3.如圖所示,水平面上有一重為G=100N的物體,與水平地面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,現(xiàn)給物體施加一個(gè)與水平面成θ=53°的拉力F,求:(已知sin 53°=0.8,cos 53°=0.6)
(1)當(dāng)F1=25N時(shí),物體仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),物體受到地面的彈力N和摩擦力f;
(2)當(dāng)F2為多少時(shí),給物體向右的初速度,物體就能夠向右保持勻速直線運(yùn)動(dòng).

分析 對(duì)物體受力分析后將力F分解到水平方向和豎直方向,利用平衡條件列式求解;

解答 解:(1)對(duì)物體受力分析,物體受到重力、支持力、拉力和靜摩擦力作用
將F分解:則豎直分力:Fy=F1sinθ=25×0.8=20N
水平分力Fx=F1cosθ=25×0.6=15N
豎直方向:N+F=G,得:N=G-Fy=100-20=80N
水平方向:f=Fx=15N
(2)物體勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)
水平方向:${F}_{2}^{\;}cosθ=f$
豎直方向:$N+{F}_{2}^{\;}sinθ=G$
其中f=μN(yùn)
聯(lián)立得${F}_{2}^{\;}cosθ=μ(G-{F}_{2}^{\;}sinθ)$
代入數(shù)據(jù):${F}_{2}^{\;}•0.6=0.5×(100-{F}_{2}^{\;}×0.8)$
解得:${F}_{2}^{\;}=50N$
答:(1)當(dāng)F1=25N時(shí),物體仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),物體受到地面的彈力N為80N和摩擦力f為15N;
(2)當(dāng)F2為50N時(shí),給物體向右的初速度,物體就能夠向右保持勻速直線運(yùn)動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 此題為受力平衡的一個(gè)簡(jiǎn)單應(yīng)用,物體受4個(gè)力的作用,常用的方法就是正交分解法.3個(gè)力一般用合成法,4個(gè)或4個(gè)力以上一般用正交分解法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,彈簧下面掛一質(zhì)量為m的物體,物體在豎直方向上做振幅為A的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),當(dāng)物體振動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),彈簧正好為原長(zhǎng),彈簧在彈性限度內(nèi),則物體在振動(dòng)過(guò)程中(  )
A.彈簧的彈性勢(shì)能和物體動(dòng)能總和不變
B.彈簧的最大動(dòng)能等于mgA
C.物體在最低點(diǎn)時(shí)的加速度大小為g
D.物體在最低點(diǎn)時(shí)的彈力大小為mg

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.電場(chǎng)線從正電荷或無(wú)窮遠(yuǎn)出發(fā),終止于負(fù)電荷或無(wú)窮遠(yuǎn).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.消防隊(duì)員為了縮短下樓的時(shí)間,往往抱著豎直的桿直接滑下.在一次訓(xùn)練中,一名質(zhì)量為50kg、訓(xùn)練有素的消防隊(duì)員從離地面44m的高度抱著兩端均固定的豎直桿從靜止開(kāi)始滑下以最短的時(shí)間落地,要求消防隊(duì)員落地的速度不能大于4m/s.已知該消防隊(duì)員對(duì)桿作用的最大壓力為1500N,他與桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.6,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=10m/s2,求:
(1)消防隊(duì)員下滑過(guò)程中的最大速度;
(2)消防隊(duì)員下滑的最短時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,質(zhì)量m=10kg的物體,在沿斜面向上的拉力F作用下,恰能沿斜面勻速運(yùn)動(dòng),已知物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,求拉力F的大?(計(jì)算中取g=10m/s2,圖中θ=37°,cos37°=0.8,sin37°=0.6)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.某同學(xué)在《探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律》實(shí)驗(yàn)中的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖.下列說(shuō)法正確的是 (  )
A.本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是等效替代法
B.同一次實(shí)驗(yàn)中,O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
C.用兩個(gè)測(cè)力計(jì)和一個(gè)測(cè)力計(jì)分別拉橡皮筋時(shí),兩次使橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同,都只需記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)和細(xì)繩的方向
D.甲圖中,兩測(cè)力計(jì)間的夾角必須是90°

