精英家教網(wǎng)如圖所示,等離子氣流(由高溫高壓的等電量的正、負(fù)離子組成)由左方連續(xù)不斷的以速度v0射入P1和P2兩極間的勻強(qiáng)磁場中,ab和cd的作用情況為:0~1s內(nèi)互相排斥,1~3s內(nèi)互相吸引,3~4s內(nèi)互相排斥.規(guī)定向左為磁感應(yīng)強(qiáng)度B的正方向,線圈A內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間t變化的圖象可能是(  )
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
分析:根據(jù)等離子氣流由左方連續(xù)不斷地以速度v0射入P1和P2兩極板間的勻強(qiáng)磁場中,判斷出ab的電流方向,根據(jù)同向電流相互吸引、異向電流相互排斥,判斷出cd的電流方向,從而得出線圈A內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化.
解答:解:等離子氣流由左方連續(xù)不斷地以速度v0射入P1和P2兩極板間的勻強(qiáng)磁場中,正電荷向上偏,負(fù)電荷向下偏,上板帶正電,下板帶負(fù)電,且能形成穩(wěn)定的電流,電流方向由a到b,0~1s內(nèi)互相排斥,1~3s內(nèi)互相吸引,3~4s內(nèi)互相排斥.0~2s內(nèi)互相排斥,2~4s內(nèi)互相吸引.則0~1s內(nèi)cd的電流方向由d到c,根據(jù)楞次定律判斷:磁場方向?yàn)檎掖笮≡跍p;1~3s內(nèi)cd的電流方向由c到d,根據(jù)楞次定律判斷:磁場方向?yàn)檎,且大小在增加或磁場方向(yàn)樨?fù),大小在減小;3~4s內(nèi)d的電流方向由d到c,根據(jù)楞次定律判斷:磁場為正,大小在減小,或磁場為負(fù),大小在增加,故C正確,A、B、D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵知道同向電流相互吸引,異向電流相互排斥.以及掌握楞次定律判讀電流的方向.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,等離子氣流(由高溫高壓的等電量的正、負(fù)離子組成)由左方連續(xù)不斷地以速度v0射入P1和P2兩極板間的勻強(qiáng)磁場中,ab直導(dǎo)線與P1、P2相連接,線圈A與直導(dǎo)線cd相連接.線圈A內(nèi)存在變化的磁場,且磁感應(yīng)強(qiáng)度B的正方向規(guī)定為向左,已知ab和cd的作用情況為:0~2s內(nèi)互相排斥,2~4s內(nèi)互相吸引.則線圈A內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間t變化的圖象可能是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,等離子氣流(由高溫高壓的等電量的正、負(fù)離子組成)由左方連續(xù)不斷的以速度υ0射入P1和P2兩極間的勻強(qiáng)磁場中,導(dǎo)線ab和cd的作用情況為:0~2s內(nèi)互相排斥,2~4s內(nèi)互相吸引.規(guī)定向左為磁感應(yīng)強(qiáng)度B的正方向,線圈A內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間t變化的圖象可能是下圖中的:( 。
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試?yán)砜莆锢砭?/span> 題型:選擇題

如圖所示,等離子氣流(由高溫高壓的等電量的正、負(fù)離子組成)由左方連續(xù)不斷地以速度射入P1和P2兩極板間的勻強(qiáng)磁場中,直導(dǎo)線與P1、P2相連接,線圈A與直導(dǎo)線cd相連接。線圈A內(nèi)存在變化的磁場,且磁感應(yīng)強(qiáng)度B的正方向規(guī)定為向左,已知ab和cd的作用情況為:0~2s內(nèi)互相排斥,2~4s內(nèi)互相吸引。則線圈A內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間變化的圖象不可能是(    )

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,等離子氣流(由高溫高壓的等電量的正、負(fù)離子組成)由左方連續(xù)不斷地以速度v0射入P1和P2兩極板間的勻強(qiáng)磁場中,ab直導(dǎo)線與P1、P2相連接,線圈A與直導(dǎo)線cd相連接.線圈A內(nèi)存在變化的磁場,且磁感應(yīng)強(qiáng)度B的正方向規(guī)定為向左,已知ab和cd的作用情況為:0~2s內(nèi)互相排斥,2~4s內(nèi)互相吸引.則線圈A內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間t變化的圖象可能是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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