某同學用如圖所示的裝置，利用兩個大小相同的小球做對心碰撞來驗證動量守恒定律，圖中AB是斜槽，BC是水平槽，它們連接平滑，O點為重錘線所指的位置．實驗時先不放置被碰球2，讓球1從斜槽上的某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡，重復10次，然后將球2置于水平槽末端，讓球1仍從位置G由靜止?jié)L下，和球2碰撞，碰后兩球分別在記錄紙上留下各自的痕跡，重復10次．實驗得到小球的落點的平均位置分別為M、N、P．

（1）在該實驗中，應選用的器材是下列器材中的 ．

A、天平

B、游標卡尺

C、刻度尺

D、大小相同的鋼球兩個

E、大小相同的鋼球和硬橡膠球各一個

（2）在此實驗中，球1的質(zhì)量為m1，球2的質(zhì)量為m2，需滿足m1 m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（3）若碰撞過程中動量守恒．要驗證的表達式是 ．

A．要驗證的表達式是m1ON=m1OM+m2OP

B．要驗證的表達式是m1OP=m1OM +m2ON

C．要驗證的表達式是m1（OP﹣2r）=m1（OM﹣2r）+m2ON

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2017屆貴州省高三第四次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，有一質(zhì)量不計的桿AO，長為R，可繞A端自由轉(zhuǎn)動。用繩在O點懸掛一個重為G的的物體，另一根繩一端系在O點，另一端系在圓弧形墻壁上的C點。當點C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動的過程中（保持OA與地面夾角θ不變），OC繩所受拉力的大小變化情況是（ ）

A．逐漸減小

B．逐漸增大

C．先減小后增大

D．先增大后減小

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科目：高中物理 來源：2016屆北京市東城區(qū)高三零模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

有一根長陶瓷管，其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜，管的兩端有導電箍M和N，如圖（a）所示。用多用電表電阻擋測得MN間的電阻膜的電阻約為100。陶瓷管的直徑遠大于電阻膜的厚度。

某同學利用下列器材設計了一個測量該電阻膜厚度d的實驗。

A．毫米刻度尺

B．游標卡尺（20分度）

C．電流表A1（量程0一50 mA，內(nèi)阻約10）

D．電流表A2（量程O～0．6A，內(nèi)阻約0．6）

E．電壓表V1（量程3V，內(nèi)阻約5 k）

F．電壓表V2（量程15V，內(nèi)阻約15 k）

G．滑動變阻器R1（阻值范圍0一20，額定電流1．5A）

H．滑動變阻器R2（阻值范圍0一100，額定電流1A）

I．電源E（電動勢6V，內(nèi)阻可不計）

J．開關一個，導線若干

他用毫米刻度尺測出電阻膜的長度為l，用游標卡尺測量該陶瓷管的外徑，其示數(shù)如圖（b）所示，該陶瓷管的外徑D= cm；

為了比較準確地測量電阻膜的電阻，且調(diào)節(jié)方便，實驗中應選用電流表 ，電壓表 ，滑動變阻器 ；（填寫器材前面的字母代號）

在方框中畫出實驗電路圖；

連接好電路后移動滑片，閉合開關。改變滑動變阻器接人電路的電阻，記錄多組電壓表的讀數(shù)和電流表的讀數(shù)，根據(jù)數(shù)據(jù)做出電壓—電流圖像（題圖線為一條直線），并計算出圖線的斜率為k。若鍍膜材料的電阻率為，計算電阻膜厚度d的數(shù)學表達式為d= （用題目給出的已知量符號或數(shù)學常數(shù)的符號表示）。

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科目：高中物理 來源：2017屆黑龍江省高三12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，三小球a、b、c的質(zhì)量都是m，都放于光滑的水平面上，小球b、c與輕彈簧相連且靜止，小球a以速度v0沖向小球b，碰后與小球b黏在一起運動．在整個運動過程中，下列說法中正確的是 （ ）

A．三球與彈簧組成的系統(tǒng)總動量守恒，總機械能不守恒

B．三球與彈簧組成的系統(tǒng)總動量守恒，總機械能也守恒

C．當小球b、c速度相等時，彈簧彈性勢能最大

D．當彈簧恢復原長時，小球c的動能一定最大，小球b的動能一定不為零

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科目：高中物理 來源：2017屆黑龍江省高三12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

氦原子被電離一個核外電子，形成類氫結構的氦離子。已知基態(tài)的氦離子能量為E1=-54．4eV，氦離子能級的示意圖如圖所示，在具有下列能量的光子中，不能被基態(tài)氦離子吸收而發(fā)生躍遷的是（ ）

A．40．8eV B．54．4eV

C．51．0eV D．43．2eV

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科目：高中物理 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

．下列四幅圖涉及到不同的物理知識，其中說法正確的是（ ）

A．圖甲：盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結果，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子

B．圖乙：用中子轟擊鈾核使其發(fā)生裂變，鏈式反應會釋放出巨大的核能

C．圖丙：玻爾理論指出氫原子能級是分立的，所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的

D．圖丁：湯姆孫通過電子的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核內(nèi)還有復雜結構

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科目：高中物理 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在盧瑟福的粒子散射實驗中，有少數(shù)粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)，其原因是（ ）

A．原子的正電荷和絕大部分質(zhì)量集中在一個很小的核上

B．正電荷在原子中是均勻分布的

C．原子中存在著帶負電的電子

D．原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中

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科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三實驗班上學期周考三物理試卷（解析版） 題型：計算題

振幅為0．1m、波長為2m的一列簡諧正弦波，以1 m/s的速率沿一條繃緊的足夠長的水平弦從左向右傳播。t=0時，弦的左端點P在平衡位置，且向下運動．規(guī)定向上為正方向．不考慮波的反射．求

（l）質(zhì)點P振動的周期．寫出P的振動方程；

（2）t=5．5s時，弦上與p相距1．25 m的質(zhì)點Q的位移。

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科目：高中物理 來源：2016-2017河北定州中學高二承智班上1125周練物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，帶鐵芯線圈置于豎直懸掛的閉合鋁框右側(cè)，與線圈連接的導線abcd圍成的區(qū)域內(nèi)有水平向里的變化磁場．下圖哪種變化的磁場可使鋁框向右靠近（ ）

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