【題目】如圖所示 ，物體在水平桌面上，當對它施加圖A的拉力F，使它由靜止發(fā)生位移s，與對它施加圖B的推力F，使它由靜止發(fā)生位移s，F(xiàn)與水平方向夾角均為α，則關于做功的下述說法中正確的是( )

A. 圖B中F做功多

B. A、B中F做功相同

C. 圖B中克服摩擦力做功多

D. A、B中克服摩擦力做功相同

【答案】BC

【解析】

根據(jù)功的公式，可以知道拉力F對物體做功的情況，對物體進行受力分析，判斷兩者摩擦力的大小，進而判斷克服摩擦力做功多少．

由知，恒力F對兩種情況下做功一樣多，即，故A錯誤，B正確；根據(jù)題意可知，物體B對地面的壓力大于物體A對地面的壓力，所以B受到的滑動摩擦力比A受到的摩擦力大，則圖B中克服摩擦力做功多，故C正確，D錯誤。故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。

（1）某同學按照正確操作得到紙帶如圖2所示，其中O是起始點，M、N、P為從合適位置開始選取的連續(xù)點中的三個點，打點頻率為50 Hz，該同學用毫米刻度尺測量O到M、N、P各點的距離，并記錄在圖中，重物的質(zhì)量為m=0.1 kg，重力加速度g=9.80 m/s2。根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù)，應取圖中O點到________點來驗證機械能守恒定律較為簡便；

（2）從O點到（1）問中所取的點，重物重力勢能的減少量為ΔEp=______________J，其動能的增加量為ΔEk=_____________J（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；

（3）若測出紙帶上所有各點到O點之間的距離，根據(jù)紙帶算出各點的速度v及重物下落的高度x，則以v2為縱軸、x為橫軸畫出的圖象是下圖中的________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源內(nèi)阻為r，R1、R2為定值電阻，且r＜R1，各電表均為理想電表。開關S閉合后，在滑動變阻器R0的滑片向下滑動的過程中，下列說法正確的是（　　）

A. 電流表與兩只電壓表的示數(shù)都減小

B. 電壓表V1與電流表的示數(shù)減小，電壓表V2的示數(shù)增大

C. 電壓表V1比電壓表的V2示數(shù)變化量的絕對值大

D. 電源的輸出功率減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一平行板電容器與電源相連，上極板接電源正極，下極板接地，閉合電鍵，在兩板之間恰懸浮有一帶電油滴，則下列幾種操作下（操作時間不計）。對油滴運動性質(zhì)的分析正確的是（　�。�

A. 閉合電鍵，僅將兩板間距離增大，油滴將向下加速運動

B. 打開電鍵，僅將兩板間距離增大，油滴將向下加速運動

C. 打開電鍵僅將兩板間距離減小，油滴保持靜止不動

D. 閉合電鍵，兩板同時繞AB兩點在豎直面內(nèi)沿順時針方向迅速旋轉(zhuǎn)一小角度，油滴將水平向右加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究物體加速度與所受合外力關系”的實驗裝置。

某同學的實驗步驟如下：

①用天平測量并記錄物塊和拉力傳感器的總質(zhì)量M；

②調(diào)整長木板和滑輪，使長木板水平且細線平行于長木板；

③在托盤中放入適當?shù)捻来a，接通電源，釋放物塊，記錄拉力傳感器的讀數(shù)F1，根據(jù)相對應的紙帶，求出加速度a1；

④多次改變托盤中砝碼的質(zhì)量，重復步驟③，記錄傳感器的讀數(shù)Fn，求出加速度an。

請回答下列問題：

（1）圖乙是某次實驗得到的紙帶，測出連續(xù)相鄰計時點O、A、B、C、D之間的間距為x1、x2、x3、x4，若打點周期為T，則物塊的加速度大小為a=________________（用x1、x2、x3、x4、T表示）。

（2）根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù)，以拉力傳感器的讀數(shù)F為橫坐標、物塊的加速度a為縱坐標，畫出a-F圖線如圖丙所示，圖線不通過原點的原因是____________，圖線斜率的倒數(shù)代表的物理量是__________。

（3）根據(jù)該同學的實驗，還可得到物塊與長木板之間動摩擦因數(shù)μ，其值可用M、a-F圖線的橫截距F0和重力加速度g表示為μ=____________，與真實值相比，測得的動摩擦因數(shù)__________（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m=2kg的物體沿水平面向右做直線運動，時刻受到一個水平向左的恒力F，如圖甲，此后物體的圖像如圖乙，取水平向右為正方向，g=10m/s2，則：

A. 物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5

B. 末恒力的瞬時功率為6W

C. 末物體在計時起點左側(cè)m處

D. 內(nèi)物體克服摩擦力做功J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人類在研究光、原子結(jié)構及核能利用等方面經(jīng)歷了漫長的過程，我國在相關研究領域雖然起步較晚，但是近年對核能的開發(fā)與利用卻走在了世界的前列，有關原子的相關知識，下列說法正確的是

A. 盧瑟福最先發(fā)現(xiàn)電子，并提出了原子的核式結(jié)構學說

B. 光電效應和康普頓效應都能說明光子具有粒子性，且前者可說明光子具有能量，后者除證明光子具有能量，還可證明光子具有動量

C. 原子核發(fā)生衰變時，產(chǎn)生的射線本質(zhì)是高速電子流，因核內(nèi)沒有電子，所以射線是核外電子逸出原子形成的

D. 一個鈹核（）和一個粒子反應后生成一個碳核，并放出一個中子和能量，核反應方程為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的小球由輕繩a、b分別系于一輕質(zhì)木架上的A和C點，繩長分別為la、lb，如圖所示。當輕桿繞軸BC以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動時，小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，繩a在豎直方向，繩b在水平方向，當小球運動到圖示位置時，繩b被燒斷的同時輕桿停止轉(zhuǎn)動，則（ ）

A. 小球仍在水平面內(nèi)做勻速圓周運動

B. 在繩b被燒斷瞬間，a繩中張力突然增大

C. 若角速度ω較小，小球在垂直于平面ABC的豎直平面內(nèi)擺動

D. 繩b未被燒斷時，繩a的拉力大于mg，繩b的拉力為mω2lb

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】滑板運動是青少年喜愛的一項活動。如圖所示，滑板運動員以某一初速度從A點水平離開h=0.8 m髙的平臺，運動員（連同滑板）恰好能無碰撞的從B點沿圓弧切線進人豎直光滑圓弧軌道，然后經(jīng)C點沿固定斜面向上運動至最高點D。圓弧軌道的半徑為1 m ,B、C為圓弧的兩端點，其連線水平，圓弧對應圓心角θ=106°，斜面與圓弧相切于C點。已知滑板與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ=1/3，g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8，不計空氣阻力，運動員（連同滑板）質(zhì)量為50 kg,可視為質(zhì)點。試求：

（1）運動員（連同滑板)離開平臺時的初速度v0；

（2）運動員（連同滑板)通過圓弧軌道最底點對軌道的壓力；

（3）運動員（連同滑板）在斜面上滑行的最大距離。

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