在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，要驗(yàn)證的是重物重力勢能的減少量等于重物動(dòng)能的增加量。以下步驟僅是實(shí)驗(yàn)操作的一部分，請(qǐng)將必要的步驟挑選出來，并且按合理的順序排列：             （填代號(hào)）。
                               
A．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上，并用導(dǎo)線
把它和交流電電源連接起來
B．用天平稱出重物的質(zhì)量
C．把紙帶的一段固定在重物上，另一端穿過
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，把重物提升到一定
的高度
D．用秒表測出重物下落的時(shí)間
E．釋放紙帶
F．重復(fù)幾次，得到3-5條符合要求的紙帶
G．接通電源
ACGEF
重物質(zhì)量可以不常見題型，B不是必須的；運(yùn)動(dòng)時(shí)間由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器直接測量，不需要秒表記時(shí)，D不要�？疾轵�(yàn)證機(jī)械能守恒定律的合理步驟，難度較易。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

在利用碰撞做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一起按要求安裝好后開始實(shí)驗(yàn)。先是不放被碰小球，重復(fù)實(shí)驗(yàn)若干次；然后把被碰小球凈值放在斜槽末端的水平部分的前端邊緣處，又重復(fù)實(shí)驗(yàn)若干次，在白紙上記錄下重錘位置和各次實(shí)驗(yàn)時(shí)小球落點(diǎn)的平均位置，一次為O、M、P、N，設(shè)入射小球和被碰小球的質(zhì)量分別為m1、m2，且m1＝2m2，則

（1）入射小球每次滾下都應(yīng)從斜槽上的同一位置無初速釋放，其目的是
A．為了使入射小球每次都能水平飛出槽口
B．為了使入射小球每次都以相同的動(dòng)量到達(dá)槽口
C．為了使入射小球在空中飛行的時(shí)間不變
D．為了使入射小球每次都能與被碰小球?qū)π呐鲎?br />（2）下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的說法中正確的有
A．未放被碰小球和放了被碰小球m2時(shí)，入射小球m1的落點(diǎn)分別為M、P
B．未放被碰小球和放了被碰小球m2時(shí)，入射小球m1的落點(diǎn)分別為P、M
C．未放被碰小球和放了被碰小球m2時(shí)，入射小球m1的落點(diǎn)分別為N、M
D．在誤差允許的范圍內(nèi)若測得|ON|＝2|MP|，則標(biāo)明碰撞過程中由m1、m2兩球組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題



利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測定物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)，如圖2—3—9所示．設(shè)各相鄰記數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為s1、s2、s3、s4，相鄰兩記數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，則下列關(guān)系式中正確的是
A．s2－s1＝aT2
B．s4－s1＝3aT2
C．打點(diǎn)2時(shí)物體的速度為v2＝
D．s1＝aT2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

某同學(xué)在探究影響單擺周期的因素時(shí)有如下操作，請(qǐng)判斷是否恰當(dāng)（填 “是”或“否”）。
①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放；            
②在擺球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)啟動(dòng)秒表計(jì)時(shí)；                        
③把秒表記錄擺球一次全振動(dòng)的時(shí)間作為周期。            
該同學(xué)改進(jìn)測量方法后，得到的部分測量數(shù)據(jù)見表。用螺旋測微器測量其中一個(gè)擺球直徑的示數(shù)見題22圖1.該球的直徑為            mm。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步判斷單擺周期隨           的增大而增大。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了探究彈性勢能與彈簧形變量之間的關(guān)系，需要測定彈簧的彈性勢能．一位同學(xué)采用了如圖所示的一種裝置：水平放置的彈簧一端固定在墻上，另一端靠著已知質(zhì)量為m的木塊，此時(shí)彈簧為原長，木塊的左側(cè)是光滑的，右側(cè)是粗糙的，水平面足夠大．現(xiàn)利用一塊秒表和一把刻度尺，測量出彈簧被壓縮的彈性勢能．測量步驟如下：
（1）用手水平向左推動(dòng)木塊，使彈簧縮短一定長度x；
（2）放手讓彈簧推動(dòng)木塊，用秒表測出木塊自彈簧原長位置運(yùn)動(dòng)到最終靜止位置的時(shí)間t；
（3）用刻度尺測出木塊______的距離S；
（4）利用測量結(jié)果，導(dǎo)出彈性勢能的表達(dá)式EP=______（用S、t、m表示）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中關(guān)于操作步驟先后順序，下列說法正確的是（　�。�
A．先測量原長，后豎直懸掛
B．先豎直懸掛，后測量原長
C．先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無影響
D．先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

