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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學到實驗室做《測電源電動勢和內(nèi)阻》的實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上有以下器材:待測電源(電動勢未知,內(nèi)阻約為2);一個阻值未知的電阻R0;多用電表一只;電壓表兩只;電流表一只;滑動變阻器一只;開關一個,導線若干。
(1)該同學首先用多用電表粗略測量電源的電壓,所用量程為直流2.5伏,則該電表讀數(shù)為 ▲ V;
(2)為較準確地測量該電源的電動勢和內(nèi)電阻并同時測出定值電阻R0的阻值,他設計了如圖所示的電路。實驗時他用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數(shù),在將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時,記錄了U1、U2、I的一系列值。并作出下列三幅U---I圖線來處理實驗數(shù)據(jù),從而計算電源電動勢、內(nèi)阻以及定值電阻R0的值。
其中,可直接算出電源電動勢和內(nèi)電阻的圖是 ▲ ,可直接算出定值電阻R0的圖是 ▲ 。
(3)本實驗中定值電阻的測量存在誤差,造成這一誤差的原因是
A.由電壓表V1、V2分流共同造成 B.由電壓表V1、V2分流及電流表分壓共同造成
C.只由電壓表V2分流造成 D.由電流表、滑動變阻器分壓共同造成
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科目:高中物理 來源:2011-2012學年度浙江省臺州中學高三下學期第二次統(tǒng)練物理卷 題型:實驗題
某同學到實驗室做《測電源電動勢和內(nèi)阻》的實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上有以下器材:待測電源(電動勢未知,內(nèi)阻約為2);一個阻值未知的電阻R0;多用電表一只;電壓表兩只;電流表一只;滑動變阻器一只;開關一個,導線若干。
(1)該同學首先用多用電表粗略測量電源的電壓,所用量程為直流2.5伏,則該電表讀數(shù)為 V;
(2)為較準確地測量該電源的電動勢和內(nèi)電阻并同時測出定值電阻R0的阻值,他設計了如圖所示的電路。實驗時他用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數(shù),在將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時,記錄了U1、U2、I的一系列值。并作出下列三幅U---I圖線來處理實驗數(shù)據(jù),從而計算電源電動勢、內(nèi)阻以及定值電阻R0的值。
其中,可直接算出電源電動勢和內(nèi)電阻的圖是 ,可直接算出定值電阻R0的圖是 。
(3)本實驗中定值電阻的測量存在誤差,造成這一誤差的原因是
A.由電壓表V1、V2分流共同造成 | B.由電壓表V1、V2分流及電流表分壓共同造成 |
C.只由電壓表V2分流造成 | D.由電流表、滑動變阻器分壓共同造成 |
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科目:高中物理 來源:2013屆浙江省寧波正始中學高三第五次測試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
某同學到實驗室做《測電源電動勢和內(nèi)阻》的實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上有以下器材:待測電源(電動勢未知,內(nèi)阻約為2);一個阻值未知的電阻R0;多用電表一只;電壓表兩只;電流表一只;滑動變阻器一只;開關一個,導線若干。
(1)該同學首先用多用電表粗略測量電源的電壓,所用量程為直流2.5伏,則該電表讀數(shù)為 V;
(2)為較準確地測量該電源的電動勢和內(nèi)電阻并同時測出定值電阻R0的阻值,他設計了如圖所示的電路。實驗時他用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數(shù),在將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時,記錄了U1、U2、I的一系列值。并作出下列三幅U---I圖線來處理實驗數(shù)據(jù),從而計算電源電動勢、內(nèi)阻以及定值電阻R0的值。
A B C
其中,可直接算出電源電動勢和內(nèi)電阻的圖是 ,可直接算出定值電阻R0的圖是 。
(3)本實驗中定值電阻的測量存在誤差,造成這一誤差的原因是
A.由電壓表V1、V2分流共同造成 | B.由電壓表V1、V2分流及電流表分壓共同造成 |
C.只由電壓表V2分流造成 | D.由電流表、滑動變阻器分壓共同造成 |
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