【題目】一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，從某時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，即t=0，在此后連續(xù)兩個(gè)2s內(nèi)物體通過的位移分別為4m和8m，求：
（1）物體的加速度大�。�
（2）t=0時(shí)物體的速度大�。�

【答案】
（1）解：設(shè)加速度為a，t=0時(shí)速度為v0，

由 得

答：物體的加速度大小 ．


（2）解：由 ，

代入數(shù)據(jù)

解得v0=1 m/s

答：t=0時(shí)物體的速度大小1m/s


【解析】物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，在連續(xù)兩個(gè)4s的時(shí)間間隔內(nèi)所通過的位移分別為24m和64m，根據(jù)推論△x=aT2求出加速度，再由位移公式求出這個(gè)物體的初速度．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度、位移、時(shí)間的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，掌握速度公式：V=V0+at；位移公式：s=v0t+1/2at2；速度位移公式：vt2-v02=2as；以上各式均為矢量式，應(yīng)用時(shí)應(yīng)規(guī)定正方向，然后把矢量化為代數(shù)量求解，通常選初速度方向?yàn)檎较�，凡是跟正方向一致的取�?”值，跟正方向相反的取“-”值，以及對(duì)加速度的理解，了解加速度與速度無關(guān).只要速度在變化，無論速度大小，都有加速度;只要速度不變化（勻速），無論速度多大，加速度總是零;只要速度變化快，無論速度是大、是小或是零，物體加速度就大；方向與速度變化Δv的方向一致，但不一定與v的方向一致．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】CS史密斯在1954年對(duì)硅和鍺的電阻率與應(yīng)力變化特性測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)受到應(yīng)力作用時(shí)電阻率發(fā)生變化．這種由于外力的作用而使材料電阻率發(fā)生變化的現(xiàn)象稱為“壓阻效應(yīng)”．壓阻效應(yīng)被用來制成各種壓力、應(yīng)力、應(yīng)變、速度、加速度傳感器，把力學(xué)量轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，半導(dǎo)體壓阻傳感器已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于航空、化工、航海、動(dòng)力和醫(yī)療等部門．某興趣小組在研究某長(zhǎng)薄板電阻Rx的壓阻效應(yīng)時(shí)，找到了如圖所示器材（已知Rx的阻值變化范圍大約為幾歐到幾十歐）：

A．電源E（3V，內(nèi)阻約為1Ω）
B．電流表A1（0.6A，內(nèi)阻r1=5Ω）
C．電流表A2（0.6A，內(nèi)阻r2約為1Ω）
D．開關(guān)S，定值電阻R0
（1）為了比較準(zhǔn)確地測(cè)量電阻Rx的阻值，請(qǐng)根據(jù)所給器材畫出合理的實(shí)物連接圖（部分導(dǎo)線已畫出，電表A1、A2已標(biāo)出）；
（2）在電阻Rx上加一個(gè)豎直向下的力F時(shí)，閉合開關(guān)S，A1的示數(shù)為I1 ， A2的示數(shù)為I2 ， 則Rx=（用字母表示）；
（3）Rx與壓力F的關(guān)系如圖l所示，某次測(cè)量時(shí)電表A1、A2的示數(shù)分別如圖2、圖3所示，則這時(shí)加在薄板電阻Rx上的壓力為 N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電動(dòng)勢(shì)，下列說法中正確的是（　　）
A.在閉合電路中，電源電動(dòng)勢(shì)等于電源正負(fù)極之間的電勢(shì)差
B.電源電動(dòng)勢(shì)總等于內(nèi)、外電路上的電壓之和，所以它的數(shù)值與外電路的組成有關(guān)
C.用電壓表（理想電壓表）直接測(cè)量電源兩極得到的電壓數(shù)值就等于電源電動(dòng)勢(shì)的值
D.電動(dòng)勢(shì)越大，說明非靜電力在電源內(nèi)部從負(fù)極向正極移送單位電量的正電荷時(shí)，做功越少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一條橫截面積S=1mm2的銅導(dǎo)線，通過的電流I=1A，已知銅的密度ρ=8.9×103kg/m3 ， 銅的摩爾質(zhì)量M=6.4×10﹣2kg/mol，阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol﹣1 ， 電子的電量e=﹣1.6×10﹣19C，求銅導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的速率．可認(rèn)為銅導(dǎo)線中平均每個(gè)銅原子貢獻(xiàn)一個(gè)自由電子．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)得到一條用電火花計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖1所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)圖中沒有畫出，電火花計(jì)時(shí)器接頻率為f的交流電源．

（1）計(jì)算F點(diǎn)的瞬時(shí)速度VF的公式為VF= ，
用“逐差法”計(jì)算加速度的公式a= ． （用dn和f表示）；
（2）他經(jīng)過測(cè)量并計(jì)算得出電火花計(jì)時(shí)器在打B、C、D、E、F各點(diǎn)時(shí)物體的瞬時(shí)速度如下表．以A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻為t=0，試在如圖所示坐標(biāo)系中合理地選擇標(biāo)度，在圖2中作出vt圖象 ， 并利用該圖象求出物體的加速度am/s2；（保留兩位有效數(shù)字）

對(duì)應(yīng)點(diǎn)

B

C

D

E

F

速度（m/s）

0.141

0.180

0.218

0.262

0.301


（3）如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的電壓偏低，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比 ． （填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m、長(zhǎng)度為L的通電技術(shù)桿ab水平擱置在兩壓力傳感器上（桿與傳感器絕緣）．處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B ， 垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，金屬與磁場(chǎng)垂直．如圖所示．金屬桿中的電流大小和方向均可以改變，但金屬桿一直處于靜止?fàn)顟B(tài)，兩壓力傳感器度數(shù)時(shí)刻保持一致，重力加速度為g ， 則：

（1）若電流大小為I、方向由b到a ， 試求此時(shí)壓力傳感器的讀數(shù)；
（2）若壓力傳感器的度數(shù)均為F ， 求通入的電流的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在足夠長(zhǎng)的光滑水平面上有一個(gè)寬度為L(zhǎng)的矩形區(qū)域，只要物體在此區(qū)域內(nèi)就會(huì)受到水平向右的恒力F作用．兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球如圖所示放置，B球靜止于區(qū)域的右邊界，現(xiàn)將A球從區(qū)域的左邊界由靜止釋放，A球向右加速運(yùn)動(dòng)，在右邊界處與B球碰撞（碰撞時(shí)間極短）．若兩球只發(fā)生一次碰撞，且最終兩球的距離保持 不變，求

（1）A、B兩球的質(zhì)量之比；
（2）碰撞過程中A、B系統(tǒng)機(jī)械能的損失．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)LC回路，甲和乙線圈的電感相同，甲電容是乙電容的100倍，乙和丙的電容相同，丙線圈的電感是乙的36倍．那么，甲、乙、丙三個(gè)振蕩回路中，振蕩電流的頻率之比為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伏爾泰說整個(gè)自然界、所有行星竟會(huì)服以永恒的法則，而有一種身高5尺的小動(dòng)物竟能不顧這些法則、完全按照自己的怪想隨心所欲地行動(dòng)，這是非常竒異的廣該法則是

A.牛頓經(jīng)典力學(xué)定律B.達(dá)爾文的“進(jìn)化論”

C.愛因斯坦的相對(duì)論D.普朗克的“量子論”

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