13．磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式為B=$\frac{F}{Il}$，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．定義式中Il為電流元
B．B為定義式中I產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度
C．磁感應(yīng)強(qiáng)度B與直導(dǎo)線所受的安培力F成正比
D．磁感應(yīng)強(qiáng)度B與I和l的乘積成反比

分析 磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與磁場(chǎng)力、電流元IL無(wú)關(guān)，由磁場(chǎng)本身的性質(zhì)決定，當(dāng)L很短是，I很小是，公式適用于一切磁場(chǎng)．

解答 解：A、公式B=$\frac{F}{Il}$是磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式，定義式中Il為電流元．故A正確．
B、公式B=$\frac{F}{Il}$是磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式，是電流元所在處的磁感應(yīng)強(qiáng)度，不是公式中的I產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度．故B錯(cuò)誤．
C、D、公式B=$\frac{F}{Il}$是磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式，磁感應(yīng)強(qiáng)度由磁場(chǎng)本身決定，其的大小與磁場(chǎng)力、電流元IL無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了磁感應(yīng)強(qiáng)度定義式的基本運(yùn)用，知道運(yùn)用比值定義法定義的物理量，與所比值的量無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于近代物理內(nèi)容的說(shuō)法正確的有（　�。�
A．原子核發(fā)生一次β衰交，原子核減少一個(gè)中子和一個(gè)質(zhì)子
B．盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出原子核由質(zhì)子和中子組成
C．一束光照射到某種金屬上，沒(méi)有發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象，是因?yàn)檫@束光的頻率較低
D．壓力和溫度不會(huì)影響到放射性元素的半衰期
E．波爾認(rèn)為，氫原子由高能量狀態(tài)躍遷到低能量狀態(tài)時(shí)，原子能量減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖所示，從地面上同一位置拋出兩小球A、B，分別落在地面上的M、N點(diǎn)，兩球運(yùn)動(dòng)的最大高度相同，空氣阻力不計(jì)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．B與A的飛行時(shí)間一樣長(zhǎng)B．B的加速度比A的大
C．B在最高點(diǎn)的速度比A在最高點(diǎn)的大D．B在落地時(shí)的速度比A在落地時(shí)的小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，在勻速向右行駛的磁懸浮列車?yán)�，小明將一小球放在光滑水平桌面上相�?duì)桌面靜止．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．若小球向右滾動(dòng)，則列車在加速前進(jìn)
B．若小球向左滾動(dòng)，則列車在減速前進(jìn)
C．若列車急剎車，則小球向右滾動(dòng)
D．若列車急剎車，則小球仍靜止

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定制”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）其中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是
A、在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩，通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)（彈簧測(cè)力計(jì)與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置并讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2．
B、只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記下細(xì)繩的方向．
請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏：
A中是未記下兩條細(xì)繩的方向；
B中是未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，假如F1的大小及方向固定不變（如圖所示），那么為了使橡皮條仍然伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，對(duì)F2來(lái)說(shuō)，下面幾種說(shuō)法中正確的是C（填序號(hào)）
A、F2的大小是唯一的，但可以有多個(gè)方向
B、F2的分析是唯一的，但大小可有多個(gè)值
C、F2的分析和大小均是唯一確定的．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示的電路中，若滑動(dòng)變阻器的滑片由b向a端移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電壓表V1示數(shù)變小B．電壓表V2示數(shù)變小
C．電流表A示數(shù)變大D．電阻R2的功率增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．金屬導(dǎo)線中自由電荷定向移動(dòng)形成電流，電荷定向移動(dòng)時(shí)所受的洛倫茲力的矢量和，在宏觀上表現(xiàn)為導(dǎo)線所受的安培力．設(shè)每個(gè)自由電荷的電荷量為q，單位體積的自由電荷數(shù)為n，電荷定向移動(dòng)速率為v，導(dǎo)線的橫截面積為S，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向與導(dǎo)線垂直．
（1）試證明電流的微觀表達(dá)式I=nqSv；
（2）請(qǐng)你試推導(dǎo)洛倫茲力表達(dá)式f=qvB．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．2013年12月1日1時(shí)30分，我國(guó)成功發(fā)射了“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器．設(shè)“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器（含火箭）的總質(zhì)量為M，在發(fā)射升空的初始階段，可認(rèn)為火箭豎直向上運(yùn)動(dòng)，重力加速度g不變，經(jīng)過(guò)時(shí)間t，火箭速度達(dá)到v．（由于噴出氣體的質(zhì)量相對(duì)于火箭和“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器的總質(zhì)量微不足道，在噴氣過(guò)程中可認(rèn)為火箭和“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器的總質(zhì)量不變）
（1）求時(shí)間t內(nèi)火箭噴出的氣體對(duì)“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器的沖量；
（2）若時(shí)間t內(nèi)火箭的運(yùn)動(dòng)可視為勻加速直線運(yùn)動(dòng)，求時(shí)間t內(nèi)火箭上升的高度．
（3）若在火箭豎直上升過(guò)程中某很短的△t時(shí)間內(nèi)向下噴出的速度為v0的氣體的質(zhì)量為△m（重力忽略不計(jì)），求火箭上升的加速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖，兩個(gè)質(zhì)量不同的小球用長(zhǎng)度不等的細(xì)線拴在同一點(diǎn)并在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)則它們的（　　）
A．運(yùn)動(dòng)的角速度相同B．運(yùn)動(dòng)的線速度相同
C．向心加速度相同D．運(yùn)動(dòng)周期相同

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