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【題目】用來表示磁場強弱的物理量叫做_______，它是_______（選填“矢量”或“標量”），它的國際單位全稱是_______．

【答案】磁感應強度 矢量 特斯拉

【解析】

[1]磁感應強度的大小代表磁場的強弱，磁感應強度的方向代表磁場的方向，故磁感應強度是描述磁場強弱和方向的物理量；

[2]磁感應強度是有大小又有方向的矢量；

[3]在國際單位制中，其單位是特斯拉，簡稱特，用符號T表示。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律，請回答下列有關此實驗的問題：

（1）該同學在實驗前準備了圖中所示的實驗裝置及下列輔助器材：

A.交流電源、導線

B.天平(含配套砝碼)

C.秒表

D.刻度尺

E.細線、砂和小砂桶

其中不必要的器材是_________________(填代號)。

（2）打點計時器在小車拖動的紙帶上打下一系列點跡，以此記錄小車的運動情況。其中一部分紙帶上的點跡情況如圖甲所示，已知打點計時器打點的時間間隔T=0.02s，測得A點到B、C點的距離分別為、，則在打下點跡B時，小車運動的速度=_____；小車做勻加速直線運動的加速度a=____。（結果保留三位有效數字）

在驗證“質量一定，加速度a與合外力F的關系”時，某學生根據實驗數據作出了如圖乙所示的a-F圖象，其中圖線不過原點的原因是______________，圖線在末端彎曲的原因是_____________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，吊籃A、物體B、物體C的質量相等，彈簧質量不計，B和C分別固定在彈簧兩端，放在吊籃的水平底板上靜止不動。將懸掛吊籃的輕繩剪斷的瞬間（ ）

A. 吊籃A的加速度大小為g

B. 物體B的加速度大小為零

C. 物體C的加速度大小為3g/2

D. A、B、C的加速度大小都等于g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的位移﹣時間（x﹣t）圖象和速度﹣時間（v﹣t）圖象中給出四條圖線，甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況，則下列說法正確的是（　�。�

A.0～t2時間內．丙、丁兩車在t2時刻相距最遠
B.0～t2時間內．丙、丁兩車的平均加速度相等
C.甲車做曲線運動，乙車做直線運動
D.0～t1時間內，甲車通過的路程大于乙車通過的路程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為阿特武德機的示意圖，它是早期測量重力加速度的器械，由英國數學家和物理學家阿特武德于1784年制成．他將質量均為M的兩個重物用不可伸長的輕繩連接后，放在光滑的輕質滑輪上，處于靜止狀態(tài)。再在一個重物上附加一質量為m的小物塊，這時，由于小物塊的重力而使系統(tǒng)做初速度為零的緩慢加速運動并測出加速度，完成一次實驗后，換用不同質量的小物塊，重復實驗，測出不同m時系統(tǒng)的加速度。

⑴所產生的微小加速度可表示為a=________(用M、m、重力加速度g表示)；

⑵若選定如圖甲所示左側重物從靜止開始下落的過程進行測量，想要求出重物的質量M，則需要測量的物理量有：__________

A．小物塊的質量m

B．重物下落的距離及下落這段距離所用的時間

C．繩子的長度

D．滑輪半徑

⑶經過多次重復實驗，得到多組a、m數據，作出圖像，如圖乙所示，已知該圖像斜率為k，縱軸截距為b，則可求出當地的重力加速度g=_____，并可求出每個重物質量M=_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點之間還有4個點未畫出，則相鄰計數點時間間隔為s，其中x1=7.05cm，x2=7.68cm，x3=8.33cm，x4=8.95cm，x5=9.61cm，x6=10.26cm，則A點處瞬時速度的大小是m/s，加速度的大小是m/s2 ． （計算結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】若貨物隨升降機運動的v－t圖象如圖所示，則貨物受到升降機的支持力F與時間t關系的圖象可能是(　 　)

A. B. C. D.

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【題目】汽車以20m/s的速度做勻速直線運動，剎車后的加速度為5m/s2 ， 那么開始剎車后2s與開始剎車后6s汽車通過的位移之比為（　�。�
A.1：1
B.1：3
C.3：4
D.3：1

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【題目】2019年10月我國成功舉辦第七屆世界軍人運動會．在運動會的各種比賽中，能將人或物體看做質點的是（　�。�

A.研究乒乓球比賽中乒乓球的旋轉時

B.研究運動員在100米比賽中的手臂動作時

C.研究女排運動員比賽中扣球姿態(tài)時

D.研究萬米冠軍在長跑中的位置時

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同步練習冊答案