【題目】一定質(zhì)量的理想氣體，從狀態(tài)a開(kāi)始，經(jīng)歷ab、bc、ca三個(gè)過(guò)程回到原狀態(tài)，其V T圖像如圖所示，其中圖線ab的反向延長(zhǎng)線過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O，圖線bc平行于T軸，圖線ca平行于V軸，則（　�。�

A.ab過(guò)程中氣體壓強(qiáng)不變，氣體放熱

B.bc過(guò)程中氣體體積不變，氣體放熱

C.ca過(guò)程中氣體溫度不變，氣體從外界吸熱

D.整個(gè)變化過(guò)程中氣體的內(nèi)能先減少后增加

【答案】B

【解析】

A．其V T圖像如圖所示，其中圖線ab的反向延長(zhǎng)線過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O，所以ab過(guò)程中氣體壓強(qiáng)不變。體積變大，氣體對(duì)外做功，溫度升高，內(nèi)能增加，根據(jù)熱力學(xué)第一定律可知，氣體從外界吸熱，故A錯(cuò)誤；

B．bc過(guò)程中氣體體積不變，溫度降低，體積不變，氣體不對(duì)外界做功，外界也不對(duì)氣體做功，溫度降低內(nèi)能減小，根據(jù)熱力學(xué)第一定律可知，氣體放熱，故B正確；

C．ca過(guò)程中氣體溫度不變，內(nèi)能不變，體積變小，外界對(duì)氣體做功，根據(jù)熱力學(xué)第一定律可知，氣體放熱，故C錯(cuò)誤；

D．整個(gè)變化過(guò)程溫度先升高，后降低，最后不變，所以氣體的內(nèi)能先增加，后減小，最后不變，故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法

B.平均速度、瞬時(shí)速度以及加速度，是牛頓首先建立起來(lái)的

C.自然界的四個(gè)基本相互作用是：強(qiáng)相互作用、萬(wàn)有引力、彈力、電磁相互作用

D.根據(jù)速度定義式v＝，當(dāng)△t極短時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了物理的極限法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼，探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中還需要的測(cè)量工具有：______

（2）如圖乙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪圖，縱軸是鉤碼質(zhì)量m，橫軸是彈簧的形變量x，由圖可知：圖線不通過(guò)原點(diǎn)的原因是由于______；彈簧的勁度系數(shù)______計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字，重力加速度g取；

（3）如圖丙所示，實(shí)驗(yàn)中用兩根不同的彈簧a和b，畫(huà)出彈簧彈力F與彈簧長(zhǎng)度L的圖象，下列正確的是______

A．a的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)

B．的勁度系數(shù)比b的大

C．a的勁度系數(shù)比b的小

D．彈力與彈簧長(zhǎng)度成正比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B是靜止在光滑水平地面上相同的兩塊長(zhǎng)木板，長(zhǎng)度均為L=0.75m，A的左端和B的右端接觸，兩板的質(zhì)量均為M=2.0kg．C是一質(zhì)量為m=1.0kg的小物塊，現(xiàn)給它一初速度v0=2.0m/s，使它從B板的左端開(kāi)始向右滑動(dòng)．已知C與A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.20，最終C與A保持相對(duì)靜止．取重力加速度g=10m/s2，求木板A、B最終的速度分別是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車(chē)，B為砝碼及砝碼盤(pán)，C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，小車(chē)通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連，計(jì)時(shí)器接50Hz交流電。小車(chē)A的質(zhì)量為m1，砝碼及砝碼盤(pán)B的質(zhì)量為m2。

【1】下列說(shuō)法正確的是 。

A. 每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源

C. 本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1

D. 在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a-圖象

【2】實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)

量得到的a- F圖像，可能是圖中的圖線 。(選填“甲”、

“ 乙”、“ 丙”)

【3】如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出。由此可求得小車(chē)的加速度大小 m/s2。（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平放置的兩塊平行金屬板長(zhǎng)L，兩板間距d，兩板間電壓為U，且上板為正，一個(gè)電子沿水平方向以速度v0從兩板中間射入，已知電子質(zhì)量m，電荷量e，如圖，求：

（1）電子偏離金屬板時(shí)的側(cè)位移y是多少？

（2）電子飛出電場(chǎng)時(shí)的速度是多少？

（3）電子離開(kāi)電場(chǎng)后，打在屏上的P點(diǎn)，若屏與金屬板右端相距S，求OP的長(zhǎng)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一帶正電的粒子在電場(chǎng)中做直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象如圖所示，t1、t2時(shí)刻分別經(jīng)過(guò)M、N兩點(diǎn)，已知運(yùn)動(dòng)過(guò)程中粒子僅受電場(chǎng)力作用，則下列判斷正確的是（ ）

A.該電場(chǎng)可能是由某正點(diǎn)電荷形成的

B.M點(diǎn)的電勢(shì)高于N點(diǎn)的電勢(shì)

C.從M點(diǎn)到N點(diǎn)的過(guò)程中，電勢(shì)能逐漸增大

D.帶電粒子在M點(diǎn)所受電場(chǎng)力大于在N點(diǎn)所受電場(chǎng)力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年4月24日是第五個(gè)“中國(guó)航天日”，中國(guó)國(guó)家航天局公開(kāi)中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)名稱(chēng)、任務(wù)標(biāo)識(shí)。中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)（Tianwen）系列”，首次火星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)一號(hào)”（Tianwen-1）。假設(shè)將來(lái)在火星表面完成下面的實(shí)驗(yàn)：在固定的豎直光滑圓軌道內(nèi)部最低點(diǎn)靜止放置一個(gè)質(zhì)量為m的小球（可視為質(zhì)點(diǎn)），如圖所示，當(dāng)給小球水平向右的瞬時(shí)沖量I時(shí)，小球恰好能在豎直平面內(nèi)做完整的圓周運(yùn)動(dòng)。已知圓軌道半徑為r，火星的半徑為R，引力常量為G，則火星的質(zhì)量為（　　）

A.B.C.D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，置于空氣中的玻璃半圓柱可繞過(guò)O點(diǎn)垂直紙面的軸旋轉(zhuǎn)，只含有紅光和紫光的復(fù)色光PO，沿半徑方向以60°的入射角射入玻璃半圓柱后，被分成兩光束OA和OB沿如圖所示方向射出，下列判斷正確的是（　�。�

A.OA是紅光

B.OB是復(fù)色光

C.玻璃對(duì)紫光的折射率為

D.若玻璃半圓柱逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，OA消失，OB順時(shí)針旋轉(zhuǎn)2

E.若玻璃半圓柱順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，OA消失，OB順時(shí)針旋轉(zhuǎn)2

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