如圖甲為“驗證動能定理”的實驗裝置．鉤碼質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量M=300g．實驗中用鉤碼重力的大小作為細(xì)繩對小車?yán)Φ拇笮。畬嶒炛饕^程如下：
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①裝實驗裝置；
②分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度；
③計算小車的動能增量和對應(yīng)細(xì)繩拉力做的功，判斷兩者是否相等
（1）以下關(guān)于該實驗的說法中正確的是
 
．
A、調(diào)整滑輪高度使細(xì)繩與木板平行  
B、為消除阻力的影響，應(yīng)使木板右端適當(dāng)傾斜
C、在質(zhì)量為10g、50g、80g的三種鉤碼中，挑選質(zhì)量為80g的鉤碼掛在掛鉤P上最為合理
D、先釋放小車，然后接通電源，打一條紙帶
（2）在多次重復(fù)試驗得到的紙帶中選擇點跡清晰的一條，測量如圖乙，打點周期為T，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間．用題中的有關(guān)字母寫出驗證動能定理的表達(dá)式
 
．
（3）寫出兩條引起實驗誤差的原因：
 
．
分析：解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項，了解平衡摩擦力的方法．
由勻變速運動的推論求出滑塊的瞬時速度，代入動能定理表達(dá)式即可正確解題．
解答：解：（1）A、調(diào)節(jié)滑輪高度，使拉小車的細(xì)線和長木板平行，讓拉力的方向和位移方向在同一直線上，可以減小誤差．故A正確．
B、將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動，以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小車的合力就是繩子的拉力．故B正確．
C、本實驗要求鉤碼的質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量，越小越好，故在質(zhì)量為10g、50g、80g的三種鉤碼中，挑選質(zhì)量為10g的鉤碼掛在掛鉤P上最為合理，故C錯誤．
D、實驗時，先接通電源，然后釋放小車，打一條紙帶，故D錯誤．
故選：AB．
（2）做勻變速運動的物體在某段時間內(nèi)的平均速度等于該段時間中間時刻的瞬時速度，
則A點的速度vA=
xA
2T
，B點的速度vB=
xB
2T
，
由動能定理得：mgxAB=
1
2
MvB2-
1
2
MvA2=
1
2
M（
xB2-xA2
4T2
）=
M(xB2-xA2)
8T2
，
則實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：mgxAB=
M(xB2-xA2)
8T2

（3）本實驗引起誤差的因素有：長度測量的誤差；用mg代替繩子的拉力等．

故答案為：
（1）AB；
（2）mgxAB=
M(xB2-xA2)
8T2
；
（3）長度測量的誤差；用mg代替繩子的拉力等．
點評：注意動能定理中功是總功或合力做的功的含義，及平衡摩擦力的用意．正確解答這些問題的關(guān)鍵是明確實驗原理，提高應(yīng)用基本物理規(guī)律解決實驗問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某-點并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置
其中正確的是
CE
CE
．（填入相應(yīng)的字母）
（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向是
F′
F′

②本實驗采用的科學(xué)方法是
B
B

A．理想實驗法    B．等效替代法  C．控制變量法  D．建立物理模型法
Ⅱ、在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置的實驗方案，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認(rèn)為在實驗中應(yīng)該采取的兩項必要措施是：
a．
平衡摩擦力
平衡摩擦力
；
b．
鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
．
c．以下是實驗過程中的一小步驟，正確的是
A
A
：
A．先通電源，再放紙帶B．先放紙帶，再通電源
d．如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T．距離如圖乙．則打C點時小車的速度表達(dá)式為（用題中所給物理量表示）
△x2+△x3
2T
△x2+△x3
2T
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?揭陽二模）Ⅰ．如圖甲所示是利用重物自由下落驗證機(jī)械能守恒定律的實驗裝置．該實驗所用打點計時器的電源頻率為50Hz，圖乙是實驗得到的一條紙帶，紙帶
左
左
端接重物（選填“左”或“右”），相鄰打印點之間的時間間隔為
0.02
0.02
s．由于該實驗中存在阻力做功，所以實驗測得重物的重力勢能的減少量
大于
大于
動能的增加量（選填“大于”、“小于”或“等于”） 
II．為測量某一玩具電動機(jī)M中導(dǎo)線圈的電阻率，某實驗小組的部分實驗方案如下：
（1）用螺旋測微器測得導(dǎo)線圈同種規(guī)格導(dǎo)線直徑d如圖1所示，則d=
0.155
0.155
mm；
（2）用多用電表測量電動機(jī)中導(dǎo)線圈的電阻Rx：選擇“×1Ω”歐姆擋，并按正確步驟操作后，指針的位置如圖2所示（此過程電動機(jī)不轉(zhuǎn)動），則Rx=
25.0
25.0
Ω．
（3）為提高精度，他又用以下儀器再次測量導(dǎo)線圈的電阻Rx：
電流表A1（0～3A、約5Ω）；      滑動變阻器R1（1kΩ）；
電流表A2（0～30mA、約10Ω）；   滑動變阻器R2（50Ω）；
定值電阻R0=60Ω；  電源（4V、約1Ω）及開關(guān)等，導(dǎo)線若干．
①實驗小組為使測量過程中電動機(jī)不轉(zhuǎn)動而采用了如圖3所示的電路圖，應(yīng)選擇的電流表是
A2
A2
，滑動變阻器是
R2
R2
；（填寫符號）
②按照實驗要求，多用表已選擇“直流電壓2.5V”檔作為電壓表使用，請依據(jù)圖3將圖4實驗電路中的儀器連接欠缺的兩處補(bǔ)完整；
③圖5是該實驗小組測得的數(shù)值描繪出的圖象，其斜率值表示的是
B
B
（填選項）．
A、導(dǎo)線圈的電阻；  B、導(dǎo)線圈的電阻與R0阻值之和．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)請完成以下兩小題．
（1）某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：
①你認(rèn)為還需要的實驗器材有
 
