6．兩個物體從同一地點先后自由下落，甲比乙先下落2秒，下面說法正確的是（　�。�
A．甲相對乙的運動是勻速直線運動
B．兩物體落地之前總保持20m的距離不變
C．兩物體間的距離越來越大
D．兩物體間的距離越來越小

分析 兩物體均做自由落體運動，由位移公式列出它們的距離與時間關系的表達式，再求出速度之差與時間的關系，分析甲相對于做什么運動．

解答 解：A、設乙運動的時間為t，則甲運動時間為t+2，則兩球的相對速度v=g（t+2）-gt=2g，所以甲相對乙的運動是勻速直線運動，故A正確；
B、兩球的距離S=$\frac{1}{2}$g（t+2）2-$\frac{1}{2}$gt2=gt+2g，可見，兩球間的距離隨時間推移，越來越大．故BD錯誤，C正確．
故選：AC．

點評 本題通過研究兩球之間的距離析甲相對于乙的運動情況，也可以通過求兩球速度差來研究．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖，一半徑為R，粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置，直徑POQ水平，一質(zhì)點自P點上方高度R處由靜止開始釋放，恰好從P點進入軌道，發(fā)現(xiàn)質(zhì)點滑出Q點后能上升$\frac{R}{2}$，則質(zhì)點再次返回PNQ軌道后（　�。�
A．恰好可以到達開始的釋放點B．恰好可以到達P點
C．到達P后，繼續(xù)上升一段時間D．不能到達P點

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中，

某同學使用了如圖所示的裝置．
（1）該同學要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關系，應該保持細線對車的拉力F不變；
為了直觀地判斷小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)量關系，應作a-$\frac{1}{M}$ （選填“a-M”或“a-1/M”）圖象．
（2）在“探究加速度與力和質(zhì)量的關系”的實驗中，下列說法正確的是BCD
A．應盡量保證小車的總質(zhì)量遠小于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量
B．應將木板右端適當墊高以平衡摩擦力
C．應保證牽引小車的細線與木板平行
D．應采用控制變量法分別研究加速度與質(zhì)量及加速度與力的關系
（3）如圖所示為小剛在實驗中得到的一段紙袋，兩相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，已知打點周期為0.02s．根據(jù)紙袋上數(shù)據(jù)，計算計數(shù)點B時小車的速度為0.70 m/s，小車的加速度為2.0 m/s2（保留二位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．甲、乙兩車在一平直公路上從同一地點沿同一方向沿直線運動，它們的 v-t圖象如圖所示．下列判斷正確的是（　　）
A．乙車啟動時，甲車在其前方100m處
B．運動過程中，乙車落后甲車的最大距離為75m
C．乙車啟動10s后正好追上甲車
D．乙車超過甲車后，兩車不會再相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖，可視為質(zhì)點的滑塊a、b的質(zhì)量均為m，a套在固定光滑直桿上，b放在光滑水平地面上，a、b通過鉸鏈用剛性輕桿連接，重力加速度大小為g．a(chǎn)從高h處靜止釋放，則（　�。�
A．a開始下落瞬間a加速度小于gB．a落地瞬間b速度為0
C．a落地前a做勻加速運動D．a落地前b先加速后減速

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，MN是勻強磁場中的一塊薄金屬板，帶電粒子（不計重力）在勻強磁場中運動并穿過金屬板（穿過金屬板速度要變�。�，虛線表示其運動軌跡，上方和下方的磁感應強度分為B1、B2，且B1=3B2，ce=2ac．由圖知：（　　）
A．粒子帶負電
B．粒子運動方向是abcde
C．粒子運動方向是edcba
D．粒子在上半周所用時間大于下半周所用時間

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．為了“探究碰撞中的不變量”，小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球．質(zhì)量為0.3kg的A球以速度8m/s 跟靜止在桌面上質(zhì)量為0.1kg的B球發(fā)生碰撞，并測得碰撞后B球的速度為9m/s，A球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來相同．根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想：
猜想1：碰撞后B球獲得了速度，A球把速度傳遞給了B球．這個猜想不成立（填“成立”或“不成立”）；因為A球速度的減少量小于（大于、等于、小于）B球速度的增加量．
猜想2：碰撞后B球獲得了動能，A球把減少的動能全部傳遞給了B球．這個猜想不成立（填“成立”或“不成立”）．因為A球動能的減少量大于（大于、等于、小于）B球動能的增加量．
但是通過計算可以知道B球所增加的動量與 A 球所減少的動量相等．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．某同學用圖示裝置研究平拋運動及其特點．他的實驗操作是：在小球A、B處于同一高度時，用小錘輕擊彈性金屬片，使A球水平飛出，同時B球被松開．
①他觀察到的現(xiàn)象是：小球A、B同時（填“同時”或“不同時”）落地；
②讓A、B球恢復初始狀態(tài)，用較大的力敲擊彈性金屬片．A球在空中運動的時間將不變（填“變長”，“不變”或“變短”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．閉合線框abcd，自某高度自由下落時穿過一個有界的勻強磁場，當它經(jīng)過如圖所示的三個位置時，下列說法中正確的是（　　）
A．經(jīng)過Ⅰ時，有順時針方向的感應電流
B．若線圈勻速進入磁場，則也一定勻速出磁場
C．經(jīng)過Ⅱ時，無感應電流
D．經(jīng)過Ⅲ時，線圈的加速度不可能為零

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