在下圖所示的裝置中，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．

將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗結(jié)果是兩小鐵球同時到達E處，發(fā)生碰撞．增加或者減小軌道M的高度，只改變小鐵球P到達桌面時速度的豎直方向分量的大小，再進行實驗，結(jié)果兩小鐵球總是發(fā)生碰撞．

試分析回答該實驗現(xiàn)象說明了什么．

答案：
解析：

　　答案：平拋運動的物體在水平方向做勻速直線運動；各分運動具有獨立性．

　　思路解析：將P鐵球在水平方向上的運動，在不同豎直高度的情況下與Q鐵球?qū)Ρ龋l(fā)現(xiàn)P、Q兩球總是相遇，P球水平方向上的運動不因P球在豎直方向運動的時間長短而改變，總是和在水平面上勻速運動的Q球有完全相同的運動情況，所以本實驗說明了：①平拋運動的物體在水平方向做勻速直線運動；②平拋運動的物體在豎直方向上的分運動，不影響水平方向上的分運動，分運動各自具有獨立性．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：高考三人行　物理 題型：013

如下圖所示的裝置中，木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的，子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi)，將彈簧壓縮到最短，現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對象(系統(tǒng))，則此系統(tǒng)在從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個過程中

[　　]

A．動量守恒，機械能守恒    B．動量不守恒，機械能不守恒

C．動量守恒，機械能不守恒  D．動量不守恒，機械能守恒

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科目：高中物理 來源：河北省衡水中學2011－2012學年高一上學期二調(diào)考試物理試題 題型：058

“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示．

(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如下圖所示．計時器打點的時間間隔為0.02 s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離．該小車的加速度a＝________m/s2．(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(2)平衡摩擦力后，將幾個相同的大砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次另取一個較小質(zhì)量的砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)如下表：

請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在下圖所示的坐標系中作出a－F的關(guān)系圖象．

(3)根據(jù)提供的實驗數(shù)據(jù)作出的a－F圖線不通過原點，請說明主要原因

________．

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科目：高中物理 來源：2014高考物理搶分必備專題突破訓練38 題型：058

“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示．

(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖所示．計時器打點的時間間隔為0.02 s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離．該小車的加速度a＝________m/s2．(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(2)平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)如下表：

請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在下圖所示的坐標系中作出a－F的關(guān)系圖象．

(3)根據(jù)提供的實驗數(shù)據(jù)作出的a－F圖線不通過原點．請說明主要原因．

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科目：高中物理 來源：0103 期末題 題型：計算題

在下圖所示的裝置中，斜面與水平成37°角，A的質(zhì)量是10kg，A與B之間的動摩擦因數(shù)為0.8，B的質(zhì)量為5kg，B與斜面之間的動摩擦因數(shù)為0.5，為使B沿斜面向上勻速運動，應(yīng)當用多大的力F沿斜面方向向上拉B？（g取10 N/kg，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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