將一個(gè)質(zhì)量為m的物體掛在一個(gè)勁度系數(shù)為k的彈簧下面，如果不考慮彈簧的質(zhì)量和空氣的阻力，振動(dòng)周期T=2π
m
k
．為了研究振動(dòng)周期與振子質(zhì)量的關(guān)系，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端掛一只小盤，鐵架臺(tái)的豎桿上固定一個(gè)可以上下移動(dòng)的標(biāo)志物，作為計(jì)時(shí)標(biāo)志．改變小盤中砝碼的質(zhì)量m，測量全振動(dòng)50次的時(shí)間并求出相應(yīng)的周期T．某次實(shí)驗(yàn)得到下列數(shù)據(jù)：
m（10-3kg）5.0010.0015.0020.0025.0030.00
T（s）
42.7
50.0
44.8
50.0
46.8
50.0
48.5
50.0
50.4
50.0
52.1
50.0
T2（s2）0.7290.8030.8760.9411.0161.086
（1）以橫軸代表m，縱軸代表T2，作出T2-m圖．并回答為什么不用T作為縱軸而用T2作為縱軸？______．
（2）根據(jù)圖線求解彈簧的勁度系數(shù)______．
（3）對(duì)T2-m圖作出必要的解釋______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

將力傳感器A固定在光滑水平桌面上，測力端通過輕質(zhì)水平細(xì)繩與滑塊相連，滑塊放在較長的小車上（靠右端）。如圖甲所示，傳感器與計(jì)算機(jī)相連接，可獲得力隨時(shí)間變化的規(guī)律。一水平輕質(zhì)細(xì)繩跨過光滑的定滑輪，一端連接小車，另一端系沙桶，整個(gè)裝置開始處于靜止?fàn)顟B(tài)。在物體與小車脫離前緩慢向沙桶里倒入細(xì)沙，力傳感器采集的F-t圖象如乙圖所示。則：
A．0~2.5s向沙桶里倒入細(xì)沙是不均勻的，2.5s后停止倒入細(xì)沙
B．0~2.5s小車所受靜摩擦力作用的最大值約3.5N;2.5s~4.0s小車所受滑動(dòng)摩擦力不變
C．0~2.5s小車靜止，2.5s~4.0s小車做勻加速運(yùn)動(dòng)
D．0~2.5s小車靜止，2.5s~4.0 s小車做變加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

在“用單擺測量重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下測量：

①用刻度尺測出擺線長為；
②用游標(biāo)卡尺測出擺球的直徑為；
③用天平測出擺球質(zhì)量為；
④用秒表測出單擺次全振動(dòng)所花時(shí)間為；
小題1:上述測量中哪一項(xiàng)是測量是不需要的，          （填寫標(biāo)號(hào)）
小題2:若測量擺球直徑的讀數(shù)情況如圖，則擺球直徑的測量值為    ㎜。
小題3:如果該同學(xué)根據(jù)測量的數(shù)據(jù)所算出的重力加速度的值總是偏小，可能是下列哪些原因造成的？       
A．計(jì)算時(shí)將作為擺長
B．計(jì)算時(shí)認(rèn)為擺長就是
C．誤將次全振動(dòng)動(dòng)記為次全振動(dòng)
D．誤將次全振動(dòng)記為次全振動(dòng)

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同步練習(xí)冊答案