(6分)在一次課外活動(dòng)中,某同學(xué)用圖甲所示裝置測(cè)量放在水平光滑桌面上鐵塊A與金屬板B間的動(dòng)摩擦因數(shù)。已知鐵塊A的質(zhì)量mA="0.5" kg,金屬板B的質(zhì)量mB="1" kg。用水平力F向左拉金屬板B,使其一直向左運(yùn)動(dòng),穩(wěn)定后彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖甲所示,則A、B間的摩擦力Ff=______N,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=       。(g取10 m/s2)。該同學(xué)還將紙帶連接在金屬板B的后面,通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下一系列的點(diǎn),測(cè)量結(jié)果如圖乙所示,圖中各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1 s,可求得拉金屬板的水平力F=        N
2.50 ;0.50 ;4.50

試題分析:A、B間的摩擦力Ff=2.50N,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù);由紙帶可知,根據(jù)可得,根據(jù)牛頓第二定律 F-Ff=mBa,解得F=4.50N
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

質(zhì)量為0.1kg的彈簧振子,做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí),加速度的大小是2m/s2,方向指向B點(diǎn),當(dāng)它經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí),加速度的大小是4m/s2,方向指向A點(diǎn).若AB之間的距離是6cm,請(qǐng)確定它的平衡位置及彈簧的勁度系數(shù)K.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖a螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為        mm;圖b游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為        mm.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)示意圖:

(1)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),按照下面的實(shí)驗(yàn)步驟。
①將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在一塊平板上,讓紙帶的一端夾在小車(chē)后端,另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,將平板安裝有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高,調(diào)整高度,直至輕推小車(chē)后小車(chē)________(填“勻速”、“加速”、“減速”)運(yùn)動(dòng).
②將橡皮筋固定在小車(chē)前端。拉長(zhǎng)橡皮筋使小車(chē)位于靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,記下小車(chē)位置.接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車(chē).
③用2 條、3 條、4 條、5 條、6 條橡皮筋分別代替1 條橡皮筋重做實(shí)驗(yàn),但必須讓小車(chē)從_______(填“同一位置”、“不同位置”)靜止釋放.
④在上述實(shí)驗(yàn)中打出的5 條紙帶中,分別找出小車(chē)開(kāi)始近似做勻速運(yùn)動(dòng)的點(diǎn),并分別測(cè)出勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度、、、、、.
(2)下列4條紙帶中最符合實(shí)驗(yàn)要求的是_________.

(3)某同學(xué)記錄相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
條數(shù)
速度m/s
速度平方m2/s2
1
1
1.28
1.64
2
2
1.75
3.06
3
3
2.10
4.41
4
4
2.26
5.11
5
5
2.68
7.18
6
6
2.96
8.76
 
表示一條橡皮筋做的功,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上畫(huà)圖象.

②根據(jù)你畫(huà)的圖象,你認(rèn)為該同學(xué)第________次實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)了問(wèn)題,問(wèn)題可能在于該次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)釋放的位置距離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器較原位置_________(填“遠(yuǎn)”或“近”)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)(8分)如圖所示為“探究加速度與物體所受合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中小車(chē)A的質(zhì)量為m1,連接在小車(chē)后的紙帶穿過(guò)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B,它們均置于水平放置一端帶有定滑輪且足夠長(zhǎng)的木板上,重物p的質(zhì)量為m2 , C為測(cè)力傳感器,實(shí)驗(yàn)時(shí)改變p的質(zhì)量,可以讀出測(cè)力器不同讀數(shù)F,不計(jì)繩與滑輪的摩擦。

①為了減小長(zhǎng)木板對(duì)小車(chē)摩擦力的影響,必須先    (填“掛”或者“不掛”)重物p,在長(zhǎng)木板遠(yuǎn)離滑輪的一端下面墊一塊木塊,反復(fù)移動(dòng)木塊的位置,用手輕推小車(chē),直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列          的點(diǎn)。
②下列說(shuō)法正確的是
A.電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接4-6V低壓交流電源
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車(chē)
C.實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.測(cè)力計(jì)的讀數(shù)始終為 
③下圖為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出。從圖中讀出AB兩點(diǎn)間距s=__________cm;

