【題目】如圖所示,帶正電的粒子以初速度v沿電場方向進入勻強電場區(qū)域,不計重力,粒子在電場中的運動( )

A.方向不變,速度增大
B.方向不變,速度減小
C.方向向上,速度不變
D.方向向下,速度不變

【答案】A
【解析】解:粒子帶正電,所以在該電場中受到的電場力的方向向右,而粒子初速度的方向也向右,所以粒子做勻加速直線運動.方向不變,速度增大.

故選:A

【考點精析】本題主要考查了勻變速直線運動的速度、位移、時間的關系的相關知識點,需要掌握速度公式:V=V0+at;位移公式:s=v0t+1/2at2;速度位移公式:vt2-v02=2as;以上各式均為矢量式,應用時應規(guī)定正方向,然后把矢量化為代數(shù)量求解,通常選初速度方向為正方向,凡是跟正方向一致的取“+”值,跟正方向相反的取“-”值才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】設物體運動的加速度為a、速度為v,位移為x,現(xiàn)有四個不同物體的運動圖象如圖所示,t0時刻物體的速度均為零,則其中物體做單向直線運動的圖象是 ( )

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,R1、R3、R4均為定值電阻,R2是滑動變阻器,電流表內阻不計,電壓表阻值很大,閉合開關S后,當R2的滑片向右滑動時,電流表和電壓表示數(shù)變化量的大小分別為△I、△U,下列結論正確的是( )

A.電流表示數(shù)變大
B.電壓表示數(shù)變大
C.<r
D.>r

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上確定出0、1、2、3、4、5、6共7個測量點,每兩個相鄰的測量點之間還有四個點沒標出,其部分相鄰點間的距離如圖所示,完成下面問題.

(1)關于打點計時器的時間間隔,下列是四位同學各自發(fā)表的看法,其中正確的是_____

A.電源電壓越高,每打兩個點的時間間隔就越短

B.紙帶速度越大,每打兩個點的時間間隔就越短

C.打點計時器連續(xù)打兩個點的時間間隔由電源的頻率決定

D.如果將交流電源改為直流電源,打點計時器連續(xù)打兩個點的時間間隔保持不變

(2)計算出打下點4時小車的瞬時速度為_____,求出小車的加速度為_____.(要求計算結果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,放在光滑水平面上的木塊受到兩個水平力F1與F2的作用,靜止不動,現(xiàn)保持力F1不變,使力F2逐漸減小到零,再逐漸恢復到原來的大小,在這個過程中,能正確描述木塊運動情況的圖象是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,銅盤在磁極間勻速旋轉.借助電刷在銅盤邊緣和轉軸間連接負載R,負載R上通過的是( )

A.交變電流
B.逐漸增大的電流
C.直流電流
D.逐漸減小的電流

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究加速度與物體質量、物體受力的關系的實驗裝置如圖所示:

1)打點計時器是一種計時儀器,其電源頻率為50Hz,常用的電磁式打點計時器和電火花計時器,使用的都是__________(填直流電交流電)。

2)在實驗中,為了使繩對小車拉力的大小近似等于砝碼和砝碼盤總的重力,要求砝碼和砝碼盤的總質量m___________ (選填遠大于”“遠小于”)小車的質量M。

3)某同學在實驗中.打出的一條紙帶如圖所示,他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4 個計時點沒有標出,其中s1= 7.06cms2=7.68cm、s=8.30cm、s4=8.92cm,那么打b 點的瞬時速度大小是_______m/s;紙帶加速度的大小是___________m/s2(計算結果保留兩位有效數(shù)字).

4)某同學將長木板右端適當墊高,以平衡摩擦力。但他把長木板的右端墊得過高,使得傾角過大。用a 表示小車的加速度,F 表示細線作用于小車的拉力,他繪出的a - F 關系是___

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中,下列說法正確的是_________

A.彈簧測力計、細繩、橡皮條都應貼近木板且與木板平行

B.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些

C.拉力F1F2的夾角越大越好

D.先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩條導線互相垂直,但相隔一小段距離,其中AB固定,CD可自由運動,當通以圖所示方向電流后,CD導線將( )

A.順時針方向轉動,同時靠近AB
B.逆時針方向轉動,同時離開AB
C.順時針方向轉動,同時離開AB
D.逆時針方向轉動,同時靠近AB

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