為了讓乘客乘車更為舒適，某探究小組設(shè)計了一種新的交通工具，乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動調(diào)整，使座椅始終保持水平，如圖所示。當此車加速上坡時，乘客
                                              
A．處于失重狀態(tài)　　
B．不受摩擦力的作用
C．受到向前（水平向右）的摩擦力作用
D．所受力的合力豎直向上
C
當車加速上坡時，因加速度有向上的分量，所以乘客處于超重狀態(tài)，A正確；乘客在水平方向上有分加速度，所以受摩擦力作用，B錯誤，乘客受到水平向右的摩擦力作用，C正確。因為乘客的加速度是沿斜坡向上，故所受合力沿斜坡向上，D錯誤；．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（2012年2月江西九江市七校聯(lián)考）如圖所示，一長木板質(zhì)量為M＝4kg，木板與地面的動摩擦因數(shù)μ1＝0.2，質(zhì)量為m＝2kg的小滑塊放在木板的右端，小滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2＝0.4。開始時木板與滑塊都處于靜止狀態(tài)，木板的右端與右側(cè)豎直墻壁的距離L=2.7m�，F(xiàn)給木板以水平向右的初速度v0＝6m/s使木板向右運動，設(shè)木板與墻壁碰撞時間極短，且碰后以原速率彈回，取g=10m/s2，求：
（1）木板與墻壁碰撞時，木板和滑塊的瞬時速度各是多大？
（2）木板與墻壁碰撞后，經(jīng)過多長時間小滑塊停在木板上？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某步槍子彈在出口速度達1000 m/s，若步槍的槍膛長0.5 m，子彈的質(zhì)量為20 g，求高壓氣體對子彈的平均作用力．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖示是傳感器連接專用軟件采集的圖象，裝置如左圖所示，電腦顯示的拉力隨時間變化的圖像如右圖所示，已知t=0時刻物體處丁豎直勻速上升狀態(tài)。根據(jù)圖像判斷下列說法正確的是
A．圖中tl時刻所示的狀態(tài)一定是超重狀態(tài)
B．圖中t2時刻加速度可能比t1時刻大
C．圖中t3時刻的速度可能比t2時刻大
D．圖中t4時刻所示的狀態(tài)是靜止狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在拉力的作用下，質(zhì)量為的木塊和質(zhì)量為的木塊通過彈簧相連共同以加速度在光滑的水平面上做勻加速直線運動，某時刻突然撤去拉力，此瞬間和的加速度大小分別為和，則
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，A、B球的質(zhì)量相等，彈簧的質(zhì)量不計，傾角為θ的斜面光滑，系統(tǒng)靜止時，彈簧與細線均平行于斜面，在曲線被燒斷的瞬間，下列說法正確的是（    ）

①兩個球的瞬時加速度均沿斜面向下，大小均為gsinθ
②B球的受力情況未變，瞬時加速度為零
③A球的瞬時加速度沿斜面下，大小為2gsinθ
④彈簧有收縮的趨勢，B球的瞬時加速度向上，A球的瞬時加速度向下，瞬時加速度都不為零
A．①                 B．②③     C．③④     D．④

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖，AB 為斜軌道，與水平方向成45°角，BC 為水平軌道，兩軌道在 B 處通過一段小圓弧相連接，一個質(zhì)量為 m 的小物塊，自軌道 AB 的 A 處從靜止開始沿軌道下滑，最后停在軌道上的 C 點，已知 A 點高 h，物塊與軌道間的動摩擦因數(shù)為μ = 0.5，求：物塊沿軌道 AB 段與軌道 BC 段滑動的時間之比值 t1∶t2 ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，用改變砂的質(zhì)量的辦法來改變對小車的作用力F．用打點計時器測出小車的加速度a，得出若干組F和a的數(shù)據(jù)，然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖所示的a－F圖線，發(fā)現(xiàn)圖線的上段略顯彎曲，其原因是
A．砂和小桶的總質(zhì)量太大
B．砂和小桶的總質(zhì)量太小
C．木板沒有墊起適當?shù)膬A角
D．平衡摩擦力時，木板墊起的傾角太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

小球由靜止出發(fā)，從斜面頂端沿斜面作勻加速運動，接著在光滑水平面上作勻速運動，通過的總路程是，則小車在斜面上運動的加速度是，斜面的長度是。

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同步練習(xí)冊答案