叨纫云胶饽Σ亮?/span>

D．調(diào)整滑輪的高度使細線與長木板平行

（2）在多次重復實驗得到的紙帶中選出滿意的一條，如圖所示，A點是打下的第一個點（速度可以看成零），ABCDEF是紙帶上依次取若干個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有4個點（圖中未畫出），用刻度尺測得各計數(shù)點之間的距離分別為X1=4.32cm,X2=6.34cm,X3=8.33cm,X4=10.35cm,X5=12.32cm，沙桶總重力作為滑塊所受合力，已知沙桶總重力為1.2N，滑塊質(zhì)量為0.5kg，算出從打A點到打E點這一過程中合力做功W=_________J（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），滑塊動能增量Ek=________J（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。通過計算得到的數(shù)據(jù)結(jié)果，可以做出本實驗的結(jié)論是____________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平直公路上有甲、乙兩輛汽車，甲以0.5m/s2的加速度由靜止開始行駛，乙在甲的前方200m處以5m/s的速度做同方向的勻速運動．問：

（1）甲何時追上乙？甲追上乙時的速度為多大？此時甲離出發(fā)點多遠？

（2）在追趕過程中，甲、乙之間何時有最大距離？這個距離為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知如圖，帶電小球A、B的電荷分別為QA、QB，OA=OB，都用長L的絲線懸掛在O點．靜止時A、B相距為d．為使平衡時AB間距離減為，可采用以下哪些方法（　�。�

A. 將小球A、B的質(zhì)量都增加到原來的2倍

B. 將小球B的質(zhì)量增加到原來的8倍

C. 將小球A、B的電荷量都減小到原來的一半

D. 將小球A、B的電荷量都減小到原來的一半，同時將小球B的質(zhì)量增加到原來的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用電火花計時器打下的紙帶如下圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點圖中沒有畫出，電火花計時器接220 V、50 Hz交流電源．

（1）設電火花計時器的周期為T，計算F點的瞬時速度vF的公式為vF＝________；

（2）他經(jīng)過測量并計算得到電火花計時器在打B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如下表．以A點對應的時刻為t＝0，試在下圖所示坐標系中合理地選擇標度，作出v－t圖象，并利用該圖象求出物體的加速度a＝________m/s2；

對應點

B

C

D

E

F

速度（m/s）

0.141

0.180

0.218

0.262

0.301

（3）如果當時電網(wǎng)中交變電流的電壓變成210 V，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比________．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩平行且無限長光滑金屬導軌MN、PQ豎直放置，兩導軌之間的距離為L=1m，兩導軌M、P之間接入電阻R=0.2Ω，導軌電阻不計，在abcd區(qū)域內(nèi)有一個方向垂直于兩導軌平面向里的磁場Ⅰ，磁感應強度B0=1T．磁場的寬度x1=1m，在cd連線以下區(qū)域有一個方向也垂直于導軌平面向里的磁場Ⅱ，磁感應強度B1=0.5T．一個質(zhì)量為m=1kg的金屬棒垂直放在金屬導軌上，與導軌接觸良好，金屬棒的電阻r=0.2Ω，若金屬棒在離ab連線上端x0處自由釋放，則金屬棒進入磁場Ⅰ恰好做勻速直線運動．金屬棒進入磁場Ⅱ后，經(jīng)過ef時系統(tǒng)達到穩(wěn)定狀態(tài)，cd與ef之間的距離x2=15m．（g取10m/s2）

（1）金屬棒進入磁場Ⅰ時的速度大小

（2）金屬棒從開始靜止到磁場Ⅱ中達到穩(wěn)定狀態(tài)這段時間中電阻R產(chǎn)生的熱量．

（3）求金屬棒從開始靜止到在磁場Ⅱ中達到穩(wěn)定狀態(tài)所經(jīng)過的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”，如圖甲，用兩根彈簧測力計一起拉橡皮筋，使橡皮筋伸長到O點；如圖乙，改用一根彈簧測力計拉橡皮筋，也使橡皮筋伸長到O點，實驗時，分別讀出彈簧測力計的示數(shù)，并在貼于木板的白紙上記錄O點的位置及拉線的方向。

（1）下列正確的實驗要求是__________

A.彈簧測力計應在使用前校零

B.實驗時，橡皮筋可以盡可能伸長

C.拉力方向應與木板平面平行

D.記錄拉線方向時，所描的兩點可盡量靠近

（2）實驗記錄紙如圖丙所示，O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置，兩彈簧測力計共同作用時，拉力和的方向分別過和點，兩個力的大小分別為： 、，請選擇合適的標度作圖__，求出和合力F的大小為________N。

（3）若彈簧測力計A和B間的夾角大于，保持O點位置不變.彈簧測力計A與橡皮筋PO間夾角不變，減小彈簧測力計B與橡皮筋PO間夾角，則彈簧測力計A的讀數(shù)________.彈簧測力計B的讀數(shù)_______（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平地面上放置質(zhì)量M＝2 kg的長木板，木板上表面與固定的豎直弧形軌道相切。一質(zhì)量m＝1 kg的小滑塊自A點沿弧面由靜止滑下，A點距離長木板上表面高度h＝0.6 m。滑塊在木板上滑行t＝1 s后，和木板以共同速度v＝1 m/s勻速運動，取g＝10 m/s2。求：

(1)滑塊與木板間的摩擦力大小；

(2)滑塊沿弧面下滑過程中克服摩擦力做的功；

(3)滑塊相對木板滑行的距離。

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