13．空間有一勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)方向與紙面平行．一帶電量為-q的小球（重力不計(jì)），在恒定拉力F的作用下沿虛線由M勻速運(yùn)動(dòng)到N，如圖所示．已知力F和MN間夾角為θ，MN間距離為H，則下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．MN兩點(diǎn)的電勢(shì)差為 $\frac{FHcosθ}{q}$
B．勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為$\frac{FHcosθ}{q}$
C．若要使帶電小球由N向M做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F必須反向
D．帶電小球由M運(yùn)動(dòng)到N的過程中，電勢(shì)能減少了FHcosθ

分析 由題意可知，小球只受到拉力F與電場(chǎng)力，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以它受到的合力為0，拉力與電場(chǎng)力是一對(duì)平衡力．再根據(jù)電場(chǎng)力做功的特點(diǎn)求出其他的物理量．

解答 解：由題意可知，小球只受到拉力F與電場(chǎng)力，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以它受到的合力為0，拉力與電場(chǎng)力是一對(duì)平衡力．所以電場(chǎng)力的大小也是F，方向與拉力F的方向相反．從M到N的過程，電場(chǎng)力做功的大�。篧=F•Hcosθ．
A：MN兩點(diǎn)的電勢(shì)差為U=$\frac{W}{q}$=$\frac{FHcosθ}{q}$，故A正確；
B：電場(chǎng)力的大小也是F，E=$\frac{F}{q}$，故B錯(cuò)誤；
C：要使帶電小球由N向M做勻速直線運(yùn)動(dòng)，仍然是合力為0，故F的大小和方向都不變，故C錯(cuò)誤；
D：從M到N的過程，電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增加，大�。篧=F•Hcosθ．故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)小球進(jìn)行正確的受力分析，得出拉力與電場(chǎng)力是一對(duì)平衡力是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，三種均帶正電荷的帶電粒子（重力不計(jì)）從O點(diǎn)以相同的速度進(jìn)入同一偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)，射出后均打在一個(gè)豎直放置的足夠大的熒光屏上．若三種帶電粒子的質(zhì)量之比為1：2：4，電荷量之比為1：1：2，則下列說法中正確的是（　�。�
A．三種粒子在偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為2：1：1
B．三種粒子離開偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的速度相同
C．三種粒子將打在熒光屏上的同一點(diǎn)
D．偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)對(duì)三種粒子做功之比為2：1：2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體，靜止在水平地面上，物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5．求：
（1）物體對(duì)地面的壓力是多少？
（2）當(dāng)物體受到5N的拉力時(shí)，物體依然靜止，此時(shí)地面對(duì)物體的摩擦力是多大？
（3）當(dāng)物體相對(duì)于地面運(yùn)動(dòng)時(shí)，地面對(duì)物體的摩擦力是多大？（g取10m/s2 ）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)表演魔術(shù)時(shí)，先用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將一小鐵球懸掛在天花板上的O點(diǎn)，再將小型強(qiáng)磁鐵A（大小可忽略）藏在自己的袖子里，然后對(duì)著小鐵球指手畫腳，結(jié)果小鐵球在他“神奇的功力”下在B點(diǎn)飄起來．在一定范圍內(nèi)改變A的位置，都可使B的位置保持不變，此時(shí)細(xì)線伸直且偏離豎直方向的夾角是30°，如圖所示．已知小鐵球的質(zhì)量為m、該同學(xué)（含磁鐵）的質(zhì)量為M，則當(dāng)A、B連線與豎直方向的夾角為θ時(shí)，求：
（1）磁鐵對(duì)小球作用力的大��；
（2）該同學(xué)受到地面的支持力和摩擦力的大��；
（3）A與B的距離最遠(yuǎn)時(shí)θ的值．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．由猴哥、小紅帽等同學(xué)組成的物理興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前，提出以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝$\sqrt{v}$，…他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個(gè)速度傳感器（用來測(cè)量物體每次通過Q點(diǎn)的速度）．在剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，岑岑、巖松、凱哥三位同學(xué)提出，不需要測(cè)出物體質(zhì)量，只要測(cè)出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了，大家經(jīng)過討論采納了他們的建議．
（1）本實(shí)驗(yàn)中不需要測(cè)量物體質(zhì)量的理由是什么？mg（sinθ-μcosθ）L=$\frac{1}{2}$mv2，等式兩邊都有m，所以探究W與v的關(guān)系時(shí)可以不用測(cè)量質(zhì)量m（請(qǐng)寫出表達(dá)式說明）．
（2）讓物體分別從不同高度無初速釋放，測(cè)出物體從初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度v1、v2、v3、v4、…并由汪總和豆豆兩位同學(xué)執(zhí)筆繪制了如圖乙所示的L-v圖象．根據(jù)繪制出的L-v圖象，若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)該作出A
A．L-v2圖象     B．L-$\sqrt{v}$ 圖象     C．L-$\frac{1}{v}$圖象       D．L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$ 圖象
（3）小貢、小偉、佳佳三位同學(xué)提議，利用本實(shí)驗(yàn)器材還可測(cè)出摩擦因素，你說行嗎？若行，需要測(cè)出哪些物理量？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．在一本小說中描述了一種這樣竊聽電話的辦法：竊聽者將并排在一起的電話線分開，在其中一根電話線的旁邊鋪設(shè)一條兩端分別與竊聽器連接的導(dǎo)線，這條導(dǎo)線是絕緣的，如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．不可以竊聽到電話，因?yàn)殡娫捴械碾娏魑戳鬟M(jìn)竊聽器
B．可以竊聽到電話，因?yàn)殡娫捴械碾娏鞔笮r(shí)刻都在發(fā)生變化，在竊聽電路中引起了感應(yīng)電流
C．圖中P處附近并排的電話線未曾分開，將圖示的竊聽器放在P處能竊聽到電話
D．竊聽器無論放在何處都不能竊聽到電話

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，橫截面半徑為2R的圓柱形（側(cè)面為理想邊界）空間內(nèi)充滿平行中心線的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．在磁場(chǎng)外套有一圓形彈性閉合線圈，半徑為3R，共N匝，線圈平面與磁場(chǎng)垂直，以下方式一定能使線圈中產(chǎn)生電流的是（　�。�
A．平行磁場(chǎng)方向移動(dòng)線圈
B．增加線圈匝數(shù)
C．逐漸減小磁感應(yīng)強(qiáng)度
D．逐漸增大磁感應(yīng)強(qiáng)度同時(shí)縮小線圈的半徑

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中正確的是（　�。�
A．瞬時(shí)速率是指瞬時(shí)速度的大小，平均速率即為平均速度的大小
B．變速直線運(yùn)動(dòng)中任意一段時(shí)間內(nèi)的平均速度一定不等于其中某一時(shí)刻的速度
C．火車以速度v經(jīng)過某一段路，v是指平均速度
D．瞬時(shí)速度和平均速度都可以精確描述變速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)：
A．橡皮條彈性要好，拉力要適當(dāng)大些．
B．拉橡皮條的細(xì)繩應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)一些，便于確定力的方向．
C．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上．
D．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行．
其中正確的是BD（填入相應(yīng)的字母）

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