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（1）在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作正確的是（　�。�
A．同一實驗過程中，O點位置允許變動
B．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一彈簧秤的大小和方向，把橡皮條的另一端拉到0點
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到0點時兩個彈簧秤之間夾角必須取90°，以便計算合力的大小
（2）某同學做《驗證力的平行四邊形定則》實驗作出如圖所示，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結合點，圖中______是F1、F2合力的理論值，______是合力的實驗值，需要進行比較的是______和______．
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（1）A、為了使兩次拉橡皮筋效果相同，要求兩次要將O點拉到同一位置，故A錯誤；
B、實驗中為了減小誤差，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數時為了減小誤差，要求視線要正對彈簧秤刻度，故B正確；
C、實驗中，彈簧的讀數大小適當，便于做平行四邊形即可，并非要求一定達到最大量程，故C錯誤；
D、實驗過程中兩彈簧的夾角要適當，并非要求達到90°，非特殊角度也可，故D錯誤．
故選B．
（2）合成的理論是平行四邊形定則，故合力的理論值為F′；合力的實際值應通過實驗直接測量，不需要用平行四邊形定則理論，故實際值為F；然后比較F′和F可以驗證力的平行四邊形定則．
故答案為：F′，F，F′，F．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

李明同學在做《互成角度的兩個力的合成》實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧秤拉力的大小如圖（a）所示，
（1）試在圖（a）中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力．
（2）有關此實驗，下列敘述正確的是
AC
AC
．
（A）兩彈簧秤的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
（B）橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧秤的拉力是分力
（C）兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉力的效果相同
（D）若只增大某一只彈簧秤的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調整另一只彈簧秤拉力的大小即可
（3）圖（b）所示是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中哪一個實驗比較符合實驗事實？（力F’是用一只彈簧秤拉時的圖示）答
張華作的符合實驗事實
張華作的符合實驗事實

（4）在以上比較符合實驗事實的一位同學中，造成誤差的主要原因是：（至少寫出兩種情況）答：
①F1的方向比真實方向偏左；②F2的大小比真實值偏小且方向比真實方向偏左；③作圖時兩虛線不分別與F1線和F2線平行．
①F1的方向比真實方向偏左；②F2的大小比真實值偏小且方向比真實方向偏左；③作圖時兩虛線不分別與F1線和F2線平行．
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《探究求合力的方法》的實驗中，
（1）本實驗采用的科學方法是
B
B

A．理想實驗法    B．等效替代法
C．控制變量法    D．建立物理模型法
（2）其中的兩個步驟是：
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數F1和F2．
②只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數F和細線的方向．以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是
還應記下兩細線的方向
還應記下兩細線的方向

在②中是
應將結點達到同一位置O點
應將結點達到同一位置O點

（3）在做《互成角度的兩個力的合力》的實驗中，用M、N兩個測力計拉橡皮條的結點使其位于O處，此時α+β=90°，如圖所示；然后保持M的讀數不變，當α角由圖中所示的值減小時，要使結點仍在O處，可采用的辦法是
B
B

A．增大N的讀數，減小β角    B．減小N的讀數，減小β角
C．減小N的讀數，增大β角    D．增大N的讀數，增大β角．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?上海模擬）某同學在做驗證互成角度的兩力合成的平行四邊形定則的實驗時，把橡皮條一端用圖釘固定于P點，同時用A、B兩個彈簧秤將橡皮條的另一端拉到位置O．這時兩彈簧秤的示數分別是FA=3.5N、FB=4.0N，其位置記錄如圖甲所示．倘若橡皮繩的活動端僅由一個彈簧秤拉著，也把它拉到O點位置，讀得彈簧秤的讀數為FC=6.0N，其位置如C．
（1）以1cm表示1N，在圖乙中作出力FA、FB和FC的圖示．
（2）根據平行四邊形定則在圖乙中作出FA和FB的合力F，F的大小為
6.08
6.08
N．
（3）實驗的結果是否能驗證平行四邊形定則：
能
能
（選填“能”或“不能”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網李明和張華同學在做《互成角度的兩個力的合成》實驗，
（1）有關此實驗，下列敘述正確的是
 
．
（A）兩彈簧秤的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
（B）橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧秤的拉力是分力
（C）兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉力的效果相同
（D）若只增大某一只彈簧秤的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調整另一只彈簧秤拉力的大小即可
（2）如圖所示是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中哪一個實驗比較符合實驗事實？（力F’是用一只彈簧秤拉時的圖示）
答：
 
．
（3）在以上比較符合實驗事實的一位同學中，造成誤差的主要原因是：（至少寫出兩種情況）
答：
 

（4）本實驗采用的科學方法是
 

A．理想實驗法        B．等效替代法
C．控制變量法        D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網（1）在做《互成角度的兩個共點力的合成》實驗時，以下說法中正確的有
 
．
A．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，應使兩細繩套之間的夾角為90°，以便算出合力的大小
B．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一個彈簧秤拉力
C．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，結點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結點的位置重合
D．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行
（2）如圖，在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中，若先用互成銳角的兩個力F1和F2將橡皮條的結點拉到位置O，然后保持讀數是F2的彈簧秤的示數不變而逐漸增大β角，在此過程中，若要保持O點位置不動，則另一個彈簧秤拉力的大小F1和方向與原來相比可能發(fā)生怎樣的變化
 
．
A．Fl一直變大，角α先變大后變小       B．Fl 一直變大，角α先變小后變大
C．Fl一直變小，角α先變大后變小       D．Fl一直變小，角α先變小后變大．

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