19.如圖所示,長為60cm,質(zhì)量為30g的金屬棒ab用金屬線水平懸掛,ab處于B=0.4T,方向水平往里的勻強(qiáng)磁場中,g取10m/s2;當(dāng)ab中通過恒定電流時(shí)懸掛拉力為零,求通過電流的大小和方向.

分析 根據(jù)平衡條件判斷安培力的大小和方向,由左手定則判斷電流的方向.

解答 解:金屬棒質(zhì)量m=30g=0.03kg,長L=60cm=0.6m
根據(jù)平衡條件,當(dāng)ab中通過恒定電流時(shí)懸掛拉力為零,則安培力方向豎直向上,
由左手定則可得電流的方向:由a指向b;
安培力F=mg
又:F=BIL
得電流大小為:$I=\frac{mg}{BL}=\frac{0.03×10}{0.4×0.6}A=1.25A$
答:金屬棒中電流的方向由a指向b,大小為1.25A.

點(diǎn)評(píng) 本題借助于物體平衡,考查了有關(guān)安培力的大小和方向問題,要熟練應(yīng)用左手定則判斷安培力的方向,同時(shí)熟練應(yīng)用公式F=BIL進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.一物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),初速度大小為2m/s,經(jīng)3s,末速度大小為8m/s,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.物體加速度為2m/s2B.第二秒內(nèi)位移比第一秒內(nèi)位移多2m
C.2s末速度大小為6m/sD.3s內(nèi)的平均速度為4m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.根據(jù)楞次定律可知感應(yīng)電流的磁場一定是( 。
A.與引起感應(yīng)電流的磁場方向相同
B.與引起感應(yīng)電流的磁場方向相反
C.阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化
D.感應(yīng)電流的磁場方向取決于磁通量是增大還是減小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.某同學(xué)利用圖甲探究力對(duì)物體做的功與物體速度的關(guān)系,得到了如表所示的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
橡皮筋條數(shù)13457
小車速度v/m•s-10.711.231.421.581.87
(注:每條橡皮筋拉長的長度都一樣)

(1)由表可得出定性結(jié)論:橡皮筋做的功與小車獲得的速度有關(guān),并且做功越多,小車獲得的速度越大.
(2)設(shè)一條橡皮筋拉長到固定長度所做的功為W0,大致畫出橡皮筋所做的功W與小車速度v關(guān)系的圖象.(畫在圖乙中)
(3)由圖象大致可判斷出W與v的關(guān)系是W∝v2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.下面的符號(hào)中,哪個(gè)是表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的國際單位是“特斯拉”的.( 。
A.N/m•AB.N•A/mC.N•m/AD.A•m/N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.一物體在力F1.F2.F3.…Fn共同作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),若突然撤去F2后,則該物體( 。
A.可能做曲線運(yùn)動(dòng)B.不可能繼續(xù)做直線運(yùn)動(dòng)
C.必沿F2方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)D.必沿F2反方向做勻減速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,光滑斜面與水平面的夾角為30°,擋板B與斜面垂直,將重為100N的物體A,放于斜面上保持靜止?fàn)顟B(tài).求:
(1)物體A對(duì)斜面的壓力大小.
(2)對(duì)擋板的壓力大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.有甲、乙兩個(gè)物體,已知甲的溫度比乙的溫度高,則可以肯定( 。
A.甲物體的內(nèi)能比乙物體的內(nèi)能大
B.甲物體含的熱量比乙物體含的熱量多
C.甲物體分子的平均動(dòng)能比乙物體分子的平均動(dòng)能大
D.如果降低相同的溫度,甲比乙放出的熱量多

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.某校外學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探討,如圖所示,在燒瓶上連著一根玻璃管,用橡皮管把它跟一個(gè)水銀壓強(qiáng)計(jì)連在一起,在燒瓶中封入了一定質(zhì)量的理想氣體,整個(gè)燒瓶浸沒在溫水中.用這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來研究一定質(zhì)量的氣體在體積不變時(shí),壓強(qiáng)隨溫度的變化情況.開始時(shí)水銀壓強(qiáng)計(jì)U形管兩端水銀面一樣高,在下列幾種做法中,能使U形管左側(cè)水銀面保持原先位置(即保持瓶內(nèi)氣體體積不變)的是( 。
①甲同學(xué):把燒瓶浸在熱水中,同時(shí)把A向下移
②乙同學(xué):把燒瓶浸在熱水中,同時(shí)把A向上移
③丙同學(xué):把燒瓶浸在冷水中,同時(shí)把A向下移
④丁同學(xué):把燒瓶浸在冷水中,同時(shí)把A向上移.
A.①③B.②③C.②④D.①④

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