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定一個(gè)阻值約為5Ω的電阻Rx的阻值.
(1)現(xiàn)有電源(4V,內(nèi)阻可不計(jì))、滑動(dòng)變阻器(0~50Ω,額定電流2A)、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干以及下列電表:
A.電流表(0~3A,內(nèi)阻約0.025Ω)  
B.電流表(0~0.6A,內(nèi)阻約0.125Ω)
C.電壓表(0~3V,內(nèi)阻約3kΩ) 
D.電壓表(0~15V,內(nèi)阻約15kΩ) 
為減少測(cè)量誤差,在實(shí)驗(yàn)中,電流表應(yīng)選用B,電壓表應(yīng)選用C(選填器材前的字母),實(shí)驗(yàn)電路采用下圖中的甲電路圖(選填“甲”或“乙”).
(2)接通開(kāi)關(guān),改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,并記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I,電壓表示數(shù)U,某次電表示數(shù)如圖丙所示,可得該電阻的測(cè)量值Rx=$\frac{U}{I}$=5.2Ω(保留兩位有效數(shù)字).
(3)若在(1)問(wèn)中選用甲電路,產(chǎn)生誤差的主要原因是B;(選填選項(xiàng)前的字母)
若在(1)問(wèn)中選用乙電路,產(chǎn)生誤差的主要原因是D;(選填選項(xiàng)前的字母)
A.電流表測(cè)量值小于流經(jīng)Rx的電流值
B.電流表測(cè)量值大于流經(jīng)Rx的電流值
C.電壓表測(cè)量值小于Rx兩端的電壓值
D.電壓表測(cè)量值大于Rx兩端的電壓值
(4)在不損壞電表的前提下,將滑動(dòng)變阻器滑片P從一端滑向另一端,隨滑片P移動(dòng)距離x的增加,被測(cè)電阻Rx兩端的電壓U也隨之增加,下列圖丁反映U-x關(guān)系的示意圖中正確的是A.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲的電路,其中RT為熱敏電阻,電壓表量程為3V,內(nèi)阻RV約10kΩ,電流表量程為0.5A,內(nèi)阻RA約為幾歐,R為電阻箱.

(1)該實(shí)驗(yàn)小組首先利用該電路進(jìn)行描繪熱敏電阻的伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn).閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)電阻箱,記錄不同情況下電壓表示數(shù)U1、電流表的示數(shù)I和電阻箱的阻值R,在I-U坐標(biāo)系中,將各組U1、I的數(shù)值標(biāo)記在相應(yīng)位置,描繪出熱敏電阻的部分伏安特性曲線,如圖乙中曲線所示.為了完成該實(shí)驗(yàn),應(yīng)將導(dǎo)線c端接在a(選填“a”或“b”)點(diǎn);
(2)利用(1)中記錄的數(shù)據(jù),通過(guò)分析計(jì)算可得外電路的電壓U2,U2的計(jì)算式為U2=U1+I(R+RA);(用U1、I、R和RA表示)
(3)實(shí)驗(yàn)小組利用(2)中的公式,計(jì)算出各組的U2,將U2和I的數(shù)據(jù)也描繪在I-U坐標(biāo)系中,如圖乙中直線所示,根據(jù)圖象分析可知,電源的電動(dòng)勢(shì)E=6.0V,內(nèi)電阻r=5.0Ω;
(4)在實(shí)驗(yàn)中,若已知電流表內(nèi)阻RA=4Ω,且電阻箱的阻值調(diào)到6Ω,此時(shí)熱敏電阻消耗的電功率P=0.60W.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖是給墻壁粉刷涂料用的“涂料滾”的示意圖.使用時(shí),用撐竿推著粘有涂料的涂料滾沿墻壁上下緩緩滾動(dòng),把涂料均勻地粉刷到墻上.撐竿的重量和墻壁的摩擦均不計(jì),而且撐竿足夠長(zhǎng),粉刷工人站在離墻壁一定距離處緩緩上推涂料滾,關(guān)于該過(guò)程中撐竿對(duì)涂料滾的推力F1,涂料滾對(duì)墻壁的壓力F2,以下說(shuō)法中正確的是( 。
A.F1增大,F(xiàn)2減小B.F1減小,F(xiàn)2增大C.F1、F2均增大D.F1、F2均減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案