A. | 微波爐利用的是電流的熱效應(yīng)加熱食品 | |
B. | 微波爐利用的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
C. | 微波爐加熱時(shí),不能使用金屬容器 | |
D. | 微波可能是縱波 |
分析 明確微波爐的工作原理,知道它是利用電磁波的性質(zhì)工作的,同時(shí)明確使用微波爐的注意事項(xiàng).
解答 解:微波加熱利用的是食物中的水份與微波的頻率相接近,從而在微波中發(fā)生振動(dòng)而產(chǎn)生大量的熱量使食物發(fā)熱;故它不是利用電流的熱效應(yīng)以及電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的;所有的電磁波均為橫波;由于金屬不傳導(dǎo)微波,碰到金屬后會(huì)發(fā)射,因此不能使用金屬容器加熱食物,故ABD錯(cuò)誤,C正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查電磁波的應(yīng)用,在生活中要注意明確各種常用器具的工作原理,明確物理規(guī)律在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | v甲>v乙>v丙 | B. | v甲<v乙<v丙 | ||
C. | 甲的速度一定變小 | D. | 丙的速度一定變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 次聲波和超聲波不能形成聲音,所以它們不是聲波 | |
B. | 次聲波和超聲波都是由機(jī)振動(dòng)引起的 | |
C. | 次聲波和超聲波無(wú)論強(qiáng)度多大,都不能引起人們的聽(tīng)覺(jué) | |
D. | 次聲波和超聲波都不容易產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Q2帶正電 | |
B. | Q2可能帶負(fù)電,也可能帶正電 | |
C. | 試探電荷從b到a的過(guò)程中電勢(shì)能增加 | |
D. | 試探電荷從b到a的過(guò)程中電勢(shì)能減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體 | |
B. | 分子間相互作用力隨分子間距離的增大而增大 | |
C. | 物理性質(zhì)表現(xiàn)為各向同性的固體一定是非晶體 | |
D. | 懸浮顆粒越大,同一時(shí)刻與它碰撞的液體分子越多,布朗運(yùn)動(dòng)越不明顯 | |
E. | 液體表面層內(nèi)分子間距離大于液體內(nèi)部分子間距離,所以液體表面存在表面張力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若分子間距變大,則分子間的引力減小,分子間斥力也減小 | |
B. | 單晶體和多晶體都是各向異性的 | |
C. | 熱力學(xué)第二定律表明:不違反能量守恒定律的熱現(xiàn)象不一定都能發(fā)生 | |
D. | 氣體的溫度越高,氣體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能越大 | |
E. | 根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知,熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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