如圖所示,在粗糙水平面上放著一個三角形木塊abc,在它的兩個粗糙斜面上分別放有質(zhì)量為m1和m2的兩個物體,已知m1>m2。若三角形木塊和兩物體都是靜止的,則粗糙水平面對三角形木塊
A.有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向右 |
B.有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向左 |
C.有摩擦力的作用,但摩擦力的方向不能確定,因m1、m2、1、2的數(shù)值均未給出 |
D.以上結(jié)論均不對 |
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,O為動滑輪的軸,用軟繩CO將動滑輪懸掛在天花板上,繩CO與豎直方向成150角,物體A和B用跨過定滑輪的輕繩連接。已知物體B重N,地面對B的支持力N,整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),試求:
(1)物體A重多少?
(2)物體B對地面的摩擦力?
(3)若把B的位置往右移動,當(dāng)B放到CO繩與豎直方向的夾角為300時,此系統(tǒng)恰好不能保持平衡狀態(tài),求B和地面之間的動摩擦因數(shù)為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,如果有這樣的B、C兩個小球均重G,用細(xì)線懸掛而靜止于A、D兩點。求:
(1)AB和CD兩根細(xì)線的拉力各多大?
(2)細(xì)線BC與豎直方向的夾角是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
如右圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖.圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下,將橡皮條的結(jié)點拉長到O點;圖乙表示準(zhǔn)備用一個拉力F拉橡皮條.下列說法正確的是( )
A.甲實驗時,兩個拉力的大小應(yīng)相等 |
B.甲實驗時,兩個拉力的方向應(yīng)互相垂直 |
C.乙實驗時,只須使橡皮條的伸長量與甲實驗相等 |
D.乙實驗時,仍須將橡皮條的結(jié)點拉到O點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在廣場游玩時,一小孩將一充有氫氣的氣球用細(xì)繩系于一個小石塊上,并將小石塊靜止置于水平地面上,如圖所示。風(fēng)沿水平方向吹,氣球受到的風(fēng)力(k是阻力系數(shù),S是迎風(fēng)橫截面積,v是風(fēng)速)。若水平的風(fēng)速逐漸增大(設(shè)空氣密度不變,氣球所受的空氣浮力不變),則下列說法中正確的是( )
A.細(xì)繩的拉力變大 |
B.地面受到小石塊的壓力逐漸減小 |
C.小石塊滑動前受到地面施加的摩擦力逐漸增大 |
D.小石塊有可能連同氣球一起被吹離地面 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,固定斜面上的物體A受到平行于斜面向下的力作用。若力F大小不變,將力F在豎直平面內(nèi)由沿斜面向下緩慢的轉(zhuǎn)到沿斜面向上(轉(zhuǎn)動范圍如圖中虛線所示)。在F轉(zhuǎn)動過程中,物體始終保持靜止。在此過程中物體與斜面間的: ( )
A.彈力可能先增大后減小 |
B.摩擦力一定先減小后增大 |
C.彈力一定先減小后增大 |
D.摩擦力一定一直減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩條電阻不計的平行導(dǎo)軌與水平面成θ角,導(dǎo)軌的一端連接定值電阻R1,勻強磁場垂直穿過導(dǎo)軌平面.一根質(zhì)量為m、電阻為R2的導(dǎo)體棒ab,垂直導(dǎo)軌放置,導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ,且R2=2R1.如果導(dǎo)體棒以速度v勻速下滑,導(dǎo)體棒此時受到的安培力大小為F,則以下判斷正確的是
A.電阻R1消耗的電功率為 |
B.整個裝置消耗的機械功率為Fv |
C.整個裝置因摩擦而消耗的功率為μmgvcos θ |
D.若使導(dǎo)體棒以v的速度勻速上滑,則必須施加沿導(dǎo)軌向上的外力F外=2F |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,光滑絕緣的水平桌面上,固定著一個帶電荷量為+Q的小球P。帶電荷量分別為-q和+2q的小球M和N。由絕緣細(xì)桿相連,靜止在桌面上。P與M相距L,[學(xué)科 網(wǎng)P、M和N視為點電荷。下列說法正確的是
A.M與N的距離大于L |
B.P、M和N在同一直線上 |
C.在P產(chǎn)生的電場中,M、N處的電勢相同 |
D.M、N及細(xì)桿組成的系統(tǒng)所受合外力為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,固定在水平面上的光滑半球半徑為R,球心O的正上方固定一 定滑輪,細(xì)線一端繞定滑輪,今將小球的初始位置緩慢拉至B點,在小球到達B點前的過程中,小球?qū)Π肭虻膲毫?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/c0/d/1ktc63.png" style="vertical-align:middle;" />,細(xì)線的拉力T大小變化情況是
A. |
B. |
C. |
D. |
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