9．靜止在水地面上的物體，同時(shí)受到水平面內(nèi)兩個(gè)互相垂直的力F1、F2的作用，由靜止開始運(yùn)動(dòng)了2m，已知F1=6N，F(xiàn)2=8N，則（　�。�
A．F1做功12JB．F2做功16J
C．F1、F2的合力做功28JD．F1、F2做的總功為20J

分析 恒力做功W=Fxcosθ判斷出分力做功，利用力的合成求得合力，根據(jù)W=Fx求得合力做功；

解答 解：A、F1F2的方向與位移方向成一定的夾角，根據(jù)W=Fxcosθ可知AB錯(cuò)誤
C、利用力的合成可知合力F=$\sqrt{{F}_{1}^{2}{+F}_{2}^{2}}=10N$，故合力做功W=Fx=10×2J=20J，故C錯(cuò)誤，D正確；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了恒力做功，既可以求得每個(gè)分力做功再求合力做功，也可以先求合力，再利用W=Fx求得合力做功

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．（1）某同學(xué)在做“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一次分劃板中心刻度線對(duì)齊A條紋中心時(shí)如圖（1）所示，游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖（3）所示，第二次分劃板中心刻度線對(duì)齊B條紋中心時(shí)如圖（2）所示，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)如圖（4）所示．已知雙縫間距為0.5mm，從雙縫到屏的距離為1m，則圖（3）中游標(biāo)卡尺的示數(shù)為11.4mm，圖（4）中游標(biāo)卡尺的示數(shù)為16.7mm，則相鄰兩個(gè)明條紋的間距平均為1.3mm，所測(cè)光波的波長(zhǎng)為6.5×10-7m（保留兩位有效數(shù)字）．

（2）若換用波長(zhǎng)更大的激光進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，保持其他條件不變，則屏上的條紋間距變寬（選填“變寬”、“變窄”、或“不變”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在“探究合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套、彈簧秤．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖），實(shí)驗(yàn)中需用兩把個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)．其中正確的是CD．
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的角平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．用一個(gè)彈簧秤和用兩個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)必須將結(jié)點(diǎn)拉至同一位置
（2）若在實(shí)驗(yàn)中，把木板豎直放置，同時(shí)用細(xì)繩OA跨過(guò)釘在木板上的光滑的釘子C，下端掛重力已知的鉤碼，細(xì)繩OB用一個(gè)彈簧秤勾住，如圖所示，可以通過(guò)改變鉤碼的個(gè)數(shù)和彈簧秤的拉力來(lái)調(diào)整橡皮筋與兩細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)O的位置，圖中OC與橡皮筋延長(zhǎng)線的夾角為α，細(xì)繩OB與橡皮筋延長(zhǎng)線的夾角為β，且α+β＞90°，下列操作正確的是BD
A．增加鉤碼個(gè)數(shù)后，為使結(jié)點(diǎn)位置不變，應(yīng)減小β，同時(shí)減小彈簧秤的拉力
B．增加鉤碼個(gè)數(shù)后，為使結(jié)點(diǎn)位置不變，應(yīng)增大β，同時(shí)增大彈簧秤的拉力
C．保持鉤碼個(gè)數(shù)不變，將釘子C向左移動(dòng)一些，為使結(jié)點(diǎn)位置不變，應(yīng)增大β，同時(shí)增大彈簧秤的拉力
D．保持鉤碼個(gè)數(shù)不變，將釘子C向左移動(dòng)一些，為使結(jié)點(diǎn)位置不變，應(yīng)減小β，同時(shí)增大彈簧秤的拉力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧的一端固定在墻上，另一端與置于水平面上質(zhì)量為m的物體接觸（未連接），彈簧水平且無(wú)形變．用水平力F緩慢推動(dòng)物體，在彈性限度內(nèi)彈簧長(zhǎng)度被壓縮了x0，此時(shí)物體靜止．撤去F后，物體開始向左運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的最大距離為3x0．物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g．則（　　）
A．撤去F后，物體先做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，再做加速度增大的減速運(yùn)動(dòng)，再做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．物體做勻減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為2$\sqrt{\frac{{x}_{0}}{μg}}$
C．撤去F后，物體剛運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為$\frac{k{x}_{0}}{m}$-μg
D．物體開始向左運(yùn)動(dòng)到速度最大的過(guò)程中克服摩擦力做的功為μmg（x0-$\frac{μmg}{k}$）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一平行板電容器的兩個(gè)極板分別與一電源的正負(fù)極相連，開關(guān)閉合一段時(shí)間后斷開，將電容器兩極板間的距離增大，則電容器的電容C、電容器所帶電量Q和極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度E的變化情況是（　�。�
A．C、Q、E都逐漸增大B．C、Q、E都逐漸減小
C．C、Q逐漸減小，E不變D．C逐漸減小，Q、E不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．如圖所示，一粗細(xì)均勻薄壁U形管，管的橫截面積為S，管里裝有兩段水銀，左管上端封閉有一段氣柱，氣柱的長(zhǎng)為L(zhǎng)，右管足夠長(zhǎng)且上端開口，右管內(nèi)兩段水銀間也封閉有一段氣柱，該氣柱長(zhǎng)也為L(zhǎng)，與左管中氣柱上、下等高，右管中上段水銀長(zhǎng)為$\frac{1}{2}$L，水銀的密度為ρ，重力加速度為g，大氣壓強(qiáng)為P0=9ρgL．現(xiàn)往右管中緩緩倒入水銀，使右管中上段水銀長(zhǎng)為L(zhǎng)，求：
①右管中氣柱長(zhǎng)變?yōu)槎嗌伲?br />②左管中氣柱的長(zhǎng)變?yōu)槎嗌伲?/div>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，物塊A、B、C的質(zhì)量分別為m、2m、3m，物塊A放在一平臺(tái)的光滑水平面上，左端由輕彈簧a連接豎直擋板，右端通過(guò)輕質(zhì)細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪連接物塊B，物塊B，C間通過(guò)輕彈簧b連接，初始時(shí)三個(gè)物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)在突然剪斷細(xì)繩，則剪斷細(xì)繩瞬間（已知重力加速度g）（　　）
A．物塊A的加速度大小為6gB．物塊B的加速度大小為$\frac{g}{2}$，方向向上
C．物塊B的加速度大小為g，方向向下D．物塊C的加速度大小為0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．把一根長(zhǎng)l=10cm的導(dǎo)線垂直磁感線方向放入如圖所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，
（1）當(dāng)導(dǎo)線中通以I1=2A的電流時(shí)，導(dǎo)線受到的安培力大小為1.0×10-7N，則該磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為多少？
（2）若該導(dǎo)線中通以I2=3A的電流，則此時(shí)導(dǎo)線所受安培力大小是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．某興趣小組的一同學(xué)將電池組、滑動(dòng)變阻器、帶鐵芯的原線圈 A、副線圈 B、電流計(jì)及開關(guān)按圖示方式連接來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象． 
（1）將原線圈A插入副線圈B中，保持開關(guān)始終閉合，在副線圈中無(wú)感應(yīng)電流產(chǎn)生（填“有”或“無(wú)”）；將原線圈A插入副線圈B中，閉合開關(guān)瞬間，副線圈中感應(yīng)電流與原線圈中電流的方向相反（選填“相同”或“相反”）．
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)：在原線圈A放在副線圈B中的情況下，將開關(guān)接通的瞬間電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)，則開關(guān)閉合后將變阻器的滑動(dòng)片P快速向接線柱C移動(dòng)過(guò)程中，電流計(jì)指針將左偏（選填“左偏”、“右偏”或“不偏”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案