18．伽利略在著名的斜面實驗中，讓小球分別沿傾角不同，阻力很小的斜面從靜止開始滾下，通過實驗證實小球下滑的位移與時間的二次方成正比．結果表明，小球沿斜面的運動是勻加速直線運動，伽利略設計用斜面來“沖淡重力”的實驗，不讓鋼球直接做自由落體運動，是因為在當時的條件下有一個物理量很難測量，這個量是時間．

分析 伽利略通過實驗觀察和邏輯推理發(fā)現(xiàn)，小球沿斜面滾下的運動的確是勻加速直線運動，換用不同的質(zhì)量的小球，從不同高度開始滾動，只要斜面的傾角一定，小球的加速度都是相同的；不斷增大斜面的傾角，重復上述實驗，得知小球的加速度隨斜面傾角的增大而增大，伽利略讓小球沿阻力很小的斜面滾下是為了“沖淡”重力的影響，時間在當時的條件下是很難測量一個物理量

解答 解：伽利略通過實驗測定出小球沿斜面下滑的運動是勻加速直線運動，位移與時間的二次方成正比，時間在當時的條件下是很難測量一個物理量
故答案為：時間的二次方  時間

點評 本題關鍵要明確伽利略對自由落體運動的研究的實驗過程，可以通過閱讀課本了解，同時實驗事實與理論應該是一致的，故可結合勻變速運動的知識求解

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．一個質(zhì)點在x軸上運動從初始位置A運動到B，再從B運動到C，已知A坐標XA=30m，B點坐標XB=90m，C點坐標XC=-50m．求：
（1）從A到B的位移？
（2）從B到C的位移？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，四個圖象依次分別表示A、B、C、D四個物體的加速度、速度、位移隨時間變化的規(guī)律．其中物體做勻加速直線運動的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．在細繩的兩端各拴一只小球，一人用手拿住繩子上端的小球，站在三層樓的陽臺上，放手后小球自由下落，兩球落地的時間差為t1；若此人站在六層樓的陽臺上釋放，兩球落地的時間差為t2，則（　�。�
A．t1=t2B．t1＞t2C．t1＜t2D．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．一輛汽車沿平直的高速公路行駛，經(jīng)過提醒車距的“50m”路標時速度計顯示90km/h，經(jīng)過“100m”路標時速度計顯示90km/h，經(jīng)過“150m”路標時速度計仍顯示90km/h．經(jīng)過“200m”路標時速度計還顯示90km/h，則這輛汽車這段時間內(nèi)（　�。�
A．一定是勻速直線運動B．一定不是勻速直線運動
C．可能始終在加速D．可能是勻速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．某人騎自行車沿一坡路直線運動，已知在坡頂?shù)乃俣仁?m/s，他以0.5m/s2的加速度勻加速行駛了4s，恰好到達坡底，試求：
（1）他在3s末時的瞬間速度；
（2）坡路的長度；
（3）在坡路上行駛的平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．一質(zhì)點沿直線作加速度逐漸減小的加速運動，它初速度為5m/s，經(jīng)過10s，速度達到10m/s．則這段時間內(nèi)質(zhì)點的位移S的大小為（　　）
A．S＜50mB．S＞100mC．75m＜S＜100mD．50m＜S＜75m

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．在用如圖所示裝置做“探究功與速度變化的關系”的實驗時，除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和交流電源（填”交流”或”直流”）；下列說法中正確AD 
A．長木板要適當傾斜，以平衡小車運動過程中受到的阻力
B．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
C．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
D．利用紙帶上的點計算小車的速度時，應選用紙帶上打點均勻部分進行計算．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．一個重為200N的物體，放在水平面上，物體與水平面的動摩擦因數(shù)為0.1，若可近似認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，試計算該物體在下列幾種情況下受到的摩擦力：
（1）物體開始時靜止，用F=5N的水平向右的力拉物體．
（2）物體開始時靜止，用F=30N的水平向右的力拉物體．
（3）用F=15N的水平向右的力拉物體，但物體仍在向左滑行．

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