如圖所示,某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上滑動,記錄了下表所示的測量數(shù)據(jù),為了測定木塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù)μ,他應(yīng)選用第 次實驗數(shù)據(jù),還必須測量的物理量是 。
4 ,木塊的重力
解析試題分析:測定木塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù),就要知道滑動摩擦力的大小,要知道滑動摩擦力,得觀察此時木塊的狀態(tài),只有木塊處于平衡狀態(tài)時,摩擦力與拉力相等(二力平衡的條件),當(dāng)物體勻速運(yùn)動時,處于平衡狀態(tài),摩擦力與拉力相等,所以應(yīng)選用第4次實驗數(shù)據(jù);
由動摩擦定律,又木塊在水平桌面上滑動則,可得,可見要測得動摩擦因數(shù),還必須測量木塊的重力。
考點:測定動摩擦因數(shù)
點評:本題關(guān)鍵要求動摩擦因數(shù),就必須求滑動摩擦力的值,必須找到平衡狀態(tài),在表格中,勻速運(yùn)動屬于平衡狀態(tài),所以此時摩擦力等于拉力。
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;
1.如下圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”);
2.如下圖乙,通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
3. 關(guān)于該實驗,下列敘述正確的是
A、每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C、放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置
D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
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科目:高中物理 來源:2011年湖北省武漢三中高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實驗題
如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;
【小題1】如下圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”);
【小題2】如下圖乙,通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
【小題3】關(guān)于該實驗,下列敘述正確的是
A.每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值 |
B.每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致 |
C.放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置 |
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出 |
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科目:高中物理 來源:2011年湖北省高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實驗題
如圖所示,某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗,得到圖乙所示的紙帶;
1.如下圖甲,在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”);
2.如下圖乙,通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”).
3. 關(guān)于該實驗,下列敘述正確的是
A、每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B、每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C、放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置
D、先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
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