2s |
t2 |
2s |
t2 |
(1+μ)g |
M+m+m′ |
(1+μ)g |
M+m+m′ |
1 |
2 |
2s |
t2 |
mg-μ(M+m′)g |
M+m+m′ |
(1+μ)g |
M+m+m′ |
(1+μ)g |
M+m+m′ |
(1+μ)g |
M+m+m′ |
a1+μg |
m1 |
a2+μg |
m2 |
2s |
t2 |
(1+μ)g |
M+m+m′ |
科目:高中物理 來源: 題型:
(2010·山東理綜)某同學設計了如下圖所示的裝置來探究加速度與力的關系.彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接.在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d.開始時將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大。賹⒛景宸呕卦幉醋,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t.
(1)木板的加速度可以用d、t表示為a=________;為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是(一種即可)______.
(2)改變瓶中水的質量重復實驗,確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關系.下列圖象能表示該同學實驗結果的是________.
(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是________.
a.可以改變滑動摩擦力的大小
b.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
c.可以比較精確地測出摩擦力的大小
d.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
現(xiàn)有一量程未準確確定的電壓表V1,刻度盤總共有N個小格、且刻度均勻,已知其量程在4.8―6.0 V之間,內阻r1=15 kΩ。為測定其準確量程U1,實驗室提供了如下表所列的器材。要求方法簡捷,盡可能減少誤差,并能測出多組數(shù)據(jù)。
① 某同學設計了如下圖所示的電路圖, 根據(jù)選擇的電路圖,將下列有關器材連成測量電路。
② 若實驗室中沒有提供電壓表V2,而提供如下器材:電流表A,已知其量程為0.6 A,內阻r =0.5 Ω、 定值電阻R0 =10 Ω。另有一同學設計了如圖所示甲、乙、丙三種電路圖,你認為應該選擇 電路圖進行測量。
③ 若選擇②小題中正確的一組來計算電壓表V1量程U1,則電壓表V1量程的表達式U1= ,
式中各符號表示的物理量是: 。
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科目:高中物理 來源:2011-2012學年湖南省長沙市長郡中學高三(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題
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