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【題目】如圖所示的裝置可以用作“探究牛頓第二定律”.在氣墊導軌上安裝了兩光電門1、2，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過定滑輪與鉤碼相連.實驗時，測出光電門1、2間的距離為L，遮光條的寬度為d，滑塊和遮光條的總質量為M.

(1)完成下列實驗步驟中的填空：

A.安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；

B.實驗時要調整氣墊導軌水平，不掛鉤碼和細線，接通氣源，釋放滑塊，如果滑塊______，則表示氣墊導軌已調整至水平狀態(tài)；

C.掛上鉤碼后，接通氣源，再放開滑塊，記錄滑塊通過光電門1的時間和通過光電門2的時間，若彈簧測力計的示數(shù)為F，要驗證牛頓第二定律的表達式為__________________；

D.改變鉤碼的質量，重復步驟C，求得滑塊在不同合力作用下的動能變化量和加速度a.

(2)若利用前面所測得的數(shù)據(jù)，可求得鉤碼和動滑輪的總質量為__________________.

【答案】靜止

【解析】

解：(1)不掛鉤碼和細線，接通氣源，釋放滑塊，如果滑塊靜止，則表示氣墊導軌已調整至水平狀態(tài)；彈簧測力計的示數(shù)F等于繩拉力即為滑塊和遮光條的合外力，滑塊和遮光條做勻加速直線運動，有，若滿足，則可驗證牛頓第二定律.

(2)由裝置圖可得鉤碼加速度，對鉤碼由牛頓第二定律得，聯(lián)立可得

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩球質量相等，A球用不能伸長的輕繩系于O點，B球用輕質彈簧系于O′點，O、O′點在同一水平面上。分別將A、B球拉到與懸點等高處，使繩和彈簧均處于水平位置，彈簧處于自然狀態(tài)，將兩球分別由靜止開始釋放，當兩球達到各自懸點的正下方時，兩球仍處在同一水平面上，則（ ）提示：B球下降時，彈簧被拉長了

A. 兩球到達各自懸點的正下方時，兩球動能相等

B. 兩球到達各自懸點的正下方時，A球動能較大

C. 兩球到達各自懸點的正下方時，B球動能較大

D. 兩球到達各自懸點的正下方時，A球損失的重力勢能較多

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究物體加速度與所受合外力關系”的實驗裝置。

某同學的實驗步驟如下：

①用天平測量并記錄物塊和拉力傳感器的總質量M；

②調整長木板和滑輪，使長木板水平且細線平行于長木板；

③在托盤中放入適當?shù)捻来a，接通電源，釋放物塊，記錄拉力傳感器的讀數(shù)F1，根據(jù)相對應的紙帶，求出加速度a1；

④多次改變托盤中砝碼的質量，重復步驟③，記錄傳感器的讀數(shù)Fn，求出加速度an。

請回答下列問題：

（1）圖乙是某次實驗得到的紙帶，測出連續(xù)相鄰計時點O、A、B、C、D之間的間距為x1、x2、x3、x4，若打點周期為T，則物塊的加速度大小為a=________________（用x1、x2、x3、x4、T表示）。

（2）根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù)，以拉力傳感器的讀數(shù)F為橫坐標、物塊的加速度a為縱坐標，畫出a-F圖線如圖丙所示，圖線不通過原點的原因是____________，圖線斜率的倒數(shù)代表的物理量是__________。

（3）根據(jù)該同學的實驗，還可得到物塊與長木板之間動摩擦因數(shù)μ，其值可用M、a-F圖線的橫截距F0和重力加速度g表示為μ=____________，與真實值相比，測得的動摩擦因數(shù)__________（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人類在研究光、原子結構及核能利用等方面經歷了漫長的過程，我國在相關研究領域雖然起步較晚，但是近年對核能的開發(fā)與利用卻走在了世界的前列，有關原子的相關知識，下列說法正確的是

A. 盧瑟福最先發(fā)現(xiàn)電子，并提出了原子的核式結構學說

B. 光電效應和康普頓效應都能說明光子具有粒子性，且前者可說明光子具有能量，后者除證明光子具有能量，還可證明光子具有動量

C. 原子核發(fā)生衰變時，產生的射線本質是高速電子流，因核內沒有電子，所以射線是核外電子逸出原子形成的

D. 一個鈹核（）和一個粒子反應后生成一個碳核，并放出一個中子和能量，核反應方程為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線半圓弧為點電荷電場中的等勢線，實線為某帶電粒子僅在電場力作用下的運動軌跡，實線與虛線的交點分別為A、B，圖中實線上與圓弧上相距最遠的兩點C、D間的距離大于圓弧的半徑，由此可以判斷

A. A點的電勢比C點的電勢低

B. 帶電粒子從A點運動到C點，電勢能一定增大

C. 從A點到C點，靜電力對帶電粒子做功的功率越來越大

D. 帶電粒子從A點運動到B點，動能先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為m的小球由輕繩a、b分別系于一輕質木架上的A和C點，繩長分別為la、lb，如圖所示。當輕桿繞軸BC以角速度ω勻速轉動時，小球在水平面內做勻速圓周運動，繩a在豎直方向，繩b在水平方向，當小球運動到圖示位置時，繩b被燒斷的同時輕桿停止轉動，則（ ）

A. 小球仍在水平面內做勻速圓周運動

B. 在繩b被燒斷瞬間，a繩中張力突然增大

C. 若角速度ω較小，小球在垂直于平面ABC的豎直平面內擺動

D. 繩b未被燒斷時，繩a的拉力大于mg，繩b的拉力為mω2lb

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖甲裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗。

（1）為驗證機械能是否守恒，需要比較重物下落過程中任意兩點間的___。

A.動能變化量與勢能變化量

B.速度變化量和勢能變化量

C.速度變化量和高度變化量

（2）除帶夾子的重物、紙帶、鐵架臺(含鐵夾)、電磁打點計時器、導線及開關外，在下列器材中，還必須使用的兩種器材是___。

A.交流電源 B.刻度尺 C.天平(含砝碼)

（3）實驗中，先接通電源，再釋放重物，得到圖乙所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個連續(xù)打出的點A、B、C，測得它們到起始點O的距離分別為。已知當?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，打點計時器打點的周期為T。設重物的質量為m。從打O點到打B點的過程中，重物的重力勢能變化量ΔEp=____，動能變化量ΔEk=____。

（4）大多數(shù)學生的實驗結果顯示，重力勢能的減少量大于動能的增加量，原因是___。

A.利用公式v=gt計算重物速度

B.利用公式計算重物速度

C.存在空氣阻力和摩擦阻力的影響

D.沒有采用多次實驗取平均值的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為的汽車發(fā)動機的額定功率為60kW，汽車從靜止開始，以2m/s2的加速度做勻加速直線運動，達到額定功率后保持功率不變，所受阻力恒為車重的0.1倍，g取10m/s2。則

A. 汽車勻加速運動的時間為15s

B. 汽車能達到的最大速度為20m/s

C. 3s末汽車的瞬時功率為

D. 當汽車的速度為12m/s時，加速度為2.5 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ACB是一條足夠長的絕緣水平軌道，軌道CB處在方向水平向右、大小E=1.0×106N/C的勻強電場中，一質量m=0.25kg、電荷量q=-2.0×10-6C的可視為質點的小物體，在距離C點=6.0m的A點處，在拉力F=4.0N的作用下由靜止開始向右運動，當小物體到達C點時撤去拉力，小物體滑入電場中.已知小物體與軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.4，求小物體

(1)到達C點時的速度大小；

(2)小物體在電場中運動的時間.

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