④由此可求得小車(chē)的加速度的大小是       。(交流電的頻率為50Hz,結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
(2)在“描繪小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)”實(shí)驗(yàn)中,要測(cè)量一個(gè)標(biāo)有“3V 1.5W”的燈泡兩端的電壓和通過(guò)它的電流,現(xiàn)有如下器材:
A.直流電流表0~3A(內(nèi)阻約0.1Ω)   B.直流電流表0~600mA(內(nèi)阻約0.5Ω)
C.直流電壓表0~3V(內(nèi)阻約3kΩ)    D.直流電壓表0~15V(內(nèi)阻約200kΩ)
E.滑動(dòng)變阻器(10Ω,1A)            F.滑動(dòng)變阻器(1kΩ,300mA)
①除電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)外,為完成實(shí)驗(yàn),需要從上述器材中選用    (填字母代號(hào))。
②某同學(xué)用導(dǎo)線(xiàn)a、b、c、d、e、f、g和h連接的電路如圖左所示,電路中所有元器件都是完好的,且電壓表和電流表已調(diào)零。閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)為零,小燈泡不亮,則可判斷斷路的導(dǎo)線(xiàn)是       (填字母代號(hào))。

③該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得多組數(shù)據(jù)并描點(diǎn)如圖所示,請(qǐng)?jiān)诟窦埳献鞒鲈摕襞莸姆蔡匦郧(xiàn)。
④若小燈泡的電功率為P,則圖中的圖線(xiàn)可能正確的是   

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究恒力做功與動(dòng)能改變量的關(guān)系。所掛砝碼質(zhì)量為m,重力加速度為g,設(shè)小車(chē)質(zhì)量為M(約為砝碼質(zhì)量的2~3倍)。

①平衡小車(chē)所受阻力的操作如下:取下砝碼,把木板不帶滑輪的一端墊高;接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,輕推小車(chē),讓小車(chē)拖著紙帶運(yùn)動(dòng),如果打出的紙帶如圖乙所示,則應(yīng)適當(dāng)____________(選填“增大”或“減小”)木板的傾角,直到紙帶上打出的點(diǎn)跡____________為止。
②在紙帶上選取先后打印的A、B兩計(jì)數(shù)點(diǎn),設(shè)A、B兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離為d,打這兩點(diǎn)時(shí)小車(chē)對(duì)應(yīng)的速度分別為vA、vB,則本實(shí)驗(yàn)需驗(yàn)證表達(dá)式_____________________在誤差范圍內(nèi)是否成立。   
③某次實(shí)驗(yàn)正確操作后,根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的v2—s圖線(xiàn)如圖丙所示,其中橫坐標(biāo)s為小車(chē)發(fā)生的位移,縱坐標(biāo)v2為小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度大小的平方。若已知圖中直線(xiàn)的斜率為k,在縱軸上的截距為b,由此可得s=0時(shí)小車(chē)的速度大小_______,小車(chē)質(zhì)量M=___________。(用題中所給已知量字母表示)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用圖甲所示裝置來(lái)研究加速度與力的關(guān)系。他將光電門(mén)1和2分別固定在長(zhǎng)木板的A、B兩處,換用不同的重物通過(guò)細(xì)線(xiàn)拉同一小車(chē)(小車(chē)質(zhì)量約為200克),每次小車(chē)都從同一位置由靜止釋放。
(1)長(zhǎng)木板右端墊一物塊,其作用是用來(lái)________________;
(2)用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度為 ______ cm;
(3)對(duì)于所掛重物的質(zhì)量,以下取值有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是________(填選項(xiàng))
A.1克         B.5克          C.10克          D.40克
(4)現(xiàn)用該裝置來(lái)探究功與速度變化的關(guān)系,關(guān)閉光電門(mén)2,測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間?t,通過(guò)描點(diǎn)作出線(xiàn)性圖象,應(yīng)作出_____圖象(填選項(xiàng))
A.?t-m          B.?t2-m
C.       D.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑,某次測(cè)得的示數(shù)如圖甲所示,讀出小球直徑為 _________ cm.該同學(xué)又利用秒表測(cè)定了單擺完成40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖乙所示,則秒表讀數(shù)為 _________ s.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)如圖甲所示,在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)下列說(shuō)法中正確的是__________
A.在測(cè)量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過(guò)程中,橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置允許變動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要正視彈簧秤的刻度
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程
D.用兩只彈簧秤拉橡皮條伸長(zhǎng)某一長(zhǎng)度時(shí),只需記錄結(jié)點(diǎn)的位置和兩彈簧秤的示數(shù)

(2)彈簧測(cè)力計(jì)的指針如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為_(kāi)___________N(保留三位有效數(shù)字)。

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