長(zhǎng)度為L(zhǎng)的細(xì)線下掛一個(gè)質(zhì)量為m的小球,小球半徑忽略不計(jì),現(xiàn)用一個(gè)水平力F拉小球使懸線偏離豎直方向θ角并保持靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示
(1)求拉力F的大;
(2)撤掉F后,小球從靜止開始運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)的速度為多大?繩子拉力為多少?
分析:(1)小球受重力、繩子的拉力和水平力作用處于靜止,根據(jù)共點(diǎn)力平衡,運(yùn)用合成法求出拉力F的大。
(2)根據(jù)機(jī)械能守恒定律求出小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的速度,再根據(jù)牛頓第二定律求出繩子的拉力大。
解答:解:(1)小球處于靜止?fàn)顟B(tài),合外力為零,對(duì)其進(jìn)行受力分析,
如圖所示:F=mgtanθ.
(2)根據(jù)機(jī)械能守恒定律:mgl(1-cosθ)=
1
2
mv2

v=
2gl(1-cosθ)

拉力與重力的合力提供向心力:T-mg=m
v2
l

則T=3mg-2mgcosθ.
答:(1)拉力F的大小為mgtanθ.
(2)小球從靜止開始運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)的速度為
2gl(1-cosθ)
,繩子的拉力為3mg-2mgcosθ.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析,運(yùn)用共點(diǎn)力平衡、機(jī)械能守恒定律和牛頓第二定律進(jìn)行求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,彈簧上端固定在O點(diǎn),下端掛一木匣A,木匣A頂部懸掛一木塊B(可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)),A和B的質(zhì)量都為m=1kg,B距木匣底面h=16cm,當(dāng)它們都靜止時(shí),彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng),某時(shí)刻,懸掛木塊B的細(xì)線突然斷開,在木匣上升到速度剛為0時(shí),B和A的底面相碰,碰撞后結(jié)為一體,當(dāng)運(yùn)動(dòng)到彈簧長(zhǎng)度又為L(zhǎng)時(shí),速度變?yōu)関′=1m/s.求:
(1)碰撞中的動(dòng)能損失△Ek;
(2)彈簧的勁度系數(shù)k;
(3)原來靜止時(shí)的彈性勢(shì)能E0

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)用10分度的游標(biāo)卡尺測(cè)一工件的長(zhǎng)度,測(cè)得結(jié)果如圖所示.則該工件的長(zhǎng)度L=
 
cm.
(2)很多人都認(rèn)為“力越小速度就越小”,為了檢驗(yàn)這個(gè)觀點(diǎn)是否正確,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)方案:在水平桌面上放一小木塊,小木塊后端與穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,前端通過定滑輪與不可伸長(zhǎng)的細(xì)線相連接,細(xì)線上不等間距地掛了五個(gè)鉤碼,其中第四個(gè)、第五個(gè)鉤碼之間的距離最大.起初木塊停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置,第五個(gè)鉤碼到地面的距離小于木塊到定滑輪的距離,如圖 (a)所示.啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,木塊在鉤碼的牽引下,由靜止開始運(yùn)動(dòng),所有鉤碼落地后,木塊會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz.圖 (b)是實(shí)驗(yàn)得到的第一個(gè)鉤碼落地后的一段紙帶,紙帶運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示.
精英家教網(wǎng)
①本實(shí)驗(yàn)方案中,在不可伸長(zhǎng)的細(xì)線上掛五個(gè)鉤碼,這樣做的目的是什么?
 

②根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù),判斷第五個(gè)鉤碼落地可能出現(xiàn)在紙帶中的哪一段?
 

③根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù),可算出木塊與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
 

④簡(jiǎn)要分析所提供紙帶上的數(shù)據(jù),說明“力越小速度就越小”的觀點(diǎn)是否正確:
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)用10分度的游標(biāo)卡尺測(cè)一工件的長(zhǎng)度,測(cè)得結(jié)果如圖所示。則該工件的長(zhǎng)度L=____________ cm。

