如圖所示,物體自O(shè)點(diǎn)由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng), A、B、C、D為其運(yùn)動(dòng)軌跡上的四點(diǎn),測(cè)得AB=2m,BC=3m.且物體通過AB、BC、CD所用的時(shí)間相等,則下列說法正確的是( )
A.可以求出物體加速度的大小
B.可以求得CD=4m
C.可以求得OA之間的距離為1.125m
D.可以求得OA之間的距離為1.5m
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上期中考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,一平行導(dǎo)體板,兩極板間的電勢(shì)差為U,相距為d,板長(zhǎng)為L(zhǎng),板間電場(chǎng)可以認(rèn)為是均勻的。一個(gè)粒子(24He)從上極板邊緣以某一平行于上極板方向的初速度射入兩極板之間,軌跡如圖,到達(dá)下極板時(shí)恰好落在下極板中央。已知粒子電量為+q,質(zhì)量為m,忽略重力和空氣阻力的影響,求:
(1)極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度E;
(2)粒子在極板間運(yùn)動(dòng)的加速度a;
(3)粒子的初速度v0
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年湖南省高二上期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
裝修工人在搬運(yùn)材料時(shí)施加一個(gè)水平拉力將其從水平臺(tái)面上拖出,如圖所示,則在勻加速拖出的過程中( )
A.材料與平臺(tái)之間的接觸面積逐漸減小,摩擦力逐漸減小
B.材料與平臺(tái)之間的相對(duì)速度逐漸增大,摩擦力逐漸增大
C.平臺(tái)對(duì)材料的支持力逐漸減小,摩擦力逐漸減小
D.材料與平臺(tái)之間的動(dòng)摩擦因數(shù)不變,支持力也不變,因而工人拉力也不變
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高一上期中考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,三個(gè)相同的物體疊放在一起,當(dāng)作用在B物體上的水平力F為2N時(shí),三個(gè)物體都靜止,則物體A、B之間,B、C之間,C與水平面之間的摩擦力大小分別為( )
A.0、0、0 B.0、1N、1N
C.0、2N、2N D.2N、2N、2N
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一上期中考物理卷(解析版) 題型:填空題
一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示.
(1)如圖可知輕質(zhì)彈簧a和b中,原長(zhǎng)較長(zhǎng)的是_____________(填a或b)
(2)如圖可知輕質(zhì)彈簧a和b中,勁度系數(shù)較大的是_____________(填a或b)
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在不同的慣性系中,物理定律的形式不一定完全相同 | |
B. | 光速跟光源、觀察者之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)有關(guān) | |
C. | 一個(gè)物體的質(zhì)量會(huì)隨著其運(yùn)動(dòng)速度的增大而增大 | |
D. | 物體具有的能量只跟物體的質(zhì)量和光在真空中的速度有關(guān) |
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一上期中考物理卷(解析版) 題型:選擇題
成都的二環(huán)高架一直是成都交通的大動(dòng)脈,全長(zhǎng)28.3公里,主線無紅綠燈,有多座立交及匝道進(jìn)行交通轉(zhuǎn)換,記者乘出租車體驗(yàn)高架橋給人們出行帶來的快捷。10時(shí)30分,記者從二環(huán)路科華立交口出發(fā),在10時(shí)42分到達(dá)紅牌樓路口,計(jì)價(jià)器顯示6.20公里。記者注意到在高架上車速最高達(dá)達(dá)到80km/h,下列說法正確的是( )
A.計(jì)價(jià)器上顯示的公里數(shù)6.2表示位移
B.80 km/h表示的是瞬時(shí)速率
C.全程的平均速率約為30 km/h
D.10時(shí)42分是時(shí)間
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 哥白尼提出三大行星定律 | |
B. | 卡文迪什提出“地心說” | |
C. | 牛頓接受了胡克等科學(xué)家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想 | |
D. | 開普勒根據(jù)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)G的大小 |
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