1．電場(chǎng)線(xiàn)可以形象地描述電場(chǎng)的分布．電場(chǎng)線(xiàn)的疏密反映電場(chǎng)的強(qiáng)弱；電場(chǎng)線(xiàn)切線(xiàn)方向表示該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向，即電場(chǎng)方向．勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)特點(diǎn)：疏密均勻平行同向的直線(xiàn)．

分析 電場(chǎng)線(xiàn)可形象描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向，電場(chǎng)線(xiàn)的疏密表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱，切線(xiàn)方向表示電場(chǎng)強(qiáng)度的方向．

解答 解：電場(chǎng)線(xiàn)可以形象地描述電場(chǎng)的分布．電場(chǎng)線(xiàn)的疏密反映電場(chǎng)的強(qiáng)弱；電場(chǎng)線(xiàn)的切線(xiàn)方向表示該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向，即電場(chǎng)方向．勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)特點(diǎn)：疏密均勻平行同向的直線(xiàn)．
故答案為：疏密，電場(chǎng)線(xiàn)，場(chǎng)強(qiáng)，疏密均勻平行同向的直線(xiàn)．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于電場(chǎng)線(xiàn)，要掌握電場(chǎng)線(xiàn)的物理意義：疏密表示場(chǎng)強(qiáng)的大小，切線(xiàn)方向表示場(chǎng)強(qiáng)的方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，定值電阻R1=1Ω，R2為電阻箱，電源電動(dòng)勢(shì)e=6V，內(nèi)阻 r=3Ω．要使電源有最大功率輸出，應(yīng)使R2=2Ω；若要使R1上得到的功率最大，應(yīng)使R2=0；若要使R2上得到的功率最大，應(yīng)使R2=4Ω．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在光滑水平面上，用彈簧水平連接一斜面，彈簧的另一端固定在墻上，一玩具遙控小車(chē)，放在斜面上，系統(tǒng)靜止不動(dòng)．用遙控啟動(dòng)小車(chē)，小車(chē)沿斜面加速上升，穩(wěn)定后，斜面仍保持靜止，則（　　）
A．系統(tǒng)靜止時(shí)彈簧壓縮B．系統(tǒng)靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng)
C．小車(chē)加速時(shí)彈簧壓縮D．小車(chē)加速時(shí)可將彈簧換成細(xì)繩

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各組物理量中，都屬于矢量的是（　　）
A．位移、功、速度B．速度、加速度、動(dòng)能
C．位移、速度、力D．路程、時(shí)間、位移

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．關(guān)于摩擦力的方向，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．滑動(dòng)摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)的方向一定相反
B．滑動(dòng)摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向一定相反
C．靜摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向一定相反
D．靜摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向一定相反

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系．實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：
A．表面光滑的長(zhǎng)木板（長(zhǎng)度為L(zhǎng)）；     
B．小車(chē)；        C．質(zhì)量為m的鉤碼若干個(gè)；
D．方木塊（備用于墊木板）；          
E．米尺；       F．秒表．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
第一步，在保持斜面傾角不變時(shí)，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)向小車(chē)放入鉤碼來(lái)改變物體的質(zhì)量，只要測(cè)出小車(chē)由斜面頂端滑至底端所用的時(shí)間t，就可以由公式a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出a，某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如表所示：
質(zhì)量
時(shí)間
次數(shù)		MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時(shí)間不改變（填“改變”或“不改變”），經(jīng)過(guò)分析得出加速度與質(zhì)量無(wú)關(guān)（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．第二步，在物體質(zhì)量不變時(shí)，探究加速度與傾角的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變方木塊墊放位置來(lái)調(diào)整長(zhǎng)木板傾角，由于沒(méi)有量角器，因此通過(guò)測(cè)量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對(duì)應(yīng)值如表：
L（m）1.00
h（m）0.100.200.300.400.50
sinα=$\frac{h}{L}$0.100.200.300.400.50
a（m/s2）0.9701.9502.9253.9104.900
請(qǐng)先在如圖所示的坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點(diǎn)作圖，然后根據(jù)所作的圖線(xiàn)求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2．進(jìn)一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系式為a=gsinα．
（2）該探究小組所采用的探究方法是控制變量法．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，在水平面上，質(zhì)量相等的物體A、B材料相同，中間用一根輕質(zhì)彈簧相連．現(xiàn)用水平拉力F作用在B上，從靜止開(kāi)始經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，A、B一起做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，速度達(dá)到V時(shí)，它們的總動(dòng)能為EK．撤掉水平力F，最后系統(tǒng)停止運(yùn)動(dòng)．（最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力） 從撤掉拉力F到系統(tǒng)停止運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，系統(tǒng)（　　）
A．克服阻力做的功一定等于系統(tǒng)的初動(dòng)能EK
B．克服阻力做的功一定大于系統(tǒng)的初動(dòng)能EK
C．克服阻力做的功可能小于系統(tǒng)的初動(dòng)能EK
D．克服阻力做的功可能等于系統(tǒng)的機(jī)械能的減少量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以初速度v0向一傾角為θ的斜面水平拋出一個(gè)小球，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小球垂直落在斜坡上的C點(diǎn)，不計(jì)空氣的阻力，重力加速度為g，則（　�。�
A．小球從拋出到落到斜面上的時(shí)間為$\frac{{v}_{0}cotθ}{g}$
B．小球從拋出到落到斜面上的時(shí)間為$\frac{{v}_{0}tanθ}{g}$
C．小球落到斜面上的速度大小為$\frac{{v}_{0}}{tanθ}$
D．小球落到斜面上的速度大小為$\frac{{v}_{0}}{cosθ}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在20米高處，某人將2kg的鉛球以15m/s的速度水平拋出，那么此人對(duì)鉛球所做的功是（　�。�
A．0B．225JC．400JD．無(wú)法計(jì)算

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