(2)很多人都認(rèn)為“力越小速度就越小”,為了檢驗(yàn)這個(gè)觀點(diǎn)是否正確,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)方案:在水平桌面上放一小木塊,小木塊后端與穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,前端通過定滑輪與不可伸長(zhǎng)的細(xì)線相連接,細(xì)線上不等間距地掛了五個(gè)鉤碼,其中第四個(gè)、第五個(gè)鉤碼之間的距離最大。起初木塊停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置,第五個(gè)鉤碼到地面的距離小于木塊到定滑輪的距離,如圖甲所示。啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,木塊在鉤碼的牽引下,由靜止開始運(yùn)動(dòng),所有鉤碼落地后,木塊會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50 Hz。圖乙是實(shí)驗(yàn)得到的第一個(gè)鉤碼落地后的一段紙帶,紙帶運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示。

①本實(shí)驗(yàn)方案中,在不可伸長(zhǎng)的細(xì)線上掛五個(gè)鉤碼,這樣做的目的是什么?

_____________________________________________________________________。

②根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù),判斷第五個(gè)鉤碼落地可能出現(xiàn)在紙帶中的哪一段__________。

③根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù),可算出木塊與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=____________________。

④簡(jiǎn)要分析所提供紙帶上的數(shù)據(jù),說明“力越小速度就越小”的觀點(diǎn)是否正確:___________

____________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

(1)用10分度的游標(biāo)卡尺測(cè)一工件的長(zhǎng)度,測(cè)得結(jié)果如圖所示.則該工件的長(zhǎng)度L=______cm.
(2)很多人都認(rèn)為“力越小速度就越小”,為了檢驗(yàn)這個(gè)觀點(diǎn)是否正確,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)方案:在水平桌面上放一小木塊,小木塊后端與穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,前端通過定滑輪與不可伸長(zhǎng)的細(xì)線相連接,細(xì)線上不等間距地掛了五個(gè)鉤碼,其中第四個(gè)、第五個(gè)鉤碼之間的距離最大.起初木塊停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置,第五個(gè)鉤碼到地面的距離小于木塊到定滑輪的距離,如圖 (a)所示.啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,木塊在鉤碼的牽引下,由靜止開始運(yùn)動(dòng),所有鉤碼落地后,木塊會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz.圖 (b)是實(shí)驗(yàn)得到的第一個(gè)鉤碼落地后的一段紙帶,紙帶運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示.

①本實(shí)驗(yàn)方案中,在不可伸長(zhǎng)的細(xì)線上掛五個(gè)鉤碼,這樣做的目的是什么?______
②根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù),判斷第五個(gè)鉤碼落地可能出現(xiàn)在紙帶中的哪一段?______.
③根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù),可算出木塊與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______.
④簡(jiǎn)要分析所提供紙帶上的數(shù)據(jù),說明“力越小速度就越小”的觀點(diǎn)是否正確:______.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2008年廣東省廣州市高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)用10分度的游標(biāo)卡尺測(cè)一工件的長(zhǎng)度,測(cè)得結(jié)果如圖所示.則該工件的長(zhǎng)度L=______cm.
(2)很多人都認(rèn)為“力越小速度就越小”,為了檢驗(yàn)這個(gè)觀點(diǎn)是否正確,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)方案:在水平桌面上放一小木塊,小木塊后端與穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,前端通過定滑輪與不可伸長(zhǎng)的細(xì)線相連接,細(xì)線上不等間距地掛了五個(gè)鉤碼,其中第四個(gè)、第五個(gè)鉤碼之間的距離最大.起初木塊停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置,第五個(gè)鉤碼到地面的距離小于木塊到定滑輪的距離,如圖 (a)所示.啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,木塊在鉤碼的牽引下,由靜止開始運(yùn)動(dòng),所有鉤碼落地后,木塊會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz.圖 (b)是實(shí)驗(yàn)得到的第一個(gè)鉤碼落地后的一段紙帶,紙帶運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示.

①本實(shí)驗(yàn)方案中,在不可伸長(zhǎng)的細(xì)線上掛五個(gè)鉤碼,這樣做的目的是什么?______
②根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù),判斷第五個(gè)鉤碼落地可能出現(xiàn)在紙帶中的哪一段?______.
③根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù),可算出木塊與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______.
④簡(jiǎn)要分析所提供紙帶上的數(shù)據(jù),說明“力越小速度就越小”的觀點(diǎn)是否正確:______v=
s
t
在逐漸增大,所以“力越小速度就越小”的觀點(diǎn)是不正確的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案