如圖所示,臺(tái)秤上放一光滑平板,其左邊固定一擋板,一輕質(zhì)彈簧將擋板和一條形磁鐵連接起來,此時(shí)臺(tái)秤的讀數(shù)為FN1.現(xiàn)在磁鐵上方中心偏右位置固定一通電導(dǎo)線,當(dāng)通以如圖所示的電流后,臺(tái)秤的示數(shù)為FN2,則下列說法正確的是  

A.FN1>FN2,彈簧長(zhǎng)度將變長(zhǎng)
B.FN1>FN2,彈簧長(zhǎng)度將變短
C.FN1<FN2,彈簧長(zhǎng)度將變長(zhǎng)
D.FN1<FN2,彈簧長(zhǎng)度將變短

A

解析考點(diǎn):通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場(chǎng)的方向;共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用.
分析:(1)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用,力的方向可以用左手定則判斷;
(2)長(zhǎng)直導(dǎo)線是固定不動(dòng)的,根據(jù)物體間力的作用是相互的,得出導(dǎo)線給磁鐵的反作用力方向
解答:解:(1)磁鐵的磁感線在l的外部是從N極到S極,因?yàn)殚L(zhǎng)直導(dǎo)線在磁鐵的中心偏右位置,所以此處的磁感線是斜向右下的,電流的方向垂直與紙面向里,根據(jù)左手定則,導(dǎo)線受磁鐵給的安培力方向是斜向左下,
(2)長(zhǎng)直導(dǎo)線是固定不動(dòng)的,根據(jù)物體間力的作用是相互的,導(dǎo)線給磁鐵的反作用力方向就是斜向右上的;導(dǎo)線給磁鐵的反作用力方向就是斜向右上的,將這個(gè)力在水平和豎直分解,因此光滑平板對(duì)磁鐵支持力減小,由于在水平向右產(chǎn)生分力,所以彈簧產(chǎn)生拉力,彈簧長(zhǎng)度將變長(zhǎng).
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題的關(guān)鍵是知道磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的方向可以通過左手定則判斷,然后根據(jù)作用力和反作用力的知識(shí)進(jìn)行推理分析

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,臺(tái)秤上放一光滑平板,其左邊固定一擋板,一輕質(zhì)彈簧將擋板和一條形磁鐵連接起來,此時(shí)臺(tái)秤讀數(shù)為F1.現(xiàn)在磁鐵上方中心偏左位置固定一導(dǎo)體棒,當(dāng)導(dǎo)體棒中通以方向如圖所示的電流后,臺(tái)秤讀數(shù)為F2,則以下說法正確的是(  )

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如圖所示,臺(tái)秤上放一光滑平板,其左邊固定一擋板,一輕質(zhì)彈簧將擋板和一條形磁鐵連接起來,此時(shí)臺(tái)秤的讀數(shù)為FN1.現(xiàn)在磁鐵上方中心偏右位置固定一通電導(dǎo)線,當(dāng)通以如圖所示的電流后,臺(tái)秤的示數(shù)為FN2,則下列說法正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,臺(tái)秤上放一光滑平板,其左邊固定一擋板,一輕質(zhì)彈簧將擋板和一條形磁鐵連接起來,現(xiàn)在磁鐵上方中心偏左位置固定一導(dǎo)體棒,當(dāng)導(dǎo)體棒中通以如圖所示的電流后,以下說法正確的是(  )
A、彈簧長(zhǎng)度將變長(zhǎng)B、彈簧長(zhǎng)度將變短C、臺(tái)秤讀數(shù)變小D、臺(tái)秤讀數(shù)變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,臺(tái)秤上放一光滑平板,其左邊固定一擋板,一輕質(zhì)彈簧將擋板和一條形磁鐵連接起來,此時(shí)臺(tái)秤讀數(shù)為T1,現(xiàn)在磁鐵上方中心偏左位置固定一電流,電流方向如圖,當(dāng)加上電流后,臺(tái)秤讀數(shù)為T2,則以下說法正確的是(    )

A.T1>T2,彈簧長(zhǎng)度將變長(zhǎng)                      B.T1>T2,彈簧長(zhǎng)度將變短

C.T1<T2,彈簧長(zhǎng)度將變長(zhǎng)                      D.T1<T2,彈簧長(zhǎng)度將變短

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