．
②實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是
 
，實驗時首先要做的步驟是
 
．
③在②的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為
 
用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．
（2）2010年世博會在上海舉行，本次世博會大量采用低碳環(huán)保技術(shù)，太陽能電池用作照明電源是其中的亮點之一．硅光電池是太陽能電池的一種，某同學(xué)為了測定該電池的電動勢和內(nèi)電阻，設(shè)計了如圖甲所示電路．圖中與A1串聯(lián)的定值電阻的阻值為R0，電流表視為理想電表，在一定強(qiáng)度的光照下進(jìn)行下述實驗（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
①閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出電流表A1、A2的值I1、I2．為了作出此電池的
U-I曲線，需要計算出電路的路端電壓U，則U=
 
（用題中所給字母表示）
②根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出該硅光電池的U-I圖象如圖乙所示，該電池的電動勢E=
 
V，在流過電流表A2的電流小于200mA的情況下，此電池的內(nèi) 阻r=
 
Ω；
③若將該硅光電池兩端接上阻值為6Ω的電阻，此時對應(yīng)的電池內(nèi) 阻r=
 
Ω．
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?廣州三模）（1）某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)試圖以圖中的滑塊為對象驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了如圖甲所示的一套裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、小木塊、細(xì)沙．當(dāng)連上紙帶，釋放沙桶時，滑塊處于靜止．要完成該實驗，你認(rèn)為：
①還需要的實驗器材有
天平、刻度尺
天平、刻度尺
．
②實驗時首先要做的步驟是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
，為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是
沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量
沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量
．
③在上述的基礎(chǔ)上，某同學(xué)測得滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，測得此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．接通電源，釋放沙桶，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則對滑塊，本實驗最終要驗證數(shù)學(xué)表達(dá)式為
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
（用題中的字母表示）．
（2）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，要測量一個標(biāo)有“3V 1.5W”的燈泡兩端的電壓和通過它的電流，現(xiàn)有如下器材：
A．直流電源3V（內(nèi)阻可不計）
B．直流電表0～3A（內(nèi)阻0.1Ω）
C．直流電表0～600mA（內(nèi)阻約0.5Ω）
D．直流電壓表0～3V（內(nèi)阻約3kΩ）
E．直流電壓表0～15V（內(nèi)阻約200kΩ）
F．滑線變阻器（10Ω，1A）
G．滑線變阻器（1kΩ，300mA）
①除開關(guān)、導(dǎo)線外，為完成實驗，需要從上述器材中選用
ACDF
ACDF
（用字母代號）
②某同學(xué)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g和h連接的電路如圖乙所示，電路中所有元器件都是完好的，且電壓表的電流表已調(diào)零．閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)為零，小燈泡不亮，則可判斷斷路的電線是
d
d
；若電壓表示數(shù)為零，電流表的示數(shù)為0.3A，小燈泡亮，則斷路的導(dǎo)線是
h
h
；若反復(fù)調(diào)節(jié)滑動變阻器，小燈泡亮度發(fā)生變化，但電壓表、電流表示數(shù)不能調(diào)為零，則斷路的導(dǎo)線是
g
g
．
③下表中的各組數(shù)據(jù)該同學(xué)在實驗中測得的，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖丙所示的方格紙上作出該燈泡的伏安特性曲線．
④若將該燈泡與一個10Ω的定值電阻串聯(lián)，直接接在題中電源兩端，則可以估算出該燈泡的實際功率為
1.8W
1.8W
（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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