板間距為的平等板電容器所帶電荷量為時，兩極板間電勢差為，板間場強為現(xiàn)將電容器所帶電荷量變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzwl/web/STSource/2012052700590099569096/SYS201205270059469956517784_ST.files/image005.png">，板間距變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzwl/web/STSource/2012052700590099569096/SYS201205270059469956517784_ST.files/image006.png">，其他條件不變，這時兩極板間電勢差，板間場強為，下列說法正確的是

    A．                      B．

    C．                     D．

 

 

【答案】

C

【解析】

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2013屆河北冀州中學高一期末考試物理卷 題型：選擇題

．有一個負點電荷只受電場力的作用，分別從兩電場中的a點由靜止釋放，在它沿直線運動到b點的過程中，動能隨位移S變化的關(guān)系圖象如左下圖中的①、②圖線所示，則能與圖線相對應(yīng)的兩個電場的電場線分布圖分別是下圖中的：

16．板間距為的平等板電容器所帶電荷量為時，兩極板間電勢差為，板間場強為現(xiàn)將電容器所帶電荷量變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzwl/web/STSource/2012052621142768312102/SYS201205262115232925704669_ST.files/image007.png">，板間距變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzwl/web/STSource/2012052621142768312102/SYS201205262115232925704669_ST.files/image008.png">，其他條件不變，這時兩極板間電勢差，板間場強為，下列說法正確的是

    A．                      B．

    C．                     D．

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

板間距為的平等板電容器所帶電荷量為時，兩極板間電勢差為，板間場強為現(xiàn)將電容器所帶電荷量變?yōu)?sub>，板間距變?yōu)?sub>，其他條件不變，這時兩極板間電勢差，板間場強為，下列說法正確的是

　　　 A．　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．

　　　 C．　　　　　　　　　　　　　　　　　　D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

板間距為的平等板電容器所帶電荷量為時，兩極板間電勢差為，板間場強為現(xiàn)將電容器所帶電荷量變?yōu)?img width=25 height=22 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/imagenew/gzwl/15/346695.png" >，板間距變?yōu)?img width=27 height=41 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/imagenew/gzwl/16/346696.png" >，其他條件不變，這時兩極板間電勢差，板間場強為，下列說法正確的是

    A．                      B．

    C．                     D．

 

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

．有一個負點電荷只受電場力的作用，分別從兩電場中的a點由靜止釋放，在它沿直線運動到b點的過程中，動能隨位移S變化的關(guān)系圖象如左下圖中的①、②圖線所示，則能與圖線相對應(yīng)的兩個電場的電場線分布圖分別是下圖中的：

16．板間距為的平等板電容器所帶電荷量為時，兩極板間電勢差為，板間場強為現(xiàn)將電容器所帶電荷量變?yōu)?img width=25 height=21 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/imagenew/gzwl/11/353711.png" >，板間距變?yōu)?img width=27 height=41 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/imagenew/gzwl/12/353712.png" >，其他條件不變，這時兩極板間電勢差，板間場強為，下列說法正確的是

    A．                      B．

    C．                     D．

 

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