12．一個具有動能EK0=13.6eV且處于基態(tài)的氫原子與一個靜止的同樣處于基態(tài)的氫原子發(fā)生正碰，則兩個氫原子的碰撞為（　�。�
A．碰后結(jié)合在一起，完全非彈性碰撞B．彈性碰撞，動量和能量都守恒
C．一般碰撞，動量守恒、而能量不守恒D．以上說法均錯誤

分析 碰撞分為彈性碰撞與非彈性碰撞，完全非彈性碰撞過程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能最多；原子碰撞過程系統(tǒng)動量守恒、能量守恒，應(yīng)用動量守恒定律與能量守恒定律求解碰撞前運(yùn)動氫原子的最小動能，然后判斷碰撞的類型，根據(jù)原子碰撞類型分析答題．

解答 解：如果兩原子碰撞能使氫原子能級發(fā)生躍遷，要使運(yùn)動氫原子的速度最小，
則必須使二氫原子發(fā)生正碰時氫原子發(fā)生完全非彈性碰撞損失的動能將全部被基態(tài)氫原子所吸收，
由玻爾理論知二基態(tài)氫原子碰撞時損失的動能的最小值必為氫原子從n=1激發(fā)到n=2能級的能量差：
△E=E2-E1=（-3.4）-（-13.6）=10.2eV  ①
設(shè)碰前運(yùn)動的氫原子最小速度為v0，初動能為Ek，碰后二氫原子速度為v，
兩原子碰撞過程系統(tǒng)動量守恒，以碰撞前運(yùn)動原子的速度方向為正方向，
由動量守恒定律得：mv0=2mv  ②
由能量守恒定律得：$\frac{1}{2}$mv02=$\frac{1}{2}$•2mv2+△E   ③$\frac{1}{2}$mv02=E0   ④
解得：E0=20.4eV＞13.6eV，兩原子碰撞不能使基態(tài)氫原子發(fā)生能級躍遷，
碰撞不是非完全彈性碰撞，碰撞為彈性碰撞，碰撞過程系統(tǒng)動量守恒、能量守恒，故B正確；
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查碰撞中的動量守恒定律與能量守恒定律的應(yīng)用，應(yīng)用動量守恒定律與能量守恒定律判斷出原子碰撞類型是解題關(guān)鍵；本題同時考查了對玻爾理論的理解和應(yīng)用能力，抓住能量與能級之間的關(guān)系是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．質(zhì)量為M的靜止原子核A在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中發(fā)生α衰變．以m和q分別表示α粒子的質(zhì)量和電量．α粒子的運(yùn)動方向與磁力線垂直．測得α粒子作圓周運(yùn)動的半徑為r，則此α衰變過程后新核的動能是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．如圖甲所示，利用該裝置可以探究木塊與砂紙之間的動摩擦因數(shù)．實驗桌面上O點(diǎn)的左側(cè)光滑，從O點(diǎn)到實驗桌的右邊緣平鋪一塊薄硬砂紙并固定（0點(diǎn)兩側(cè)可視為同一水平面），實驗中，當(dāng)木塊A位于O點(diǎn)時，沙桶B剛好接觸地面，將A拉到M點(diǎn)，待B穩(wěn)定且靜止后釋放，A最終停到N點(diǎn)，測出MO和ON的長度分別為h和L，改變木塊釋放點(diǎn)M的位置，重復(fù)上述實驗，分別記錄多組h和L的實驗數(shù)據(jù)．
①實驗開始時，發(fā)現(xiàn)A釋放后會撞到滑輪，要使A撞不到滑輪，請你至少提出一個解決方案：增大A的質(zhì)量、減小B的質(zhì)量、．
②問題解決后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，以h為縱坐標(biāo)，L為橫坐標(biāo)，如圖乙所示，作出h-L的關(guān)系圖象應(yīng)該是C
③某次實驗測得h和L之比為k1，A、B的質(zhì)量之比為k2，則此次測得的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{K}_{1}}{1+{K}_{2}}$（用k1、k2表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，高度為L=20cm的氣缸豎直放置，其橫截面積S=8×10-4m2，氣缸內(nèi)有質(zhì)量m=2kg的金屬活塞，活塞與氣缸壁封閉良好，不計摩擦．開始時活塞被銷釘K固定于圖示位置，離缸底l=10cm，此時氣缸內(nèi)被封閉氣體的壓強(qiáng)p1=1.8×105 Pa，溫度等于環(huán)境溫度27℃，大氣壓p0=1.0×105Pa，g=10m/s2．
（1）對密閉氣體加熱，當(dāng)溫度升到t1=127℃時，其壓強(qiáng)p2多大？
（2）在（1）狀態(tài)下把氣缸頂部密封，拔去銷釘K，活塞開始向上運(yùn)動，當(dāng)它最后靜止在某一位置時，氣缸內(nèi)兩部分氣體的溫度均降為環(huán)境溫度，這時活塞離缸底的距離為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．有人曾經(jīng)用這樣一個裝置來模擬分子間的相互作用，如圖所示，一根彈簧，兩端分別固定一個小球，用來表示兩個分子，兩個小球用一根橡皮筋相連，彈簧處于被壓縮狀態(tài)，橡皮筋處于被拉伸狀態(tài)，彈簧對兩球的彈力向外，表示分子間的斥力，橡皮筋對兩球的彈力向里，表示分子間的引力，試分析這個模型是否能說明分子間的相互作用情況．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：作圖題

