【題目】如圖所示，兩個皮帶輪順時針轉(zhuǎn)動，帶動水平傳送帶以不變的速率v運行。將質(zhì)量為m的物體A（可視為質(zhì)點）輕輕放在傳送帶左端，經(jīng)時間t后，A的速度變?yōu)?/span>v，再經(jīng)過時間t后，到達傳送帶右端。則整個過程 （ ）

A. 物體A由傳送帶左端到右端的平均速度為v

B. 傳送帶對物體A做的功為

C. 傳送帶克服物體A對它的摩擦力所做的功為

D. 由于傳送帶與物體間摩擦而產(chǎn)生熱量為

【答案】C

【解析】A：物體A由傳送帶左端到右端的平均速度，故A項錯誤。

B：物體從靜止釋放后經(jīng)時間速度變?yōu)?/span>，對此過程應(yīng)用動能定量可得，故B項錯誤。

CD：物體從靜止釋放后經(jīng)時間速度變?yōu)?/span>，此過程物體通過距離，傳送帶通過距離，則摩擦力對物體做的功，傳送帶克服物體A對它的摩擦力所做的功，解得，故C項正確。

傳送帶與物體間摩擦而產(chǎn)生熱量，故D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩套，并用兩個彈簧測力計分別勾住繩套互成角度的拉橡皮條，使結(jié)點到達某一位置O。

（1）某同學(xué)操作過程中認為：

A．拉橡皮條時彈簧測力計、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

B．兩個拉力的夾角越大越好

C.橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置O時，拉力要適當大一些

D．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好

其中正確的是 ____（填入相應(yīng)的字母）．

（2)瞢兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為3N，且兩個彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則 ______（填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧測力計測量出它們的合力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“互成角度的兩個力的合成”的實驗中：

(1)下列是實驗過程中的三個實驗步驟：

①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細線相連的結(jié)點到達某一位置0點，在白紙上記下0點和兩測力計的讀數(shù)；

②在紙上根據(jù)和的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F。

③只用一只測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩測力計拉時相同，記下此時測力計的讀數(shù)F和細繩的方向。以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出：

①中是___________________________________；

②中是___________________________________；

③中是___________________________________。

(2)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___________。(選填“F”或 者“F′”)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為遠距離高壓輸電的示意圖．關(guān)于遠距離輸電，下列表述正確的是（ ）

A. 增加輸電導(dǎo)線的橫截面積有利于減少輸電過程中的電能損耗

B. 高壓輸電是通過減小輸電電流來減少電路的發(fā)熱損耗的

C. 在輸送電壓一定時，輸送的電功率越大，輸電過程中的電能損耗越小

D. 高壓輸電必須綜合考慮各種因素，不一定是電壓越高越好

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)知道，物體的加速度a同時跟合外力F和質(zhì)量M兩個因素有關(guān)。為研究這三個物理量之間的定量關(guān)系，某同學(xué)的實驗方案如圖所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調(diào)整措施：

(1)：用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是______________。

(2)使砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于__________。

(3)研究加速度與力的關(guān)系時得到如圖甲所示的圖像，試分析其原因____________。

(4)出現(xiàn)如圖乙所示圖像的原因是____________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的A、B兩球在光滑水平面上沿同一直線、同一方向運動，A球的動量是7kg·m/s，B球的動量是5kg·m/s，當A球追上B球發(fā)生碰撞，則碰撞后A、B兩球的動量可能值是( )

A. pA＝6kg·m/s，pB＝6kg·m/s B. pA＝3kg·m/s，pB＝9kg·m/s

C. pA＝－2kg·m/s，pB＝14kg·m/s D. pA＝－4kg·m/s，pB＝17kg·m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩個學(xué)習(xí)小組分別利用單擺測量重力加速度。

（1）甲組同學(xué)采用圖甲所示的實驗裝置。

A. 為比較準確地測量出當?shù)刂亓铀俣鹊臄?shù)值，除秒表、刻度尺外，在下列器材中，還應(yīng)該選用_______；（用器材前的字母表示）

a. 長度接近1m的細繩

b. 長度為30cm左右的細繩

c. 直徑為1.8cm的塑料球

d. 直徑為1.8cm的鐵球

B. 該組同學(xué)先測出懸點到小球球心的距離L，然后用秒表測出單擺完成n次全振動所用的時間t。請寫出重力加速度的表達式g= _____________。（用所測物理量表示）

C. 在測量擺長后，測量周期時，擺球振動過程中懸點O處擺線的固定出現(xiàn)松動，擺長略微變長，這將會導(dǎo)致所測重力加速度的數(shù)值_________。（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（2）乙組同學(xué)在圖甲所示裝置的基礎(chǔ)上再增加一個速度傳感器，如圖乙所示。將擺球拉開一小角度使其做簡諧運動，速度傳感器記錄了擺球振動過程中速度隨時間變化的關(guān)系，如圖丙所示的v-t圖線。

A. 由圖丙可知，該單擺的周期T=_______ s；

B. 更換擺線長度后，多次測量，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機作出T2-L（周期平方-擺長）圖線，并根據(jù)圖線擬合得到方程T2＝4.04L＋0.035。由此可以得出當?shù)氐闹亓铀俣?/span>g＝________m/s2。（取π2＝9.86，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在實驗室里通常用電磁打點計時器研究物體的運動．實驗時讓物體拉動紙帶運動，紙帶上每隔相等的時間就被打上一個點．通過測量這些點之間的距離，就可獲取物體運動的信息和規(guī)律．電磁打點計時器打點周期為．下圖表示的是由這種打點計時器打出的某運動物體拉動的紙帶中的一段． 、、、、為選取的五個計數(shù)點，相鄰每兩個計數(shù)點間還有個點沒畫出，如果測得兩點間的距離為，那么就可以確定物體在段運動中對應(yīng)的平均速度，其大小為__________ ；如果進一步知道該運動為勻加速直線運動，那么就可以確定該物體在__________點對應(yīng)的瞬時速度，其大小為__________ ；如果再進一步測得兩點間的距離為，那么就可以確定該運動的加速度為__________．（計算結(jié)果保留位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，河的寬度為L，河水流速為，甲、乙兩船均以相同的靜水中速度同時渡河。出發(fā)時兩船相距2L，甲、乙船頭均與岸邊成60°角，且乙船恰好能直達正對岸的A點。則下列判斷正確的是（ ）

A. 甲船正好也在A點靠岸

B. 甲船在A點左側(cè)靠岸

C. 甲、乙兩船可能在未到達對岸前相遇

D. 甲、乙兩船到達對岸前一定相遇

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同步練習(xí)冊答案