如圖所示直線是電場中的一條電場線，A、B是該線上的兩點．若將一負電荷從A點自由釋放，負電荷沿電場線從A到B運動過程中的速度圖線如圖所示，則下列說法中正確的是

A．該電場可能是勻強電場

B．A、B兩點的電勢相比一定A＜B

C．A、B兩點的場強大小相比一定EA＜EB

D．該電荷在兩點的電勢能的大小相比一定εA＜εB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛，發(fā)動機功率為P，t1時刻，司機加大了油門，使汽車的功率立即增大為2P，并保持該功率繼續(xù)行駛，到t2時刻，汽車又恢復(fù)了勻速直線運動，設(shè)汽車所受運動阻力恒定，能正確表示這一過程中汽車速度v和牽引力F隨時間t變化的圖象是（    ）

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖是一輛汽車做直線運動的s-t圖象,對線段OA、AB、BC、CD所表示的運動,下列說法正確的是

A. OA段運動最快

B. AB段靜止

C. CD段表示的運動方向與初始運動方向相反

D. 4h內(nèi),汽車的位移大小為30km

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m0=20kg、長為L=5m的木板放在水平面上，木板與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.15。將質(zhì)量m=10kg的小木塊(可視為質(zhì)點)，以v0=4m/s的速度從木板的左端水平拋射到木板上，小木塊與木板面間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.4(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g=10m/s2)．則以下正確的是

A．木板一定靜止不動，小木塊不能滑出木板

B．木板一定靜止不動，小木塊能滑出木板

C．木板一定向右滑動，小木塊不能滑出木板

D．木板一定向右滑動，小木塊能滑出木板

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科目：高中物理 來源： 題型：


在x軸的原點O和軸上的P點，分別固定同種電荷Q1和Q2，已知Q1<Q2，P點的坐標值為2d，則場強為零的坐標x區(qū)間為

A   x<0    B.   0<x< d     C.  d <x<2d     D.x>2d

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，用控制變量法可以研究影響平行板電容器電容的因素．設(shè)兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ（θ與電容器兩板間的電壓U成正比）．實驗中，極板所帶電荷量幾乎不變，若保持d不變，減小S，則θ__________（填變小、變大或不變）

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，沿水平方向放置一條平直光滑槽，它垂直穿過開有小孔的兩平行薄板，板相距3.5L．槽內(nèi)有兩個質(zhì)量均為m的小球A和B，球A帶電量為+2q，球B帶電量為-3q，兩球由長為2L的輕桿相連，組成一帶電系統(tǒng)．最初A和B分別靜止于左板的兩側(cè)，離板的距離均為L．若視小球為質(zhì)點，不計輕桿的質(zhì)量，在兩板間加上與槽平行向右的勻強電場E后（設(shè)槽和輕桿由特殊絕緣材料制成，不影響電場的分布），求：
（1）球B剛進入電場時，帶電系統(tǒng)的速度大�。�
（2）帶電系統(tǒng)從開始運動到速度第一次為零時球A相對右板的位置．

（3）帶電系統(tǒng)從開始運動到速度第一次為零所需的時間．

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某學(xué)習(xí)小組在進行“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實驗時，裝置如圖所示。

(1)除桌面上的實驗器材外，還準備了電磁打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙片和紙帶，要完成該實驗，還需要的實驗器材有_______和________。

(2)實驗時保持鉤碼質(zhì)量m不變，探究小車加速度a與小車(包括車中砝碼)質(zhì)量M的關(guān)系，以下做法正確的是________。

A．平衡摩擦力時，應(yīng)將長木板帶有滑輪的一端適當墊高

B．平衡摩擦力時，應(yīng)將鉤碼用細繩通過定滑輪系在小車上

C．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力

D．實驗時，先釋放小車，再接通打點計時器電源

(3)當M與m的大小關(guān)系滿足____________時，可以認為繩對小車的拉力大小等于鉤碼的重力。

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科目：高中物理 來源： 題型：


同步衛(wèi)星是在地球的赤道上空圓形軌道圍繞地球轉(zhuǎn)，和地球同步，相對地面靜止，若地球表面的重力加速度為g，地球半徑為R，地球自轉(zhuǎn)的周期為T，求：

    (1) 同步衛(wèi)星的圓軌道離地面的高度;

    (2) 同步衛(wèi)星在圓軌道上運行的速率。

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同步練習(xí)冊答案