17．在圖中，標(biāo)出了磁場方向和通電直導(dǎo)線的電流方向，試標(biāo)出導(dǎo)線的受力方向，并指出哪種情況導(dǎo)線不受力（圖中“．”表示磁感線垂直于紙面向外；“×”表示磁感線垂直于紙面向里；“⊙”表示電流垂直紙面向外；“?”表示電流垂直于紙面向里）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，水平放置的長方形封閉汽缸，用無摩擦活塞將內(nèi)部氣體分成完全相同的A、B兩部分．初始時刻兩部分氣體的壓強(qiáng)均為p，熱力學(xué)溫度均為T，現(xiàn)緩慢加熱氣體A而保持B部分溫度不變．
（1）若氣體A的體積是氣體B體積的2倍，則氣體A的溫度升高多少？
（2）若氣體A的溫度升高△T0，則氣體A的壓強(qiáng)增加量是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)利用橡皮筋做“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實驗時：
（1）若實驗已提供的器材：導(dǎo)軌（可以自由調(diào)節(jié)末端的高度）、小車、規(guī)格相同的橡皮筋若干條、刻度尺、紙帶．為了順利完成實驗，從圖甲中選出你認(rèn)為還需要的實驗器材電火花打點(diǎn)計時器，鉤碼（寫出實驗器材的名稱）．

（2）實驗中，可以使導(dǎo)軌適當(dāng)傾斜來平衡小車受到的摩擦阻力，則為了判斷是否已經(jīng)平衡了摩擦，下面操作正確的是D
A．將小車輕輕放到導(dǎo)軌上，放開小車后，小車能夠沿導(dǎo)軌下滑
B．將小車輕輕放到導(dǎo)軌上，然后輕推小車，小車能夠沿導(dǎo)軌勻速下滑
C．將連好紙帶的小車靠近打點(diǎn)計時器放置，放手后小車能夠沿導(dǎo)軌下滑
D．將連好紙帶的小車靠近打點(diǎn)計時器放置，放手后輕推小車，小車能夠沿導(dǎo)軌勻速下滑
（3）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)如乙圖所示，點(diǎn)與點(diǎn)之間的時間間隔為0.02s．已知小車的質(zhì)量為0.200kg，請求出此次橡皮筋做功后小車最終獲得的動能為0.118J（結(jié)果請保留3位有效數(shù)字）

（4）某同學(xué)為探究功與速度變化的關(guān)系，做了W-v圖象、W-v2圖象，發(fā)現(xiàn)其中W-v圖象為曲線，W-v2圖象為過原點(diǎn)的直線，則能夠明顯反映功與速度變化關(guān)系的圖線應(yīng)該是乙（選填“甲”或“乙”）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中正確的是（　　）
A．利用云室、氣泡室能探測射線是因為射線能使熒光物質(zhì)產(chǎn)生熒光
B．利用放射性同位素作為示蹤原子可以破壞癌細(xì)胞
C．黑體輻射電磁波的強(qiáng)度按波長分布與黑體的溫度、材料及其表面狀況有關(guān)
D．普朗克在對黑體輻射的研究中提出了能量子假說

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案