如圖所示,把一個(gè)帶電小球A固定在光滑的水平絕緣桌面上,在桌面的另一處放置一帶電小球B,現(xiàn)給小球B一個(gè)垂直于AB連線的速度v0,小球B將

A.

若A、B的帶異號電荷,B球一定做圓周運(yùn)動

B.

若A、B的帶異號電荷,B球可能做加速度、速度均變小的曲線運(yùn)動

C.

若A、B的帶同號電荷,B球一定做遠(yuǎn)離A的變加速曲線運(yùn)動

D.

若A、B的帶同號電荷,B球的動能一定減小

答案:BC
解析:

  講析:帶電小球之間的相互作用力的大小滿足庫侖定律,但相互作用力是斥力還是引力取決于兩球所帶電荷的電性,為此分下列兩種情況討論:

  (1)若兩小球所帶電荷為異號電荷,則B受到A的引力,方向指向A,又v0垂直于AB,當(dāng)B受到A的庫侖力恰好滿足k=m,即v=時(shí),B球才能做勻速圓周運(yùn)動;當(dāng)v0>v時(shí),B球?qū)⒆鰩靵隽、加速度、速度都變小的離心運(yùn)動;當(dāng)v0<v時(shí),B球?qū)⒆鰩靵隽、加速度、速度都增大的向心運(yùn)動.

  (2)若兩個(gè)小球所帶電荷為同號電荷,B球因受A球的庫侖斥力而做遠(yuǎn)離A球的變加速曲線運(yùn)動(因?yàn)锳、B距離增大,故斥力變小,加速度變小,速度增大).

  點(diǎn)評:帶電物體間的靜電力往往服從庫侖定律,這樣會使物體具有加速度,聯(lián)系力的規(guī)律,特別是牛頓第二定律,是解答這類問題的基本思路.解決帶電物體的運(yùn)動問題,其方法和力學(xué)中的方法是一樣的,只是要多分析一個(gè)庫侖力.


練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?徐匯區(qū)模擬)如圖所示,把一個(gè)帶電小球A固定在光滑的水平絕緣桌面上,在桌面的另一處有另一帶電小球B.現(xiàn)給B一個(gè)垂直于AB方向的速度v0,則下列說法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,把一個(gè)帶電小球A固定在光滑的水平絕緣桌面上,在桌面的另一處放置帶電小球B.現(xiàn)給小球B一個(gè)垂直AB連線方向的速度v0,使其在水平桌面上運(yùn)動,則下面說法不正確的是
( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2005?靜安區(qū)二模)如圖所示,把一個(gè)帶電小球A固定在光滑的水平絕緣桌面上,在桌面的另一處放置帶電小球B.現(xiàn)給小球B一個(gè)垂直AB連線方向的速度V0,使其在水平桌兩上運(yùn)動,則在開始的一段時(shí)間內(nèi),關(guān)于B球的運(yùn)動情況,以下說法正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,把一個(gè)帶電小球A固定在光滑的水平絕緣桌面上,在桌面的另一處放置帶電小球B.現(xiàn)給小球B一個(gè)垂直AB連線方向的速度 v0,使其在水平桌面上運(yùn)動,下面四種情況不可能發(fā)生的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,把一個(gè)帶電小球A固定在光滑的水平絕緣桌面上,在桌面的另一處放置帶電小球B.現(xiàn)給小球B一個(gè)垂直AB連線方向的速度v0,使其在水平桌面上運(yùn)動,則下列說法中正確的是( 。

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