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(10)(1)“在探究單擺周期與擺長的關系實驗中,兩位同學用游標卡尺測量小球的直徑如圖甲、乙所示.測量方法正確的是________(選填”)

(2)實驗時,若擺球在垂直紙面的平面內擺動,為了將人工記錄振動次數改為自動記錄振動次數,在擺球運動最低點的左、右兩側分別放置一激光光源與光敏電阻,如圖a所示.光敏電阻與某一自動記錄儀相連,該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時間t變化圖線如圖b所示,則該單擺的振動周期為________,若保持懸點到小球頂點的繩長不變,改用直徑是原小球直徑2倍的另一小球進行實驗,則該單擺的周期將________(變大、不變變小”),圖b中的Δt________(變大不變變小”)

 

 

(1)乙 (2)2t0 變大 變大

【解析】(1)略.(2)小球擺動到最低點時,擋光使得光敏電阻阻值增大,從t1時刻開始,再經兩次擋光完成一個周期,故T2t0;擺長為擺線長加小球半徑,當小球直徑變大,則擺長增加,由周期公式T可知,周期變大;當小球直徑變大,擋光時間增加,即Δt變大.

 

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:6章末檢測(解析版) 題型:計算題

(14)如果將電子由靜止加速到速率為0.10c,需對它做多少功?如果將電子由速率為0.80c加速到0.90c,又需對它做多少功?

 

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在真空中傳播的波長是20 m的電磁波,進入某一介質中傳播時,其傳播速度為108 m/s,求此電磁波在介質中的波長.

 

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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:2章末檢測(解析版) 題型:選擇題

下面關于多普勒效應的說法中正確的是(  )

A.發(fā)生多普勒效應時,波源的頻率變化了

B.發(fā)生多普勒效應時,觀測者接收的頻率發(fā)生了變化

C.向你駛來的汽車發(fā)出的汽笛聲特別刺耳,這種現象就是多普勒效應

D.不僅機械波有多普勒效應,其他的波也都有此效應

 

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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:2章末檢測(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為一列簡諧橫波在t時刻的圖像,波速為0.2 m/s,則以下結論正確的是(  )

A.振源的振動頻率為0.4 Hz

B.從t時刻起質點a比質點b先回到平衡位置,則波沿x軸正方向傳播

C.圖示時刻質點ab、c所受的回復力大小之比為213

D.經過0.5 s,質點a、bc通過的路程均為75 cm

 

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科目:高中物理 來源:2015屆高二物理每課一練:1章末檢測(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為某簡諧運動的圖像,若t0時,質點正經過O點向b運動,則下列說法正確的是(  )

A.質點在0.7 s時,正在遠離平衡位置運動

B.質點在1.5 s時的位移最大

C1.2 s1.4 s,質點的位移在增大

D1.6 s1.8 s,質點的位移在增大

 

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科目:高中物理 來源:2015屆重慶市高二上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

13分)如圖所示、相互垂直,將空間分成兩個區(qū)域,區(qū)域中有垂直于紙面向外的勻強磁場,區(qū)域中有平行于,大小為的勻強電場和另一未知勻強磁場(方向垂直紙面,圖中未畫出).一束質量為、電量為的粒子以不同的速率(速率范圍0~)自點垂直于射入區(qū)域.其中以最大速率射入的粒子恰能垂直于進入區(qū)域.已知間距為,不計粒子重力以及粒子間的相互作用.試求:

1)區(qū)域中勻強磁場的磁感強度大。

2)為使速率為的粒子進入區(qū)域后能沿直線運動,則區(qū)域的磁場大小和方向;

3)分界線上,有粒子通過的區(qū)域的長度.

 

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科目:高中物理 來源:2015屆重慶市高二上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

13如圖甲所示,均勻的金屬圓環(huán)環(huán)面積s=0.5m2,電阻r=0.1Ω,環(huán)上開一小口,用不計電阻的導線接一R=0.4Ω的電阻。與環(huán)同心的圓形區(qū)域內有垂直與環(huán)平面的勻強磁場,當磁場的磁感應強度B按圖乙所示規(guī)律變化時(規(guī)定磁場垂直環(huán)面向外時B為正),求:

(1).環(huán)上感應電動勢的大; (2).AB兩點的電勢差; (3).0~4s內,通過R的電量.

 

 

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科目:高中物理 來源:2015屆福建省等五校高二上學期期中聯考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在物理學的重大發(fā)現中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,如控制變量法、等效法、類比法、理想模型法、微元法等等,這些方法對我們學好物理有很大幫助。以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是       

A.在探究電阻與材料、長度和橫截面積三者之間的關系時應用了控制變量法

B.在電路中,可以用幾個合適的小電阻串聯來代替一個大電阻,這利用了等效法

C.在研究帶電體時滿足一定條件可以把帶電體當做點電荷,這利用了建立理想模型法

D.在研究電場時,常用人為假設的電場線來描述真實的電場,這用的是微元法。

 

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