13．物理興趣小組嘗試用圖甲所示的小羅盤估測直線電流產(chǎn)生磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度，方法如圖乙所示，調(diào)整羅盤，使小磁針靜止時(shí)N極指向羅盤上的零刻度（即正北方向），在羅盤正上方沿南北放置一通電導(dǎo)線，此時(shí)羅盤上的小磁針將轉(zhuǎn)過一定角度，如圖，
（1）導(dǎo)線中電流方向是由北向南（填“由南向北”或“由北向南”）
（2）若已知地磁場的水平分量R2，計(jì)算羅盤上方直線電流產(chǎn)生磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度．

分析 （1）小磁針靜止時(shí)N極的指向即為磁場方向，由安培定則判斷導(dǎo)線中的電流方向．
（2）當(dāng)小磁針的方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)時(shí)，是地球的磁場與電流磁鐵的磁場的合成，根據(jù)矢量合成的方法計(jì)算即可．

解答 解：（1）在羅盤正山方沿南北放置一通電導(dǎo)線，此時(shí)羅盤上的小磁針向東偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場向東，由安培定則判斷知導(dǎo)線中電流方向是由北向南．
（2）磁針指向?yàn)楹洗艌龇较�，知道了地磁場的水平分量B2，根據(jù)矢量合成法則可知只要知道羅盤上指針的偏轉(zhuǎn)角，即可求出羅盤所在處電流磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．
由幾何關(guān)系可知：tanθ=$\frac{B}{{B}_{2}}$，因此有：B=B2tanθ
故答案為：（1）由北向南．（2）B2tanθ．

點(diǎn)評 該題考查磁場的合成與分解，要知道磁感應(yīng)強(qiáng)度是矢量，要使用平行四邊形定則進(jìn)行合成與分解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，質(zhì)量相同的甲乙兩個(gè)小物塊，甲從豎直固定的$\frac{1}{4}$光滑圓弧軌道頂端由靜止滑下，軌道半徑為R，圓弧底端切線水平，乙從高為R的光滑斜面頂端由靜止滑下．下列判斷正確的是（　�。�
A．兩物塊到達(dá)底端時(shí)速度相同
B．兩物塊到達(dá)底端時(shí)動(dòng)能相同
C．兩物塊運(yùn)動(dòng)到底端的過程中重力做功的瞬時(shí)功率均在增大
D．兩物塊到達(dá)底端時(shí)，甲乙兩物塊對軌道的壓力大小相等

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．水平桌面上放著一個(gè)不閉合的單匝矩形線圈，線圈中心上方一定高度上有一豎立的條形磁體，如圖所示，磁鐵S極距線圈平面5cm，此線圈內(nèi)的磁通量為0.02Wb．在此高度將條形磁鐵自由釋放，當(dāng)磁鐵的S極到達(dá)線圈平面時(shí)，線圈內(nèi)磁通量為0.12Wb．求：
在這個(gè)過程中線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢．（g取10m/s2）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為10kg的物體靜止于傾角為37°的固定斜面上，物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.8，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2．求：
（1）物體所受的摩擦力；
（2）若用原廠為10cm，勁度系數(shù)為3.1×103N/m的彈簧沿斜面向上拉物體，使之向上勻速運(yùn)動(dòng)，則彈簧的長度是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．某實(shí)驗(yàn)小組研究平拋運(yùn)動(dòng)．

（1）如圖所示，讓小球從斜槽上滾下，并從槽門拋出，通過多次實(shí)驗(yàn)，在豎直的坐標(biāo)紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個(gè)位置，用平滑曲線連接起來，得到小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡．下面列出來一些操作要求，你認(rèn)為正確的是AC
A．應(yīng)通過調(diào)節(jié)使斜槽末端保持水平  B．每次釋放小球的位置可以不同
C．每次必須由靜止開始釋放小球    D．必須用光滑小球做此實(shí)驗(yàn)
（2）用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測量玩具槍彈射出彈丸的初速度v0，將玩具槍固定，槍口保持水平，利用重垂線確定槍口在水平地面上的投影點(diǎn)O，設(shè)重力加速度為g．
（1）實(shí)驗(yàn)中需要測量槍口到地面的高度h和彈丸落地點(diǎn)到O點(diǎn)的水平距離x（寫出物理量及對應(yīng)符號）；
（2）請你用所測物理量的對應(yīng)符號表示彈丸射出槍口時(shí)的速度v0=$\frac{x\sqrt{2gh}}{2h}$．
（3）請你提出減小本實(shí)驗(yàn)誤差的一種方法多次實(shí)驗(yàn)取水平距離的平均值．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．在做：驗(yàn)證力的平行四邊形定制“的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩；先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個(gè)彈簧測力計(jì)通過兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條．
（1）實(shí)驗(yàn)操作中，下列說法正確的是AB．
A．彈簧測力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)貼近木板且與木板平行；
B．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些；
C．拉力F1和F2的夾角越大越好；
D．先將其中一個(gè)彈簧測力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧測力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，要求先后兩次力的作用效果相同，指的是D．
A．用兩個(gè)彈簧測力計(jì)拉力F1和F2的大小之和等于一個(gè)彈簧測力計(jì)拉力的大小；
B．橡皮條沿同一方向伸長；
C．橡皮條伸長到同一長度；
D．橡皮條沿同一方向伸長同一長度．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出力的圖示，如圖所示，圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力，其中F′（填上述字母）不是由彈簧測力計(jì)直接測出得的．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．一塊手機(jī)電池的背面印有如圖所示的一些符號，另外在手機(jī)使用說明書上還寫有“通話時(shí)間10h，待機(jī)時(shí)間6天”，則該手機(jī)通話和待機(jī)時(shí)消耗的功率分別約為（　�。�
A．1.8 W，5.0×10-2WB．0.9 W，6.3×10-2WC．0.6 W，1.8×10-2WD．6.5W，1.9×102W

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，A與B兩滑塊疊放在水平面上，已知A與B的重力分別為GA=10N，GB=20N，A與B間的動(dòng)摩擦因素μA=0.2，B與水平面間的動(dòng)摩擦因素μB=0.3．試求在圖中所示的情況下拉動(dòng)B滑塊，使B勻速運(yùn)動(dòng)的最小拉力為多大．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，與小車相連足夠長的且穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一條紙帶上的間距明顯不均勻，右端間距小，左端間距大，下面的分析和判斷不正確的是（　�。�
A．若左端與小車相連，可能平衡摩擦力時(shí)，木板傾斜度太大
B．若右端與小車相連，可能平衡摩擦力時(shí)，木板傾斜度太大
C．若左端與小車相連，可能小車有一定的初速度，實(shí)驗(yàn)前忘記平衡摩擦力或沒有完全平衡摩擦力
D．紙帶右端與小車相連，小車一直做加速運(yùn)動(dòng)，說明可能平衡摩擦力時(shí)，傾角太大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案