如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，光滑斜面上高為h的A處有一個(gè)小球自靜止起滾下，抵達(dá)水平面時(shí)，立即遇到一系列條形布簾B的阻擋，經(jīng)過(guò)一定的位移x后停下。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先保持高度h不變，采用大小相同質(zhì)量不同的球做實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如表1所示；再改變高度h，用同一個(gè)小球做實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表2所示。（g=10m/s2）

（1）在答題紙上畫出m—x與h—x的關(guān)系圖

  （2）若小球質(zhì)量為0.20kg，由此算出對(duì)應(yīng)的h=         。

 

（1）如圖（2）1N； 0．1m

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．

（1）下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟：
A、用天平稱出重錘和夾子的質(zhì)量；
B、將電火花計(jì)時(shí)器接到直流電源上；
C、釋放懸掛紙帶的夾子，同時(shí)接通電源開(kāi)關(guān)打出一條紙帶；
D、測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離；
E、根據(jù)測(cè)量結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能．
以上步驟中，不必要的步驟是
A
A
；有錯(cuò)誤的步驟是
BC
BC
（填寫代表字母）；更正情況是：
電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)該接到交流電源上
電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)該接到交流電源上
；
先接通電源再釋放懸掛紙帶的夾子
先接通電源再釋放懸掛紙帶的夾子
．
（2）從 實(shí)驗(yàn)中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖所示，選取紙帶上打出的連續(xù)5個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E，測(cè)出A點(diǎn)距起始點(diǎn)的距離為x0=12.42cm，點(diǎn)AC間的距離為x1=7.18cm，點(diǎn)CE間的距離為x2=8.33cm，已知重錘的質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2，電源的頻率為f=50Hz，則：起始點(diǎn)O到打下C點(diǎn)的過(guò)程中，重錘重力勢(shì)能的減少量為△Ep=
1.92m
1.92m
J，重錘動(dòng)能的增加量為△Ek=
1.88m
1.88m
J．（保留3位有效數(shù)字）．
（3）根據(jù)（2）中提供的條件，還可利用重錘下落測(cè)出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭測(cè)=
(x2-x1)f2
4
(x2-x1)f2
4
（填寫表達(dá)式）=
7.19
7.19
m/s2 （保留3位有效數(shù)字）．經(jīng)過(guò)計(jì)算可知，測(cè)量值比當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸?shí)值要小，其主要原因是：
由于紙帶與限位孔之間摩擦力作用、重物受到空氣阻力等影響
由于紙帶與限位孔之間摩擦力作用、重物受到空氣阻力等影響
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，平行板電容器充電后與電源斷開(kāi)，極板A接地，極板B與靈敏靜電計(jì)相接．將A極板向左移動(dòng)，增大電容器兩極板間的距離時(shí)，電容器所帶的電量Q、電容C、兩極間的電壓U的變化情況是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，使平行板電容器的極板A與一靜電計(jì)相接，極板B接地．若將極板B向上移動(dòng)的同時(shí)向A極板靠近，關(guān)于平行板電容器電容的變化和觀察到的靜電計(jì)指針偏角的變化情況可能出現(xiàn)的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?鹽城二模）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證楞次定律．在線圈自上而下穿過(guò)固定的條形磁鐵的過(guò)程中，從上向下看，線圈中感應(yīng)電流方向是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證牛頓第二定律．
①為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前平衡摩擦力的具體操作為：取下
砂桶
砂桶
，把木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高并反復(fù)調(diào)節(jié)，直到輕推小車后，小車能沿木板做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
②某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中描點(diǎn)并作出a-
1
m
圖線，從a-
1
m
圖線求得合外力大小為
0.3
0.3
N（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
Ⅱ．某物理興趣小組的同學(xué)想用如圖甲所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性．
（1）請(qǐng)按電路原理圖將圖乙中所缺的導(dǎo)線補(bǔ)接完整．為了保證實(shí)驗(yàn)的安全，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)置于
a
a
端（選填“a”或“b”）

（2）正確連接電路后，在保溫容器中注入適量冷水．接通電源，調(diào)節(jié)R記下電壓表和電流表的示數(shù)，計(jì)算出該溫度下的電阻值，將它與此時(shí)的水溫一起記入表中．改變水的溫度，測(cè)量出不同溫度下的電阻值．該組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)你在圖丙的坐標(biāo)紙中畫出該熱敏電阻的R-t關(guān)系圖．對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論曲線（圖中已畫出）可以看出二者有一定的差異．除了讀數(shù)等偶然誤差外，還可能是什么原因造成？
電流表的分壓造成電阻的測(cè)量值總比真實(shí)值大或隨著溫度的升高，熱敏電阻的阻值變小，電流表的分壓作用更明顯，相對(duì)誤差更大
電流表的分壓造成電阻的測(cè)量值總比真實(shí)值大或隨著溫度的升高，熱敏電阻的阻值變小，電流表的分壓作用更明顯，相對(duì)誤差更大
．
溫度/℃ 30 40 50 60 70 80 90 100
阻值/kΩ 7.8 5.3 3.4 2.2 1.5 1.1 0.9 0.7
（3）已知電阻的散熱功率可表示為P散=k（t-t0），其中k是比例系數(shù)，t是電阻的溫度，t0是周圍環(huán)境溫度．現(xiàn)將本實(shí)驗(yàn)所用的熱敏電阻接到一個(gè)恒流電源中，使流過(guò)它的電流恒為40mA，t0=20℃，k=0.16W/℃．由理論曲線可知：
①該電阻的溫度大約穩(wěn)定在
50
50
℃；    ②此時(shí)電阻的發(fā)熱功率為
4.8
4.8
W．

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