分析 (1)該實驗采用了“等效替代”法即要求兩次拉橡皮筋時,要使橡皮筋產生的形變相同,即拉到同一位置.
(2)F1與F2合成的理論值是由平行四邊形定則作圖得到的,由于誤差可能不與OA共線;而F1與F2合成的實際值一定與OA共線(二力平衡),明確理論值和實際值的區(qū)別即可正確解答.
解答 解:(1)要使每次合力與分力產生相同的效果,每次將橡皮條拉到同樣的位置,即用一個力與用兩個力的作用效果相同,故BCD錯誤,A正確;
故選:A
(2)用一個彈簧測力計拉橡皮條時,拉力的方向一定沿繩子方向,如甲圖中的豎直方向;根據力的平行四邊形定則作出的合力,作圖法得到的合力一定在平行四邊形的對角線上,由于誤差的存在與實驗值有一定的差別,即作圖得出的合力方向與豎直方向有一定的夾角,故甲圖符合實驗事實.
故答案為:(1)A;(2)甲
點評 “驗證力的平行四邊形定則”實驗中,我們要知道分力和合力的效果是等同的,這要求同學們對于基礎知識要熟練掌握并能正確應用,加強對基礎實驗理解.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 能垂直渡河到達正對岸 | |
B. | 渡河的時間可能少于50s | |
C. | 以最短時間渡河時,它實際運動的位移大小為250m | |
D. | 以最短位移渡河時,位移大小為150m |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗為牛頓第一定律的提出提供了有力的依據,因此牛頓第一定律是實驗定律 | |
B. | 由圖可知小球在右側的斜面上的速度逐漸減小,因此證實了“物體的運動需要力維持” | |
C. | 當右側的斜面水平時,小球幾乎做勻速直線運動,說明“如果沒有外力的作用,小球將在水平面上永遠運動下去” | |
D. | 如果沒有摩擦,小球在右邊的斜面上將運動到比左邊釋放點的高度略低 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | mg | B. | m$\frac{{v}^{2}}{R}$ | C. | mg-m$\frac{{v}^{2}}{R}$ | D. | mg+m$\frac{{v}^{2}}{R}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 初速度越大,運動時間越長 | |
B. | 水平位移只與初速度有關 | |
C. | 高度越高,運動時間越長 | |
D. | 水平位移既跟高度有關,又跟初速度有關 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com