在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在木板上，第一次用兩個彈簧測力計(jì)通過拉線把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O點(diǎn)．以下錯誤或不必要的操作有（　�。�
分析：在實(shí)驗(yàn)中使用一根彈簧秤拉細(xì)線與兩根彈簧秤拉細(xì)線的作用效果要相同（即橡皮條拉到同一位置），本實(shí)驗(yàn)采用作合力與分力圖示的方法來驗(yàn)證，兩細(xì)線的夾角不要太小也不要太大，但拉彈簧秤時必須保證與木板平面平行．
解答：解：A、要保證兩個彈簧稱的拉力與一個彈簧稱的拉力效果相同，橡皮條要沿相同方向伸長量相同，則O點(diǎn)的位置應(yīng)固定．故A錯誤．
B、本實(shí)驗(yàn)是在水平面作力的圖示，為了減小誤差彈簧測力計(jì)必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計(jì)的刻度．故B正確．
C、本實(shí)驗(yàn)，彈簧稱的拉力應(yīng)不超過量程，兩個彈簧稱拉力的大小沒有要求，只要使兩次效果相同就行，故C錯誤．
D、本實(shí)驗(yàn)只要使兩次效果相同就行，兩個彈簧稱拉力的方向沒有限制．故D錯誤．
本題選錯誤的，故選ACD．
點(diǎn)評：本實(shí)驗(yàn)采用是等效替代的思維方法．實(shí)驗(yàn)中要保證一個合力與兩個分力效果相同，結(jié)點(diǎn)O的位置必須相同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．
（1）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時認(rèn)為：
A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些，實(shí)驗(yàn)效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是
ABC
ABC
（填入相應(yīng)的字母）．
（2）若兩個彈簧秤的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧秤拉力的夾角為銳角，則
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的做法是 （　�。p項(xiàng)選擇）
砝碼質(zhì)量m×10-3 kg 0 30 60 90 120 150
彈簧總長度l×10-2 m 6.0 7.2 8.3 9.5 10.6 11.8

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在P點(diǎn)，另一端跟兩根細(xì)線套相連，用A、B兩個彈簧秤通過兩根細(xì)線套拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)到達(dá)位置O點(diǎn)，如圖所示．A，B兩個彈簧秤拉細(xì)線套的方向跟PO延長線成α和β角，且α+β=90°，當(dāng)α角由圖示位置減小時，欲使結(jié)點(diǎn)O的位置和彈簧秤A的示數(shù)不變，則可行的辦法是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?廣東模擬）在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．
（1）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時認(rèn)為：
A．拉橡皮條的細(xì)繩應(yīng)該長一些，實(shí)驗(yàn)效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些
D．彈簧秤的示數(shù)要先進(jìn)行校準(zhǔn)調(diào)零
其中正確的是
ABCD
ABCD
（填入相應(yīng)的字母）．
（2）若兩個彈簧秤的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直，則
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力，理由是
因?yàn)檫@兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程
因?yàn)檫@兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上細(xì)繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧測力計(jì)分別勾住細(xì)繩套，互成角度的拉橡皮條，使橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到與一個力作用時的同一位置O，某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時認(rèn)為：
A．拉橡皮條的細(xì)繩細(xì)一些且長一些，實(shí)驗(yàn)效果好
B．拉橡皮條時，彈簧測力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平行
C．拉力F1和F2的夾角越大越好
D．實(shí)驗(yàn)中橡皮條也可以用不可伸長的細(xì)繩替代，只要一個力作用和兩個力作用時拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置O，就可以達(dá)到等效的目的
其中正確的是：
AB
AB
．

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