【題目】國務院批復，自2016年起將4月24日設立為“中國航天日”。1970年4月24日我國首次成功發(fā)射的人造衛(wèi)星東方紅一號，目前仍然在橢圓軌道上運行，其軌道近地點高度約為440km，遠地點高度約為2060km；1984年4月8日成功發(fā)射的東方紅二號衛(wèi)星運行在赤道上空35786km的地球同步軌道上。設東方紅一號在近地點的加速度為a1，線速度為v1；東方紅二號的加速度為a2，線速度為v2；固定在地球赤道上的物體隨地球自轉(zhuǎn)的加速度為a3，線速度為v3；則下列關系正確的是

A. al＞a2＞a3 B. a3＞a1＞a2 C. v3＞v1＞v2 D. vl＞v2＞v3

【答案】AD

【解析】

東方紅一號與東方紅二號衛(wèi)星都只受萬有引力，根據(jù)，所以加速度與離地心的距離平方成反比，所以a1＞a2，根據(jù)a=ω2r可知，a2＞a3，所以，a1＞a2＞a3，則A正確，B錯誤；東方紅二號的軌道半徑遠大于近地衛(wèi)星軌道，根據(jù)，所以速度遠小于近地衛(wèi)星速度，即v1＞v2，在地球赤道上隨地球自轉(zhuǎn)的物體的角速度與東方紅二號衛(wèi)星相同，根據(jù)v=ωr可知v2＞v3，所以，v1＞v2＞v3，故C錯誤，D正確；故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平推力F作用下，物塊A與斜面體B均靜止，下列說法正確的有　　

A. 水平地面對B有向左的摩擦力

B. 水平地面對B的支持力大于A和B重力之和

C. B對A的摩擦力可能為零

D. B對A的摩擦力一定沿斜面向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個T形電路如圖所示，電路中的電阻R1＝120 Ω，R2＝10 Ω，R3＝40 Ω.另有一測試電源，電動勢為100 V，內(nèi)阻忽略不計．則( )

A. 當c、d端短路時，a、b之間的等效電阻是130 Ω

B. 當a、b端短路時，c、d之間的等效電阻是40 Ω

C. 當a、b兩端接通測試電源時，用理想電壓表測得c、d兩端的電壓為50V

D. 當c、d兩端接通測試電源時，用理想電壓表測得a、b兩端的電壓為80 V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為測量電阻的電路，Rx為待測電阻，R的阻值己知，Rˊ為保護電阻，阻值未知。電源E的電動勢未知，K1、K2均為單刀雙擲開關。A為電流表，其內(nèi)阻不計。

測量R x的步驟為：將K2向d閉合，K1向__________閉合，記下電流表讀數(shù)I1，再將K2,、K1向________閉合，記下電流表讀數(shù)I2。計算R x的公式是R x=__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷間的距離和帶電量有關。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。

實驗時，先保持兩電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大，再保持兩球的距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。

實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的____________而增大（填“增大”或“減小”），隨其所帶電荷量的___________而增大（填“增大”或“減小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用細線OA、OB懸掛一重物，OA、OB與天花板的夾角分別為θ1=37°，θ2=53°，它們所能承受的最大拉力均為300N(sin37°=0.6，cos37°=0.8)

（1）如果懸掛物體所受的重力為200 N，細線OA、OB中的彈力大小各為多少？

（2）為保證細線不斷裂，懸掛物體所受的重力應滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個等量點電荷位于x軸上，它們的靜電場的電勢隨位置x變化規(guī)律如圖所示(只畫出了部分區(qū)域內(nèi)的電勢)，x軸上有兩點M、N，且0M>ON，中圖可知( ）

A. N點的電勢低于M點的電勢

B. M、N兩點的電場方向相同且M點的場強大小大于N點的場強大小

C. 僅在電場力作用下，正電荷可以在x軸上M、N之間的某兩點做往復運動

D. 負電荷沿x軸從M點移到N點的過程中電場力一直做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用水平力拉一物體在水平地面上從靜止開始做勻加速運動，到t1末撤去拉力F，物體做勻減速運動，到t2末靜止。其速度圖象如圖所示，且α < β .若拉力F做的功為W，平均功率為P；物體在加速和減速過程中克服摩擦阻力做的功分別為W1和W2，它們的平均功率分別為P1和P2 ，則下列選項中正確的是

A．W＝W1＋W2 B．W1＝W2 C． P＝P1＋P2 D．P1 > P2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學為探究“合力做功與物體動能改變的關系”，設計了如下實驗，他的操作步驟是:

A.按如圖擺好實驗裝置;

B.將質(zhì)量M=0.2kg的小車拉到打點計時器附近，并按住小車;

C.在總質(zhì)量m分別為20g、30g、40g的三種鉤碼中，挑選了一個質(zhì)量為40g的鉤碼掛在拉線的掛鉤上;

D.接通打點計時器的電源(電源頻率為f=50Hz)，然后釋放小車，打出一條紙帶.
①多次重復實驗，從中挑選一條點跡清晰的紙帶如圖所示.把打下的第一點記作“0”，然后依次取若干個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出，用毫米刻度尺測得各計數(shù)點到0點距離分別為 ，他把鉤碼重力(當?shù)刂亓铀俣?/span>作為小車所受合力算出打下“0”點到打下“5”點合力做功.則合力做功W=________J，小車動能的改變量_____________J（結果均保留三位有效數(shù)字）
②此次實驗探究的結果，他沒能得到“合力對物體做的功等于物體動能的增量”，且誤差很大，顯然，在實驗探究過程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素.請你根據(jù)該同學的實驗裝置和操作過程幫助分析一下，造成較大_________（“系統(tǒng)”或“偶然”）誤差的主要原因是___________________________________________；_____________________________________________________________________________(寫出兩條即可)

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