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如圖所示，一質量為m的滑塊，以初速度v0從傾角為θ的斜面底端滑上斜面，當其速度減為零后又沿斜面返回底端，已知滑塊與斜面間的動摩擦因數為μ，若滑塊所受的摩擦力為Ff、所受的合外力為F合、加速度為a、速度為v，規(guī)定沿斜面向上為正方向，在滑塊沿斜面運動的整個過程中，這些物理量隨時間變化的圖象大致正確的是（ ）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年福建省高一上學期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，繩與桿均不計重力，A端用絞鏈固定，滑輪O在A點正上方(滑輪大小及摩擦均可忽略)，B端吊一重物P，現施加拉力FT將B緩慢上拉(均未斷)，在桿達到豎直前( )

A．繩子拉力越來越小 B．繩子拉力越來越大

C．桿的彈力越來越小 D．桿的彈力越來越大

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年浙江杭州二中高二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，把電阻 R、電感線圈 L、電容器 C 并聯接到某一交流電源上時，三只電流表的示數相同。若保持電源電壓不變，而使交變電流的頻率逐漸減小，則三個電流表的示數 I1、 I2 、I3的大小關系是 （ ）

A. I1 = I2 =I3 B.I2 > I1 > I3 C.I3 > I1 > I2 D.I1 > I2 > I3

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江西臨川二中高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

（1）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：如圖所示，將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A.B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物。

①為完成本實驗，下述操作中必需的是 。

A.測量細繩的長度

B.測量橡皮筋的原長

C.測量懸掛重物后橡皮筋的長度

D.記錄懸掛重物后結點O的位置

②釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是 。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年湖省高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

關于位移和路程的關系，下列說法中不正確的是（ ）

A.物體沿直線向某一方向運動時，通過的路程就是位移

B.物體沿直線向某一方向運動時，通過的路程等于位移的大小

C.位移只取決于初、末位置，而路程還與實際運動的路徑有關

D.物體通過的路程不為零，但位移可能為零

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高二上期期末測試物理卷（解析版） 題型：選擇題

兩個完全相同的絕緣金屬球a和b，電荷量分別為＋3q和＋q，兩球接觸后再分開，下列分析正確的是

A．a、b的電荷量各保持不變

B．a、b的電荷量都為0

C．a的電荷量為＋q，b的電荷量為＋3q

D．a、b的電荷量都為＋2q

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高二上期期末測試物理卷（解析版） 題型：選擇題

關于點電荷和元電荷的說法中，錯誤的是：( )

A．只有很小的球形帶電體才叫做點電荷。

B．帶電體間的距離比它們本身的大小大得多，以至于帶電體的形狀和大小對它們之間的作用力影響可以忽略不計時，帶電體就可以視為點電荷。

C．把1.60×10—19C的電量叫做元電荷。

D．任何帶電體的電量都是元電荷的整數倍。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年青海省高二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“用雙縫干涉測光的波長”的實驗中，某同學安裝實驗裝置如圖①所示，調試好后能觀察到清晰的干涉條紋．

（1）根據實驗裝置知，②、③、④依次是 、 、 ．

（2）某次實驗時，該同學調節(jié)分劃板的位置，使分劃板中心刻線對齊某亮紋的中心，如圖②所示，此時螺旋測微器的讀數為 ．

（3）轉動手輪，使分劃線向一側移動到另一條亮紋的中心位置，再次從螺旋測微器上讀數．若實驗測得4條亮紋中心間的距離為△x=0.960mm，已知雙縫間距為d=1.5mm，雙縫到屏的距離為L=1.00m，則對應的光波波長λ= ．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年河南省商丘一高高一期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，質量為m的木塊在質量為M的長木板上向右滑行，木塊受到向右的拉力F的作用，長木板處于靜止狀態(tài)，已知木塊與長木板間的動摩擦因數為μ1，長木板與地面間的動摩擦因數為μ2，則（ ）

A．長木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

B．長木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M）g

C．當F＞μ2（m+M）g時，長木板便開始運動

D．無論怎樣改變F的大小，長木板都不可能運動

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